统编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件【最新】

1、1111 十六年前的回忆十六年前的回忆 本文是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华本文是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华在在19431943年李大钊遇难十六周年的时候写的。年李大钊遇难十六周年的时候写的。导入一导入一导入二导入二导入一导入一返回返回黄继光堵抢眼黄继光堵抢眼邱少云烈火烧邱少云烈火烧卢沟桥的英雄卢沟桥的英雄狼牙山五壮士狼牙山五壮士导入二导入二返回返回点击图片，播放视频点击图片，播放视频 李大钊李大钊（1889188919271927） 字字守常，河北乐亭人，守常，河北乐亭人，中国共产中国共产主义的先驱主义的先驱，伟大的马克思主伟大的马克思主义者义者、杰出的无产阶级革命家杰出的无产阶级革

2、命家、中国共产党的主要创始人之一中国共产党的主要创始人之一。助读资讯助读资讯幼稚幼稚 避免避免 严峻严峻 啪嗒啪嗒 瞪眼瞪眼 僻静僻静 瞅见瞅见 靴子靴子 魔鬼魔鬼 苦刑苦刑 哼哧哼哧 绑住绑住 啃食啃食 长袍长袍 执行执行幼幼稚稚 避避免免 严严峻峻 啪啪嗒嗒 瞪瞪眼眼 僻僻静静 瞅瞅见见 靴靴子子 魔魔鬼鬼 苦苦刑刑 哼哼哧哧 绑绑住住 啃啃食食 长长袍袍 执执行行zhzhchuchummxnxn jnjnb b b b n n zhzhd d n n popoppk k n nh h n n 读一读读一读字词识记字词识记ppxuxu 写一写写一写稚稚避避峻峻瞪瞪僻僻瞅瞅靴靴魔魔刑刑哼哼绑

3、绑啪啪啃啃袍袍执执避避 魔魔半包围结构半包围结构左右结构左右结构稚稚 峻峻 啪啪 瞪瞪 僻僻 瞅瞅 靴靴 刑刑 哼哼 绑绑 啃啃 袍袍 执执僻僻避避形近字形近字劈劈壁壁避避僻僻根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：形容说话的意思不明确。）：形容说话的意思不明确。（ ）：形容很多人同时闯进门来。）：形容很多人同时闯进门来。（ ）：脸上长着带有凶相的肌肉。形）：脸上长着带有凶相的肌肉。形 容相貌凶恶。容相貌凶恶。（ ）：形容非常愤怒的样子。）：形容非常愤怒的样子。（ ）：）：领会别人没有明白表示的意思。领会别人没有明白表示的意思。含糊含糊一拥而入一拥而入满

4、脸横肉满脸横肉怒气冲冲怒气冲冲会意会意词语解释词语解释 课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊哪几件事？哪几件事？整体感知整体感知时间顺序时间顺序（第（第1 1自然段除外）自然段除外）父亲被捕时父亲被捕时父亲被捕前父亲被捕前父亲在法庭上父亲在法庭上父亲被害后父亲被害后 1927 1927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 交代回忆的时间交代回忆的时间表明记忆深刻表明记忆深刻交代回忆的内容交代回忆的内容照应文题照应文题读第读第1 1自然段，了解倒叙及其

5、作用。自然段，了解倒叙及其作用。造成悬念造成悬念 结构富于变化结构富于变化 突出中心突出中心（1 1）（2 27 7）（8 81818）（19192929）（30303333）第一部分第一部分：“我我”忘不了父亲的被难日。忘不了父亲的被难日。第二部分第二部分：父亲拒绝离开北京。父亲拒绝离开北京。第三部分第三部分：父亲被捕的经过。父亲被捕的经过。第四部分第四部分：与父亲最后一次见面。与父亲最后一次见面。第五部分第五部分：父亲被害后家人悲痛父亲被害后家人悲痛欲绝。欲绝。倒叙倒叙被捕前被捕前被捕时被捕时法庭上法庭上被害后被害后 把书和有字的纸片投到火炉里去把书和有字的纸片投到火炉里去父亲被捕前父亲被

6、捕前了解父亲的工作状态了解父亲的工作状态： 不知道什么时候他又出去了不知道什么时候他又出去了对党的事业无比忠诚对党的事业无比忠诚对待革命工作专心致志对待革命工作专心致志课文品读课文品读 总是耐心地讲给我听总是耐心地讲给我听了解父亲对家人的态度了解父亲对家人的态度：对子女慈祥和蔼对子女慈祥和蔼关心子女的成长关心子女的成长 慈祥、没有骂过、没有打过慈祥、没有骂过、没有打过语言描写语言描写体会父亲的革命精神体会父亲的革命精神：我哪能离开呢？我哪能离开呢？反问句，加强语气反问句，加强语气父亲被捕时父亲被捕时 思考：思考：被捕时，李大钊是怎样表现的？从被捕时，李大钊是怎样表现的？从哪些语句中可以看出来？

7、这说明了什么？哪些语句中可以看出来？这说明了什么？ 惯有的严峻态度惯有的严峻态度 不慌不忙地向外走去不慌不忙地向外走去 “没有什么没有什么” “不要怕不要怕”从容不迫从容不迫沉着冷静沉着冷静视死如归视死如归语言描写：语言描写：动作描写：动作描写：神态描写：神态描写：“一拥而入一拥而入”作者是怎样描写敌人的？有什么作用？作者是怎样描写敌人的？有什么作用？“挤满了这间小屋挤满了这间小屋”“粗暴的吼声粗暴的吼声” “一群魔鬼一群魔鬼”数量多数量多残暴残暴毫不畏惧毫不畏惧镇定自若镇定自若父亲被捕后父亲被捕后在法庭上在法庭上 穿着他那件灰布旧棉袍穿着他那件灰布旧棉袍 没戴没戴眼镜眼镜生活简朴生活简朴备受

8、折磨备受折磨 乱蓬蓬的乱蓬蓬的长头发长头发外貌描写外貌描写 安慰亲人、感染亲人安慰亲人、感染亲人 不为私情所动摇不为私情所动摇 从容镇定、无所畏惧从容镇定、无所畏惧神态描写神态描写 百折不挠、疼爱亲人百折不挠、疼爱亲人平静而慈祥平静而慈祥瞅了瞅瞅了瞅非常安定非常安定非常沉着非常沉着动作描写动作描写父亲父亲说完了这段话，又望了望我们说完了这段话，又望了望我们。父亲对家人的不舍和爱恋。父亲对家人的不舍和爱恋。望了望我们望了望我们父亲希望家人化悲痛为力量。父亲希望家人化悲痛为力量。望了望我们望了望我们父亲鼓励家人把革命事业进行到底。父亲鼓励家人把革命事业进行到底。望了望我们望了望我们父亲被害后父亲被

9、害后家人悲痛欲绝家人悲痛欲绝 梳理父亲被害后家人的不同表现，体会他梳理父亲被害后家人的不同表现，体会他们的共同情感。们的共同情感。人物人物表现表现情感情感舅姥爷舅姥爷“我我”母亲母亲哭着回来、无力地握着哭着回来、无力地握着 眼前蒙了一团云雾、眼前蒙了一团云雾、昏倒在床上昏倒在床上伤心过度，昏过去三伤心过度，昏过去三次次悲痛欲绝悲痛欲绝怀念父亲怀念父亲憎恨敌人憎恨敌人 呼应开头呼应开头 表现对父亲被害的事情表现对父亲被害的事情记忆深刻记忆深刻 表现对父亲深深的表现对父亲深深的怀念怀念结尾为何强调结尾为何强调“4“4月月2828日日”？ 结合课文内容说说你对李大钊这个人结合课文内容说说你对李大钊这

10、个人物形象的认识。物形象的认识。忠于革命事业忠于革命事业爱护亲人爱护亲人坚贞不屈坚贞不屈十六年前的回忆十六年前的回忆忘不了父亲的被难日忘不了父亲的被难日被捕前：被捕前：形势严峻、工作紧张形势严峻、工作紧张被捕时：被捕时：不慌不忙、态度严峻不慌不忙、态度严峻被审时：被审时：平静慈祥、安定沉着平静慈祥、安定沉着被害后：被害后：伤心过度、记住日子伤心过度、记住日子板书设计板书设计 这篇文章从女儿的视角，为我们还原了这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲对父亲为

11、理想献身的精神的理解、敬佩为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了，表达了对对反动派残杀革命者的痛恨反动派残杀革命者的痛恨，以及，以及对父亲的敬对父亲的敬仰与深切的怀念仰与深切的怀念。课文主题课文主题拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二 1920 1920年年2 2月的一个凌晨，从北京朝阳门月的一个凌晨，从北京朝阳门驶出一辆旧式带篷骡车，在通往天津的土路上驶出一辆旧式带篷骡车，在通往天津的土路上卷起了一路行尘。车上有两位乘客，坐在车篷卷起了一路行尘。车上有两位乘客，坐在车篷里的一位，里的一位，4040岁左右模样，看上去像是个掌柜；岁左右模样，看上去像是个掌柜；另一位，年龄看上去要小一些，像是一

12、个年前另一位，年龄看上去要小一些，像是一个年前随掌柜外出收账的账房先生。随掌柜外出收账的账房先生。 此时，正值生意人在年底往各地收账之际。此时，正值生意人在年底往各地收账之际。拓展一拓展一 谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐着的掌柜和账房先生，竟是着的掌柜和账房先生，竟是“五四五四”新文化运动以来中新文化运动以来中国思想界的两个领军人物国思想界的两个领军人物陈独秀和李大钊。这陈独秀和李大钊。这一路长一路长谈，谈，一路颠簸，竟然颠出了一路颠簸，竟然颠出了“南陈北李，相约南陈北李，相约建党建党”的佳话。的佳话。最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。最珍贵的是今天，

13、最容易失去的也是今天。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。今是生活，今是动力，今是行为，今是今是生活，今是动力，今是行为，今是 创作。创作。拓展二拓展二李大钊的名言李大钊的名言一、一、选词填空。选词填空。 严肃严肃 严厉严厉 严格严格1.1.我们应该（我们应该（ ）要求自己，坚决不迟到）要求自己，坚决不迟到 不早退。不早退。2.2.任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该 受到（受到（ ）的惩罚。）的惩罚。3 3. .我们应该（我们应该（ ）认真地对待这件事情。）认真地对待这件事情。严肃严肃严格严格严厉严厉课堂练习课堂练习

14、二、从文中找出下列词语的近义词二、从文中找出下列词语的近义词。 奇异奇异（ ） 容易容易（ ）慈爱慈爱（ ） 模糊模糊（ ）占领占领（ ） 领会领会（ ）奇怪奇怪轻易轻易慈祥慈祥占据占据会意会意含糊含糊课后习题课后习题有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 朗读指导朗读指导：本文展示了革命先烈忠于革命本文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、将生死朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、将生死置之度外的高尚品质。本文是悼念性文

15、章，置之度外的高尚品质。本文是悼念性文章，朗朗读基调应是悲痛的，语速要适中，语气要低沉读基调应是悲痛的，语速要适中，语气要低沉，描写李大钊神态、语言的句子，描写李大钊神态、语言的句子，要读得坚定有力。课文最后三要读得坚定有力。课文最后三个自然段，表达了得知父亲遇个自然段，表达了得知父亲遇害消息后全家的悲痛心情，读害消息后全家的悲痛心情，读时应注意语气悲伤凝重，语调时应注意语气悲伤凝重，语调低沉。低沉。默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。事情，给你印象最深的是哪件事。 本文按照本文按照时间顺序时间顺序讲了四件事。第一，李讲了四

16、件事。第一，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革坚持革命工作命工作；第二，李大钊；第二，李大钊被捕经过被捕经过；第三，李大；第三，李大钊在钊在法庭上法庭上所表现出的坚定与沉着；第四，全所表现出的坚定与沉着；第四，全家得知李大钊家得知李大钊被害被害的消息后无比悲痛的情形。的消息后无比悲痛的情形。下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。的品格。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。平静而慈祥的脸。 这句

17、话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着着对革命事业坚定的信念对革命事业坚定的信念和和对人民深沉的对人民深沉的爱爱。 父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？不是常对你说吗？ 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？能离开呢？” 这句话表现了李大钊这句话表现了李大钊对革命工作高度对革命工作高度负责负责和和将生死置之度外的精神将生死置之度外的精神。 这句话说明李大钊早已预料到这一这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，天的到来，从容

18、不迫从容不迫。父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。这样的句子还有这样的句子还有：1.1.没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。 这句这句语言描写语言描写表现了李大钊的表现了李大钊的处变不惊处变不惊。2.2.父亲说完了这段话，又望了望我们。父亲说完了这段话，又望了望我们。 这句这句动作描写动作描写既包含着李大钊既包含着李大钊对家人的不舍对家人的不舍和爱恋和爱恋，又包含着他，又包含着他希望家人一定要化悲痛为力希望家人一定要化悲痛为力量量，把革命事业进行到底的意图把革命事业进行到底的意图。课文最后两个自然段与开头有什么联系？说课文最后两个自然

19、段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。说这样写有什么好处。 文章的开头提出十六年前的文章的开头提出十六年前的19271927年年4 4月月2828日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐“我我”记记住父亲的被难日，住父亲的被难日，前后照前后照应应。这样写可以。这样写可以使读使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感者对事情的来龙去脉了解得更清楚，印象和感受也更深刻受也更深刻。同时，也突出了家人永远也忘不。同时，也突出了家人永远也忘不了这一天，表达出了这一天，表达出作者作者对对父亲父亲的深切怀念的深切怀念。无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血无数革命先烈为了民族

20、解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，奋战，前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞，还有飞夺泸定桥的红四团还有飞夺泸定桥的红四团他们在革命事业他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解的道路上谱写了壮烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。先烈的革命事迹，和同学交流。 提示提示：查找资料的途径多种多样，可以阅查找资料的途径多种多样，可以阅读相关书籍。上网浏览、请教父母长辈，还可读相关书籍。上网浏览、请教父母长辈，还可以参观革命纪念馆等。交流时要表达出对革命先以参观革命纪念馆等。交流时要表达出对革命先烈的缅怀和敬仰之情。交流的重点是结合革命事烈的缅怀和敬仰

21、之情。交流的重点是结合革命事迹，说明我们今天的幸福生活迹，说明我们今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜，并努来之不易，要倍加珍惜，并努力学习，争取做一个对他力学习，争取做一个对他人、人、对社会、对国家有用的人。对社会、对国家有用的人。1.1.查阅资料，了解李大钊为革命事业做出查阅资料，了解李大钊为革命事业做出 的贡献。的贡献。2.2.结合本文，以结合本文，以“我眼中的李大钊我眼中的李大钊”为题为题 写一段话。写一段话。课外练习课外练习1111十六年前的回忆十六年前的回忆人教版六年级人教版六年级下册下册第一课时第二课时李大钊李大钊 李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟李大钊同志是中国共产主义的先驱，

22、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。民族解放事业中，占有崇高的历史地位。课前导入课前预习走进人物走进人物1中国共产党的创始人和早期领导人。中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和联俄、联共、扶助农工三大政策和

23、改组国民党的工作中起了重要作用。改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于主要著作收录于李大钊文集李大钊文集。李大钊李大钊(1889-1927) 李星华李星华(1911-1979) (1911-1979) 李大钊的女儿，李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。教学和民间文学研究工作。主要作品主要作品: :回忆我的父亲李大钊回忆我的父亲李大钊白族民间故事传说集白族民间故事传说集十六年十六年前的回忆前的回忆等。等。字词字词21.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。）

24、自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2. 交流学习情况交流学习情况我会写笔顺组词造句阀笔顺组词造句避笔顺组词造句啪笔顺组词造句瞪笔顺组词造句僻笔顺组词造句瞅笔顺组词造句靴笔顺组词造句魔笔顺组词造句刑笔顺组词造句哼笔顺组词造句峻笔顺组词造句绑笔顺组词造句啃笔顺组词造句袍笔顺组词造句执哼hnhn右下角是右下角是“了了”易写错易写错刑xnxn这一笔是撇这一笔是撇多音字哼hnghng（）hng hng 哼哧例：例：哼哼（hnghng），大家都累），大家都累得得哼哼（hnghng）哧地直喘气，）哧地直喘气，

25、就小明在偷懒，什么活也不就小明在偷懒，什么活也不干！干！词语解释被难（被难（nnnn）：因灾祸或重大变故而丧失生命。：因灾祸或重大变故而丧失生命。幼稚幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。：形容头脑简单或缺乏经验。含糊含糊：不明确；不清晰。：不明确；不清晰。军阀军阀：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。纷乱纷乱：杂乱；混乱。：杂乱；混乱。恐怖恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。：由于生命受到威胁或残害而恐惧。一拥而入一拥而入：一下子全拥了进去，挤了进去。拥，拥挤。一下子全拥了进去，挤了进去。拥，拥挤。严峻严峻：严厉；严肃。：严厉；严肃。沉着沉着：镇静；

26、不慌张。：镇静；不慌张。怒气冲冲怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。冲冲，形容愤怒、激动的：形容满脸的怒气，异常激动。冲冲，形容愤怒、激动的样子。样子。会意会意：领会别人没有明确表达的意思。：领会别人没有明确表达的意思。词语对对碰近义词反义词慈祥慈祥和蔼幼稚和蔼幼稚天真天真含糊含糊模糊严峻模糊严峻严厉严厉粗暴粗暴粗鲁残暴粗鲁残暴残忍残忍幼稚幼稚成熟耐心成熟耐心急躁急躁含糊含糊清楚严峻清楚严峻和气和气粗暴粗暴温和残暴温和残暴仁慈仁慈整体感知 课文题目是课文题目是“十六年前的回忆十六年前的回忆”，在这么久的，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？他就是他

27、就是李大钊先生李大钊先生19271927年年4 4月月2828日日 自读课文，思考：让作者永远忘不了自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？的是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日父亲的被难日课文按照课文按照时间时间顺序来叙述的。顺序来叙述的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕前被捕前被捕时被捕时法庭上法庭上被害后被害后第一件事情（第第一件事情（第2727自然段）：写被捕前父自然段）：写被捕前父亲亲 ，以及，以及 。第二件事情（第第二件事情（第817817自然段）：写父亲自然段）：写父亲 ， 。第三件事情（第

28、第三件事情（第18291829自然段）：写在法庭上自然段）：写在法庭上 的情景。的情景。第四件事情（第第四件事情（第30323032自然段）：写父亲被害自然段）：写父亲被害后，后， 。烧掉文件和书籍烧掉文件和书籍工友阎振三被抓工友阎振三被抓逮捕的经过逮捕的经过被敌人被敌人我们和父亲最后一次见面我们和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情全家人无比悲痛的心情一、连一连组词语。一、连一连组词语。偏偏水水苦苦肉肉躲躲外外刑刑形形僻僻避避绞绞饺饺练一练二、将下列词语按意思相近的分组。二、将下列词语按意思相近的分组。残暴残暴 含糊含糊 安宁安宁 可惜可惜 占据占据 坚决坚决模糊模糊 残酷残酷 坚定坚定 安

29、定安定 惋惜惋惜 占领占领（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）残暴残暴残酷残酷含糊含糊 模糊模糊安宁安宁安定安定可惜可惜惋惜惋惜占据占据占领占领坚决坚决坚定坚定三、课题三、课题十六年前的回忆十六年前的回忆中中“回忆回忆”的近义词是的近义词是 ，“十六年前十六年前”指的是指的是 。记忆记忆距写文章的距写文章的19431943年年1616年的年的19271927年年 前面我们初步了解了课文，理清了课文的前面我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。现在我们再深顺序，知道了课文的主要内容。现在我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者

30、！入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！课文详解第二课时 默读课文，按默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭被捕前、被捕时、法庭上上”顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。表情的语句，说说他是一个什么样的人。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。在家里，埋头整理书籍和文件。早出晚归早出晚归工作忙碌工作忙碌1927年春天父亲为什父亲为什么而忙碌？么而忙碌？被捕前被捕前 军阀张作

31、霖在帝军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵国主义支持下，率兵进关，占领河北、山进关，占领河北、山东等地，以武力威胁东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。令通缉李大钊同志。19271927年春天年春天局势危急局势危急 李大钊领导并李大钊领导并亲自参加北京人民亲自参加北京人民反对日、英帝国主反对日、英帝国主义和反对军阀张作义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。霖吴佩孚的斗争。19261926年春天年春天必须争分夺秒工作必须争分夺秒工作早出晚归早出晚归烧掉文件和书籍烧掉文件和书籍 局势越来越严重面对朋友和母亲局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体的劝离，

32、父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？会到了什么？ 父亲坚决地对母亲父亲坚决地对母亲说说:“:“不是常对你说吗不是常对你说吗? ?我是我是不能轻易离开北京的。你要不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离的工作多么重要。我哪能离开呢开呢?父亲对工作高度负责父亲对工作高度负责 反问句：反问句：不是常对你说吗不是常对你说吗? ? 我哪能离开呢我哪能离开呢? ?李大钊李大钊坚决不离开北京，坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位不离开自己的工作岗位。坚持到底忠于党坚持到底忠于党为了革命工作，他早已把个人安危置之度为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，

33、表现了他对革命高度负责的精神。外，表现了他对革命高度负责的精神。对工作高度负责对工作高度负责被捕前的父亲被捕前的父亲对革命高度忠诚对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的？说一说：被捕前的父亲是什么样子的？ 短短的一段新闻还没看完，短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪就听见啪，啪几声尖锐的枪声，几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。接着就是一阵纷乱的喊叫。 父亲不慌不忙地从抽屉里取父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。出一把闪亮的小手枪，就向外走。对比敌人：虚张声势敌人：虚张声势父亲：不慌不忙父亲：不慌不忙被捕时被捕时动作描写：临危不惧、处变不惊动作描写：临危不惧、处变

34、不惊 一拥而入，挤满了这间小屋子。他们一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 父亲父亲 来的人来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。对他们是没有道理可讲的。对对比比敌人：兴师动众敌人：兴师动众父亲神态描写：从容镇定父亲神态描写：从容镇定坚定沉着坚定沉着将生死置之度外将生死置之度外说一说：被捕时的父亲说一说：被捕时的父亲是什么样子的？是

35、什么样子的？仍旧穿着他那件灰布旧仍旧穿着他那件灰布旧棉袍棉袍没戴眼镜没戴眼镜乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。平静而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱充分体现了父亲对亲人的爱法庭上法庭上 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常表情非常安定安定，非常，非常沉着沉着。他的心被一种伟大的力量他的心被一种伟大的力量占据着占据着。这个力量就是他平日对我们讲的。这个力量就是他平日对我们讲的他对于他对于革命事业的信心。革命事业的信

36、心。思考：联系上下文说说父亲为什么思考：联系上下文说说父亲为什么“安定安定”“”“沉着沉着”? ?“他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着”面对敌人严刑拷打不动摇面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤。面对亲人不忧伤。用用“安定安定”“”“沉着沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量影响亲人，使他们化悲痛为力量对革命事业必胜的信心对革命事业必胜的信心因为因为所以所以坚定沉着坚定沉着将生死置之度外将生死置之度外说一说：法庭上的父亲是什么样子的？说一说：法庭上的父亲是什么样子的？ 在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父者

37、；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。 父亲是很慈样的，从来没骂过我们，更没打过我父亲是很慈样的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论不论多多忙，对我的问题忙，对我的问题总是总是很感兴趣，很感兴趣，总是总是耐心地讲给我听。耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对充分表明了父亲对“我们我们”的慈爱的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心耐心含糊含

38、糊对比对比对比对比 对比手法是把对立的意思或事物，或把同对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。表现事物的本质特征。好处好处 善于运用对比的手法，把不同的事物或同善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。对比“无论无论总是总是”表示条件关系，我会用它造句。表示条件关系，我会用它造句。无论无论刮风下雨，她刮风下雨，她总是总是按时到校，从不迟到。按时到校，从不迟到。仿写句子。仿写句子。 父亲平时对父亲平时对“我我”的教育和

39、熏陶。的教育和熏陶。“我我”看到了父亲在法庭上的表现。看到了父亲在法庭上的表现。“我我”从父亲从父亲那里获取了无穷的力量。那里获取了无穷的力量。说一说说一说：“我我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢? ?父亲是一个对孩子慈爱，父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。和力量的父亲。在女儿眼里在女儿眼里说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？ 读读最后两个自然段，思考：与读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？么好处？ 192719

40、27年年4 4月月2828日日，我，我永远忘不了永远忘不了那一天。那一天。那是父那是父亲的被难日亲的被难日，离现在已经十六年了。，离现在已经十六年了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？昨天是几号？记住，记住，昨天昨天是你爹被害的日子是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说遍。我低声对母亲说“妈，昨天妈，昨天是是4 4月月2828日日。”母亲微微点了母亲微微点了一下头。一下头。 课文最后两个自然段照应开头。这种课文最后两个自然段照应开头。这种前前

41、后照应后照应、首尾连贯首尾连贯的写法，使整篇文章显得的写法，使整篇文章显得非常非常紧凑紧凑，同时，同时突出了作者一直把父亲被害突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在的事情牢牢地记在心里心里。 当全家听到父亲被害的噩耗后当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分悲痛万分，母亲说：，母亲说：“昨天昨天是你爹被害的日子。是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感想一想这些句子表达了什么样的思想感情？情？ 表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继

42、承父亲的斗志把革命进行到底。派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。 找一找课文还有哪些前后照应的句找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。子，画出来，并说说前后照应的好处。 “ “有时候他留在家里，埋头整理书有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件籍和文件”“”“把书和有字的纸片投到把书和有字的纸片投到火炉里去。火炉里去。”使读者对人物的做法使读者对人物的做法了解得更加清楚，得了解得更加清楚，得到更深的印象。到更深的印象。 “ “军阀张作霖要派人来检查。为了军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。书籍和文件烧掉。”前面埋下伏笔前面埋下伏笔后面揭示答案后面揭示答案 我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜我们今天的幸福生活是无数革命