《济南的冬天》设计9_第1页
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文档简介

1、济南的冬天设计9教学目标1、通过联想与想象感受文章的意境美的特点。2、发展学生的口头表述能力和语言想象能力，学会品味语言的基本 方法，了解写景散文的阅读方法。3、感受济南冬天温馨和老舍对第二故乡的深情。教学重点有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物 的独特感受。教学步骤情景导入春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。这是古时候一个孩子写的一首咏四季的诗。冬吟白雪诗，一提到冬天，你会有什么感觉？会想到些什么？生感到 特别冷；我会想到呼啸的北风、飘飞的大雪、瑟瑟的枯枝。其他同学纷纷举手发言的确，北风凛冽、天寒地冻、万木萧条、亘古 沉寂是冬天的基本特色。就像欧洲、日本、北平、甚

2、至杭州都是如此。放幻灯片那么，四面荷花三面柳，一城山色半城湖的济南在冬天又是 怎样的胜景呢？这节课，我们一块来欣赏我国著名作家老舍的济南的冬 天，一起去感受一下那种与众不同的冬天的美。2、幻灯片介绍老舍整体感知老师配乐朗读课文。在朗诵时学生想象作者笔下济南的一幅幅图画。幻灯出示问题联想表达让学生结合课文的语言自述印象最深的一幅 图画。并给自述的图画命名。1、参考为太阳下的老城温暖的小山薄雪覆盖的小山碧绿的湖水等等 根据学生自述的图画的意境，给课题加一个修饰语。济南的冬天说说理由。教师激疑1、这样美的意境，老舍是用怎样动情的语言和巧妙的手法 来表现的呢？请五位学生来朗读，一人一段，其他同学思考探究讨论语言 品味在你自述的内容中找出并摘录你认为语言运用的比较好的词语和手 法，加以评析。四人小组讨论，并做记录，最后学生评析投影展示。学习心得你通过今天的学习，有哪些所得或启发。参考；写景文章要着力表现景物的意境美，不仅仅是描写的堆砌，应 是意境的组合。写景文章要情景交融，在写景的同时倾注作者的感情。老舍说过文艺决不是我的浮桥，而是我的生命。 自谴语言的品味一般可以从修辞、富有表现力的词语入手。全班有感情的朗读全文作业应用学习本文的写法，以幻灯片上的两幅 图为范例，写一篇写景抒情的片段。1

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