高级保育员理论复习试题带答案

1、精选文档高级保育员理论复习试题一、选择题1.>从广义上讲，保育员的(B)包括老师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求2.>老师应把(C)完善地结合起来，以身作则，行为示范。 A、学问与力量 B、态度与力量 C、言传与身教 D、动机与行为3.>保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，(C)。 A、保持距离 B、参与集体活动 C、发挥集体的教育力气 D、共同消遣4.>熬炼婴幼儿腕骨的较好方式是(C)。 A、搬重物 B、弹钢琴 C、捏泥 D、掰腕子5.>为了保持

2、脊柱的健康，婴幼儿负重(C)。 A、不得超过体重的1/5 B、不得超过体重的1/8 C、不得超过体重的1/10 D、不得超过体重的1/206.>(B)的幼儿可以学习刷牙。 A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁7.>(B)有利于胃的健康。 A、大量吃冷饮 B、细嚼慢咽 C、汤泡饭 D、吃得过饱8.>冬季幼儿参与户外活动穿(D)较好。 A、棉外套 B、毛围巾 C、厚棉袄 D、棉背心9.>由于婴幼儿大脑皮层简洁疲惫，活动以(D)为宜。 A、简洁 B、难度大 C、具体形象 D、具体形象可操作10.>婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后渐渐转为(B)。 A、近视 B、正常 C

3、、远视 D、弱视11.>对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为(C)。 A、批判 B、羞辱 C、转移留意力 D、恐吓12.>辅食添加的原则是(D)。 A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量渐渐添加13.>为预防佝偻病，应提倡(C)。 A、牛奶喂养 B、混合喂养 C、母乳喂养 D、尽早吃成人膳食14.>婴儿(D)的进展是指大肌肉和小肌肉动作的进展。 A、双手 B、心理 C、身体 D、动作15.>下列属于幼儿心理进展一般特点的是(D)。 A、生疏活动以抽象规律性为主要特点 B、表象活跃 C、心理活动的有意性 D、幼儿的共性开头初具雏形16.>

4、;幼儿的需要主要有(D)、活动的需要、生疏的需要、爱的需要、受人敬重的需要等。 A、喝的需要 B、吃的需要 C、睡眠的需要 D、生理的需要17.>同伴交往在幼儿进展中的作用主要表现在（1）可以满足(D)，（2）有助于幼儿认知力量的进展；（3）有助于进展幼儿的自我意识。 A、生疏他人 B、生疏自己 C、生疏的进展 D、幼儿的心理需要18.>幼儿常见的社会行为主要有(A)等。 A、抵制、竞争、仿照、学习 B、抵制、竞争、玩耍、攻击 C、抵制、竞争、玩耍、学习 D、抵制、竞争、仿照、打闹19.>影响幼儿力量进展的因素主要有先天和后天的影响、(D)和性格的影响。 A、人的影响 B、环

5、境的影响 C、遗传的影响 D、学问和技能的影响20.>(B)为儿童预备了大量的玩具，并把它们命名为“恩物”。 A、蒙台梭利 B、福禄贝尔 C、欧文 D、陈鹤琴21.>幼儿园教育指导纲要（试行）是(A)颁布的。 A、2001年 B、1989年 C、1996年 D、1980年22.>幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国(C)的奠基阶段。 A、学校教育 B、终身教育 C、学校教育和终身教育 D、全民教育23.>保育员要为幼儿创设一个平安、卫生、符合进展需要和(C)的奇特环境。 A、美感 B、儿童宠爱 C、教育要求 D、自由活动需要24.>保育员应负责本班房舍、设备

6、、环境的(C)工作。 A、整理整理 B、修理 C、清洁卫生 D、平安25.>保育员应具备了解学前儿童进展水平的力量；创设进展支持性教育环境力量、组织各类教育教学活动的力量和(D)。 A、组织玩耍的力量 B、与家长沟通的力量 C、布置美化环境的力量 D、良好的人际沟通力量26.>(D)是保育员做家长工作最常用的方式。 A、专题讲座 B、家长会 C、家访 D、任凭交谈27.>(B)保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 A、学校 B、幼儿园 C、家庭 D、中学28.>在同学损害事故处理方法第

7、38条规定幼儿园发生的损害事故，应当依据(B)为完全无行为力量人的特点，参照本方法处理。 A、学校生 B、幼儿 C、学校生 D、高中生29.>(C)不属于幼儿园经常性的预防工作。 A、日常清洁和消毒 B、开窗通风 C、打预防针 D、全日观看30.>呼吸道传染病发生后，(D)消毒3小时。 A、日晒 B、擦拭 C、煮沸 D、开窗通风31.>婴幼儿患病毒性腮腺炎后，实行的消毒措施是(C)。 A、毛巾日晒 B、玩具煮沸消毒 C、开窗通风15分钟 D、衣物烧毁32.>消化道传染病发生后，呕吐物或排泄物的消毒方法是(D)。 A、药物喷雾 B、日晒 C、漂白粉澄清液浸泡 D、石灰搅拌

8、消毒33.>婴幼儿患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是(C)。 A、去污粉擦洗 B、消毒液擦拭 C、消毒液浸泡 D、清水浸泡34.>为预防痢疾，婴幼儿可服用(B)。 A、抗生素 B、茶叶煎剂 C、醋 D、糖水35.>某幼儿园炊事员在体检中查出患慢性痢疾，他应当(D)。 A、边治疗边工作 B、连续工作，留意消毒 C、休息半日 D、离开工作岗位36.>检疫班的老师应当(D)。 A、督促全体幼儿吃药 B、与正常班一样，进行保育教育活动 C、严密观看婴幼儿，发觉特别在班内治疗 D、严密观看婴幼儿，发觉特别准时隔离37.>针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是(A)。 A、空气

9、的紫外线灯消毒 B、戴口罩 C、到公共场所 D、注射抗体38.>(B)可以接受开窗通风换气的方法消毒。 A、肠炎 B、流感 C、蛔虫病 D、过敏39.>用过氧乙酸熏蒸的方法对空气消毒的时间是(D)。 A、半小时 B、1.5小时 C、1小时 D、2小时40.>消化道传染病发生后，室内地面应当用(C)。 A、消毒剂有重点地擦拭 B、消毒剂浸泡 C、消毒剂喷雾擦拭 D、石灰掩盖41.>保育园给整托园幼儿晨检时，应要求幼儿(A)。 A、做好协作工作 B、相互挂念 C、准时上厕所 D、自己穿衣42.>对婴幼儿进行全日观看包括(B)。 A、运动 B、精神 C、语言 D、安静玩

10、耍43.>中枢神经系统有问题的表现是(C)。 A、活泼 B、眼神机敏 C、眼神发呆 D、爱玩44.>婴幼儿突然恶心、呕吐，厌油腻，有可能是(B)的表现。 A、贫血 B、传染性肝炎 C、VA中毒 D、腮腺炎45.>异嗜癖是指婴幼儿对食物以外的物品(A)。 A、有不行自制的食欲 B、较为宠爱 C、能够接受 D、不爱吃46.>大便特别的表现有(C)。 A、顺畅排出的成形硬便 B、顺畅排出的成形软便 C、脓血便 D、不成形软便47.>(A)便是痢疾的表现。 A、脓血便 B、白陶土便 C、红果酱样便 D、柏油样大便48.>不正常的小便应当是(C)。 A、排尿次数稳定

11、B、清亮透亮 C、红色 D、淡黄色49.>正常婴幼儿的睡眠表现是(B)。 A、睡眠担忧 B、睡眠平稳，入睡快 C、入睡困难，睡眠中哭闹 D、嗜睡50.>正常婴幼儿腋下温度是(A)。 A、36-37.4 B、35-36.9 C、36-37.2 D、36-3751.>预防接种时保育员应当站在(C)，确认幼儿的姓名。 A、队尾 B、队的前部 C、接种的婴幼儿旁边 D、幼儿中间52.>预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应当(D)。 A、制止 B、劝告大夫结束接种 C、训斥 D、劝告婴幼儿53.>预防接种后，婴幼儿可以进行(C)。 A、追跑玩耍 B、跳舞 C、闲逛 D、游泳54

12、.>预防接种的目的是(D)。 A、对全部传染病产生抵制力 B、治疗传染病 C、使病菌自行消逝 D、对某种传染病产生抵制力55.>抗体就是具有(C)作用的特异蛋白质。 A、帮助 B、相反 C、抗御 D、刺激56.>预防接种证制度是针对(C)的。 A、幼儿 B、婴儿 C、适龄儿童 D、青少年57.>幼儿时期卡介苗的接种次数为(B)。 A、1次 B、2次 C、3次 D、4次58.>人类要毁灭的其次个传染病是(D)。 A、天花 B、结核 C、艾滋病 D、脊髓灰质炎59.>幼儿园预防接种的留意事项是(B)。 A、恐吓婴幼儿 B、劝慰鼓舞婴幼儿 C、批判婴幼儿 D、冷淡

13、婴幼儿60.>婴幼儿养分不良的表现是(C)。 A、体重过重 B、体重适当 C、体重过低 D、不易患病61.>(A)是科学的膳食。 A、吃杂食 B、单一膳食 C、固定口味 D、偏食62.>不偏食的道理是(A)。 A、获得全面的养分 B、获得单一的养分 C、接受单一的口味 D、削减享受的机会63.>(A)不属于文明的进餐习惯。 A、夹菜挑挑捡捡 B、细嚼慢咽 C、咀嚼喝汤不出声 D、餐桌礼让64.>婴幼儿不宠爱的口味有(D)。 A、温热 B、甜味 C、纯味 D、杂味65.>婴儿大便的迹象是(C)。 A、身体没有变化 B、尿裤子 C、眼光凝定并发出用劲的声音 D、

14、吃饭66.>发觉婴幼儿有大小便的迹象后，保育员应当表现出(B)。 A、紧急 B、安静 C、冷淡 D、严峻67.>(D)时婴幼儿排尿量增大。 A、饮水量小、气温高、运动量小 B、饮水量小、气温低、运动量小 C、饮水量大、气温高、运动量小 D、饮水量大、气温低、运动量小68.>保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是(A)。 A、坐在入睡困难婴幼儿身边，陪伴他 B、置之不理 C、批判 D、督促69.>保育员可以通过(D)培育婴幼儿正确的睡眠姿势。 A、幼儿间相互监督 B、体育活动 C、说服教育 D、模拟睡眠玩耍70.>午睡中婴幼儿消灭(B)时，保育员应马上把病儿送往医务室。

15、A、遗尿 B、脉搏增加很多 C、挖鼻孔 D、打鼾71.>婴幼儿睡眠中简洁消灭的特别是(A)。 A、遗尿 B、做梦 C、上厕所排便 D、喝水72.>幼儿睡眠中消灭梦游，保育员应当(B)。 A、紧搂梦游的婴幼儿 B、轻轻牵拉其手臂 C、向梦游的婴幼儿大声喊叫 D、不理梦游的婴幼儿73.>订正婴幼儿不良的睡眠习惯应当留意(B)。 A、视而不见 B、持之以恒 C、批判教育 D、睡眠剥夺74.>幼儿园教育工作方案是指(C)为实现教育的目的，依据孩子的实际进展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和支配。 A、老师 B、家长 C、教育者 D、社会75.>幼儿园的教育方案按范

16、围分可分为：全园教育方案；整个年龄班教育方案；本班教育方案；小组教育方案；(A)等。 A、个人教育方案 B、周教育方案 C、学年教育方案 D、学期教育方案76.>保育员(B)的工作程序是了解幼儿园教育工作方案的类型；与老师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质预备；主动与老师、家长沟通以共同搞好教育活动；依据不同的要求主动协作老师搞好教育活动等。 A、参与教育活动 B、主动协作教育活动 C、创设一个宽松的精神环境 D、乐观参与活动77.>在幼儿园除了按方案进行的教育内容外，还有很多教育活动是(A)。 A、依据孩子们在日常生活中的爱好而形成的 B、教材内容以外的 C、发生在方案外的 D、

17、临时的78.>在主动协作教育活动的过程中，保育员平常要认真(D)，准时与老师相互沟通，做好工作。 A、了解进展状况 B、做好物质预备 C、了解孩子的个别特点 D、观看孩子们的行为表现79.>指导婴幼儿的玩耍和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；(A)；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。 A、创设教育环境 B、了解儿童的想法 C、激发儿童的爱好 D、预备玩具材料80.>确定教育目标后应结合婴幼儿的爱好、(D)以及进展水平选择教育内容。 A、婴幼儿的活动方式 B、纲要的要求 C、教育的目的 D、以往的学问阅历81.>集体教学、(D)和个别教

18、学是幼儿园经常接受的教学方式。 A、玩耍教学 B、班级教学 C、课堂教学 D、小组教学82.>在活动结束后，保育员要(C)进行反思，为今后的教育工作供应依据。 A、对自己的组织形式 B、对自己的教学内容 C、对自己在活动中的表现 D、对自己的教学方法83.>学前儿童宠爱玩耍的缘由很多，这是由其身心进展特点和(C)两方面打算的。 A、其学问阅历 B、老师的教育 C、玩耍本身的特点 D、进展水平84.>按玩耍的(A)分，可以把玩耍分为安静性玩耍和活动性玩耍。 A、性质 B、老师对玩耍的干预程度 C、参与玩耍人数的不同 D、制造性的程度85.>下列玩耍属于制造性玩耍是(B)。

19、 A、音乐玩耍 B、结构玩耍 C、体育玩耍 D、教学玩耍86.>下列玩耍属于有规章玩耍是(A)。 A、音乐玩耍 B、角色玩耍 C、表演玩耍 D、结构玩耍87.>应依据幼儿的(C)选择和指导玩耍。 A、爱好 B、需要 C、年龄特点 D、玩耍特点88.>玩具和材料还应当具有可变性和可制造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以(B)，充分发挥孩子的制造性。 A、尽情地玩 B、用多种方式去操作它 C、几个人共同玩 D、多次玩89.>指导学前儿童的自由玩耍应做到敬重儿童玩耍的自主性；认真观看儿童的玩耍，了解儿童玩耍的真实状况，(A)。 A、合理地参与玩耍，为孩子顺当开展玩耍供应支持

20、 B、细心设计和选择玩耍 C、激发玩耍的心情 D、享受欢快时间90.>对有规章玩耍的指导要求保育员做到细心设计和选择玩耍；(D)。 A、了解幼儿的特点和需要 B、与老师相互协作 C、做好家长工作 D、激发玩耍的心情91.>对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和(C)社会适应性等方面的良好进展。 A、性格上 B、心情上 C、心理上 D、精神上92.>(D)不是幼儿园教育指导纲要健康领域的内容与要求之一。 A、教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的洁净和卫生 B、亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量 C、用幼儿感爱好的方式进展

21、基本动作，提高动作的协调性、机敏性 D、培育幼儿处理生活问题和学习知道的力量93.>2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对(C)仿照力最强，是最适合进行语言教育的时期。 A、口头语言 B、语法 C、语音 D、汉字94.>(C)，能理解日常用语是幼儿园教育指导纲要语言领域的进展目标之一。 A、把握肯定的词汇 B、把握正确的语音、语调 C、留意倾听对方的讲话 D、初步把握正确的语法95.>在(A)和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。 A、一日生活的各个环节中 B、特地的语言教育活动中 C、家庭中 D、体育活动中96.>社会性是指人们之间的(A)、建立人际关系、把握和遵守行为

22、准则及把握自身行为的心理过程。 A、社会交往 B、良好的性格 C、形成良好行为习惯 D、形成正确的观念97.>(A)不是幼儿园教育指导纲要社会领域的内容与要求之一。 A、引导幼儿参与各种活动，体验做老师的感觉 B、为每个幼儿供应表现自己特长和获得成功的机会，增加其自尊心和自信念 C、教育幼儿疼惜玩具和其他物品，疼惜公物和公共环境 D、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿生疏、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人98.>(D)是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。 A、幼儿犯错误的时候 B、别人消灭行为问题的时候 C、与其他小伴侣玩耍时 D、有社会大背景的大事99.&

23、gt;(A)的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探究的过程和方法、科学学问三个基本要素。 A、科学 B、科学技术 C、科学教育 D、科学精神100.>(D)不是幼儿园教育指导纲要科学领域的内容与要求之一。 A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望 B、供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件 C、在幼儿生活阅历的基础上，挂念幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬 D、通过引导幼儿小组争辩、探究等方式，培训玩耍的爱好101.>保育员要擅长利用日常生活中的各

24、种机会进行(D)。 A、特地教育 B、个别教育 C、小组教育 D、随机教育102.>幼儿园教育指导纲要的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要敬重每个幼儿的想法和制造，(B)。 A、批判和指导他们独特的审美感受 B、确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢快 C、批判和指导他们独特的表现方式， D、适当的批判他们的做法103.>保育员要转变过去(B)的倾向。 A、重结果轻表现 B、重结果轻过程 C、重过程轻结果 D、重过程轻制造104.>婴幼儿在玩耍和教学中消灭的问题有些是由于(C)和孩子的共性特点打算的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问

25、题造成的。 A、活动预备不充分 B、孩子不感爱好 C、婴幼儿年龄特点 D、活动枯燥105.>解决婴幼儿在玩耍和教学中消灭的问题的工作程序是认真观看和了解婴幼儿的行为，正确分析和生疏在活动中消灭的问题；接受正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；(B)；加强家园联系，统一教育策略。 A、认真学习教育理论，找出合适的方法 B、信任孩子的力量，给孩子留有依靠自己的力气解决问题的机会 C、关注婴幼儿之间的交往关系 D、建立和谐的师生关系106.>解决婴幼儿在玩耍和教学中消灭的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应(A)。 A、因人而异 B、符合教育的要求 C、符

26、合孩子的要求 D、符合活动目标107.>保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到(B)，随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲惫。 A、活动内容丰富 B、动静交替 C、相互协作 D、与婴幼儿共同活动108.>积累和选择的材料应符合(A)、多用性、开发性、和环保性等特点。 A、平安性 B、美观性 C、全面性 D、独特性109.>幼儿园环境的布置应当是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和(A)为前提。 A、实现教育目标 B、实现老师的要求 C、符合幼儿的想法 D、实现幼儿园要求110.>在孩子犯错误时保育员不能(A)孩子。 A、讽刺 B、指导 C、放

27、过 D、鼓舞111.>环境泛指生物有机体(C)各种条件的总和。 A、生活中 B、活动范围内 C、生存空间内 D、活动中112.>学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，园内装饰，设备条件，(D)，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。 A、幼儿人数的多少 B、幼儿园文化 C、师生关系 D、物理空间的设计与利用113.>保育员要为婴幼儿配备一些平安卫生、牢固耐用和有(D)、有教育性的设备和材料。 A、明丽颜色 B、独特性 C、奇怪外形 D、吸引力114.>学前教育机构的场所布置应当是动态的，可以时时依据(D)而有所转变，而不能一成不变。 A、婴幼儿的要求 B、材料的状况

28、C、老师的要求 D、教育的要求115.>从设备材料的平安卫生动身，应当为婴幼儿选择无毒、(C)、符合环保要求的设备和材料。 A、数量充分 B、颜色明丽 C、无害 D、动态的116.>(D)幼儿大都处于平行玩耍或独自玩耍阶段，保育员应多预备一些相同种类的玩具和其他材料。 A、学前班 B、大班 C、中班 D、小班117.>学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的(C)。 A、文化环境 B、工作环境 C、精神环境 D、物质环境118.>所谓文化是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、(C)与思考方式等方面的特征的总和。 A、文化学问 B、沟通的方法

29、C、行为规范 D、社会学问119.>文化作为一种氛围在组织中(C)。 A、不起作用 B、影响部分人 C、无时不有、无时不在 D、可有可无120.>学前教育机构应重视(B)，通过各种丰富多彩的活动，使大家形成共同的抱负和目标。 A、人际关系的建设 B、文化建设 C、物质的建设 D、经济利益121.>婴幼儿平安教育主要包括以下几个方面：基本平安学问的教育，自我爱护意识的培育，(D)或少受损害的力量培育等。 A、会说什么东西能灭火 B、知道家庭电话 C、知道幼儿园的名字 D、爱护自己不受损害122.>要让幼儿知道简洁的防火学问，知道(B)都能灭火。 A、水、油 B、水、土、沙

30、子 C、土、沙子、油 D、油、土123.>教育婴幼儿(B)，也不要靠近电线，以防触电。 A、遥控汽车 B、不捡拾掉在地上的电线 C、玩具 D、电动玩具124.>保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，(C)，不将手伸出车外挥手。 A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千 C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外125.>让幼儿了解车辆和行人(C)，人们必需遵守各种交通规章和各种标牌符号，按规定行车、行走。 A、有快慢区分 B、有前后区分 C、各行其道 D、混用一条道126.>看到(C)，要留意不点燃明火，不丢弃易燃物品。 A、防毒的标志 B、防电的标志 C

31、、防火的标志 D、易湿的标志127.>教育幼儿遇到防电标志要， (C)。 A、可结伴触摸 B、能任凭触摸 C、不能任凭触摸 D、触摸时当心128.>教育幼儿看到易碎标志的物品不要把(B)放在上面，不到上面踏踩、玩耍。 A、纸张 B、重物 C、放稍微物品 D、放手绢129.>当遇到紧急状况或有了危急需要别人求救时，要使幼儿学会打电话求救，知道匪警电话是(D)。 A、119 B、120 C、117 D、110130.>教会婴幼儿识别(A)的食物和饮料的简洁方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的学问。 A、腐败变质 B、廉价 C、优质 D、高级131.>让婴幼儿知道受凉

32、、在烈日下久晒会生病，应随气温变化准时(C)。 A、增减活动的时间 B、增减活动 C、增减衣服 D、增减食物132.>教育婴幼儿养成(A)，知道早睡早起的好处，养成良好的睡眠习惯。 A、正确的睡姿 B、晚上11点睡觉 C、晚上10点半点睡觉 D、晚上10点睡觉133.>教育幼儿见到(A)可绕行。 A、危急标志 B、人行横道标志 C、绿灯标志 D、黄灯标志134.>使幼儿知道假如身体不适和有疾病症状，应准时(B)。 A、保密 B、告知家长及保育员 C、告知小伴侣 D、告知玩伴135.>保教人员要经常教育婴幼儿不在大路边、停车场、(B)、河边等有危急的地方玩耍。 A、操场

33、B、工地 C、客厅 D、家里136.>让幼儿把握防止丢失的方法：紧跟家人、老师或同伴，在指定的地点活动、(A)。 A、不跟生疏人走 B、独自回家 C、跟友好的人谈天 D、不要与坏人交往137.>让幼儿记住求助的学问：(A)、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向警察叔叔求救。 A、家庭地址 B、商场的地址 C、饭店的地址 D、公园的地址138.>让幼儿知道，独拘束家中时，要有礼貌地拒绝给(D)开门。 A、奶奶 B、妈妈 C、爸爸 D、生疏人139.>让幼儿知道，同伴不慎落进坑内或溺水，要(B)。 A、跑回家 B、大声呼救 C、马上救人 D、找警察叔叔140.>

34、;(A)是自护教育应留意的事项之一。 A、要由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则 B、由浅入深的教育原则 C、对同一自护常识内容的教育可实行统一方法 D、让幼儿自然把握141.>高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清保育员每一个工作环节的工作要点，并能(C)。 A、讲解 B、书面解答 C、进行示范 D、通过考试142.>高级保育员在能指导初级、中级保育员写出(B)和撰写专业文章。 A、管理周方案 B、保育工作方案、总结 C、教学周方案 D、教学月方案143.>职业是人们在社会中所从事的，并(B)具有特定职责的特地性活动。 A、能够制造肯定效益的 B、以此为生的

35、 C、能获得肯定酬劳的 D、能取得肯定成就的144.>职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是(B)，即特地性。 A、社会需要 B、职责特定 C、劳动手段 D、进展条件145.>教书育人是保育员(C)的基本要求。 A、岗位职责 B、专业力量 C、职业道德 D、专业学问146.>爱岗敬业，宠爱幼儿是保育员(A)的重要内容之一。 A、职业守则 B、职业道德 C、道德 D、职业修养147.>保育员必需要一视同仁地敬重和对待每位家长，(B)，这也是教育公正的要求之一。 A、教育好每位家长 B、与其建立真诚公平的关系 C、满足家长的要求 D、做好家长工作148.>

36、;恒牙的数量是(D)。 A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32149.>以下(B)可以保持皮肤清洁。 A、经常户外活动 B、每天洗脸、屁股等 C、外出穿棉背心 D、为婴幼儿清洗可以不用洗涤用品。150.>让婴幼儿说话时(B)，可降低发生发育性口吃的可能性。 A、紧急 B、放松 C、担忧 D、过分担忧自己的语言151.>老师对待口吃幼儿，应做到(C)。 A、使其紧急 B、使其担忧 C、使其放松 D、使其关注自己说话152.>多吃(D)易患贫血。 A、瘦肉 B、动物肝脏 C、动物血 D、甜食153.>母乳喂养的婴儿不易患消化道感染是由于(D)。

37、 A、母乳喂养有利于心理健康 B、养分丰富 C、母乳需加热 D、母乳新颖，喂哺便利154.>婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是(A)。 A、5分钟 B、2分钟 C、10分钟 D、15分钟155.>婴幼儿预防接种后的稍微反应会在(B)后消逝。 A、48小时 B、24小时 C、12小时 D、6小时156.>下列属于幼儿心理进展一般特点的是(C)。 A、生疏活动以成人教为主要特点 B、心情稳定 C、心理活动及行为的无意性 D、共性已经形成157.>下列属于幼儿观看力特点的是(B)。 A、观看的目的性较强。不简洁受外界新异刺激的干扰并能长久。 B、观看缺乏肯定的挨次性和系统性，观

38、看不认真。 C、能抓住事物的本质特征。 D、观看有明确的挨次性和系统性。158.>(C)又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维 B、规律思维 C、直觉行动思维 D、感性思维159.>造成幼儿口吃的缘由除了生理缺陷外，还经常是由于(D)和幼儿仿照等引起的。 A、色弱 B、耳聋 C、生理缘由 D、心理缘由160.>影响幼儿(C)进展的因素主要有先天和后天的影响、学问和技能的影响和性格的影响。 A、思维 B、感知 C、力量 D、气质161.>(D)反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。 A、蒙台梭利 B、福禄贝尔 C、欧文 D、陈鹤琴162.>我国幼儿园的(B)是我国学前教育机构的一大特色。 A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法163.>学前教育目标制定的依据是教育目的和(B)。 A、社会需要 B、儿童身心进展的实际水平