高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理

1、离骚知识点梳理一、重点词语1掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪）2谇：謇（jin）朝谇（su）而夕替（谏争）3替：謇朝谇而夕替（废弃，贬斥）4虽：虽九死而未悔（纵然，即使）5众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）6蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）7遥诼：谣诼（zhu）谓余以善淫（造谣，诽谤）8偭：偭（min）规矩而改错（背向，引申为违背）9度：竞周容以为度（法度，准则）10溘：宁溘（k）死以流亡兮（突然，忽然）11异道：夫熟异道而相安（不同道）12尤：忍尤而攘诟（罪过）13伏：伏清白以死直兮（守，保持）14相道：悔相道之不察兮（观察，选择道路）15及：及行迷之未远（趁着）16止息：驰椒丘且焉

2、止息（停下来休息）17初服：退将复修吾初服（当初的衣服，比喻原先的志向）18岌岌：高余冠之岌岌兮（高耸的样子）19游目：忽反顾以游目兮（放眼观看）20缤纷：佩缤纷其繁饰兮（繁多）21未变：虽体解吾犹未变兮（不会改变）二、通假字1错：偭（min）规矩而改错（通“措”，措施）2邑：忳（tn）郁邑余侘（ch）傺（ch）兮（通“悒”，忧愁苦闷）3圜：何方圜之能周兮（通“圆”）4离：进不入以离尤兮（通“罹”，遭受）5章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）6反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）三、一词多义1长：长太息以掩涕兮（副词，长久）长余佩之陆离（使加长）2善：亦余心之所善兮（以为是好的）谣诼（zhu

3、）谓余以善淫（擅长）3以为：制芰（j）荷以为衣兮（用做）余独好修以为常（认为）4修：余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（美好）退将复修吾初服（整理）余独好修姱以为常（美，美好）5虽：余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（惟，只是）虽九死其犹未悔（即使，纵然）四、词类活用1鞿羁：余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（名作动，约束）2淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）3群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）4死：伏清白以死直兮（为动用法，为而死）5屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使受委屈，使受压抑）6步：步余马于兰皋兮（使动，使步行）7高：高余冠之岌岌兮（使动，使加高）8长：长余佩之陆离（使动，使加长）五、古今异

4、义的词1浩荡：怨灵修之浩荡（古义：荒唐。今义：形容水势广阔而壮大）2工巧：固时俗之工巧兮（古义：善于投机取巧。今义：技艺巧妙）3改错：偭（min）规矩而改错（古义：改变措施。今义：改正错误）4穷困：吾独穷困乎此时也（古义：处境困窘。今义：经济困难）5流亡：宁溘（k）死以流亡兮（古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）六、句式1不吾知其亦已兮（宾语前置）2唯昭质其犹未兮（固定句式）3高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置）4余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（被动句）5虽体解吾犹未变亏（被动句）七、难句翻译1余虽好姱（ku）以鞿（j）羁兮，謇朝谇而夕替。译：我只是崇尚美德而

5、约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。2亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译：这也是我心向往的美德啊，纵然九死也不后悔。3宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。译：宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出世俗小人这种丑态。4进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：到朝廷做官而不被（君王）接纳，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服。5制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。6不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译：不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。7高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长佩带。8芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。译：世上的

6、清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质还没有亏损。9虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？诗经两首知识点梳理（一） 通假字1氓之蚩蚩，抱布贸丝（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子）2匪来贸丝，来即我谋（“匪”通“非”，不是）3将子无怒，秋以为期（“无”通“毋”，不要）4于嗟鸠兮，无食桑葚（“于”通“吁”，表感叹）5士之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，解脱）6淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）（二）古今异义词1泣涕涟涟（泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕） 2总角之宴，言笑宴宴（宴，古义：为欢聚|今义：为酒席）3不遑启居（启，古义：是跪|

7、今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。）4君子所依，小人所腓（君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士卒|今义：指品行差的人。）（三）一词多义1言：句首助词。如：言既遂矣。相当于“而”。如：静言思之。2以：把，介词。如：秋以为期。而，连词。如：以望复关。3作：本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。开始。如：天 下之难比作于易。创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。4曰：动词词头，无实意。如曰归曰归

8、。叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。说。如：子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”5止：语尾助词。如：岁亦莫止。脚，足。如：当斩左止者，笞五百。停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。6载：记录，记载。如：史载田横事。年。如：自去舟职，五载复还。装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。如：载舟载舟，所宜深思。乘坐，乘车。如：直上载公子车。祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。如：“载欣载奔”。副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。 7靡：浪费。如：生之者甚少，而靡之者甚多。无，没有。如：靡

9、不有初，鲜克有终。引申为不。如：天高地迥，号呼靡穷。倒下，后退。如：左右皆靡。8烈：火势猛。如：夫火烈，民望而畏之。引申为放火烧，如：益烈山泽而焚之。又引申为猛烈。如：穷冬烈风。光明，显赫。如：君有烈名。事业，功业。如：奋六世之余烈。厉害，严重。如文人画士之祸之烈至此哉。9阳：山的南面，水的北面。阳光，太阳。如：斜阳草树，寻常巷陌。温暖。如：春日载阳。表面上，假装。如：则阳收其身，而实疏之。10孔：小洞，窟窿，又引申为渠道。如：利出一孔者，其国无敌。很,甚。如：孔武有力。大。如：孔道之夷，何不遵乎。11华：同“花”。如：桃之夭夭，烁烁其华。开花。如：始雨水，桃李华。美丽有光彩。如：华服丽人。繁

10、华。如：其街市之繁华。精华。如：物华天宝。敬辞。如：华诞，华居。12思：思考。如：学而不思则罔，思而不学则殆。思念，挂念。如：已行，弗不思也。心情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。助词，无实义。如：今我来思，雨雪霏霏。13戒：防备，警戒。如：既和既戒，既备万事。告诫，警告。如：观往事以自戒。14雨：众多。如：齐子归止，其从如雨。离散。如：一别如雨。动词。下雨或雨一样的落下来。如：是岁之春，雨麦岐山之阳。灌溉。如：水能自雨田。润泽。如：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人。必修3蜀道难知识点梳理 一、写作背景 本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。 唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思

11、返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。 二、正 音 噫吁嚱 y x x 巉岩 chn 石栈 zhn 喧豗 hu 猿猱 no 砯崖 png 飞湍 tun 崔嵬 wi 扪参历井 mn shn 吮血 shn 三、实词归纳 实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过 尚且 尚贤使能 崇尚，尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否 还 危 危乎高哉 高 危如累卵 危险 正襟危坐 正，端正 去 去门十里以为界 距，距离 阳虎去齐走赵 离开 除残去秽 除掉，去掉 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦 前往，到去 绝 假舟楫者非能水也，而绝江河 横渡 可以横绝蛾眉巅 越过 佛印绝类弥勒 非常 独与迈乘

12、小舟至绝壁下 陡峭 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 解释加点的字 1猿猱欲度愁攀援 为发愁，为动用法 2使人听此凋朱颜 使凋谢，使动用法 3砯崖转石万壑雷 使滚动，使动用法 4侧身西望长咨嗟 向西，名作状 5蜀道之难，难于上青天 比 6西当太白有鸟道 面对 7然后天梯石栈方钩连 沟通相连 8上有六龙回日之高标 使动用法，使回转；回旋 9猿猱欲度愁攀援 越过 10青泥何盘盘 多么 11但见悲鸟号古木 只 12雄飞雌从绕林间 跟随 13连峰去天不盈尺 离 满 14枯松倒挂倚绝壁 靠 15飞湍瀑流争喧豗 急流 16砯崖转石万壑雷 拟声词用如动词 ，冲击 17一夫当关，万夫莫开 人 挡 18所守或匪亲

13、同“非” 19朝避猛虎，夕避长蛇 互文见义 20锦城虽云乐 虽然 21侧身西望长咨嗟 深深 琵琶行知识点梳理1浔阳江：即流经浔阳境内的长江。索索：形容枫树、 芦荻被秋风吹动的声音。 2回灯：移灯。重：再。 3转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，拧动以调音定调 。 4掩抑：掩蔽，遏抑。思：读去声。 5拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。 抹：向左拔弦，也称为“弹”。霓裳：即霓裳羽衣曲。六幺：大曲名，又叫乐世、绿腰、录要，为歌舞曲。 6大弦：指最粗的弦。小弦：指最细的弦。嘈嘈：沉重 舒长。切切：细促轻幽。 7间关：莺语流滑叫“间关”。幽咽：遏塞不畅状。冰下难，泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩

14、。 8迸：溅射。 9曲终：乐曲结束。拔：奏弹弦乐时所用的拔子。当心 画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。 10舫：船。 11敛容：严肃矜持而有礼貌的态度。 12虾蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。 13教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 14秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。五陵：在长安城外，汉代王个皇帝的陵墓。缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。 15绡：精细轻美的丝织品。 16钿头银篦：镶嵌着花钿的发篦（栉发具）。击节：打拍子。 17颜色故：容貌衰老。 18浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市。 19来去：走了以后。 20梦啼妆泪：梦

15、中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。阑干：形容流泪。 21重（读平声）：重新，重又之意。唧唧：叹声。 22呕（音欧）哑（音呀）嘲（音招）哳（音扎）：形容声音噪杂。 23琵琶语，琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。 24却坐：退回到原处。促弦：把弦拧得更紧。 25向前声：刚才奏过的单调。 26青衫：唐朝八品、九口文官的服色。 1、湓(pn) 2、铮(zhng) 3、贾(g) 4、悯(mn) 5、徙(x) 6、谪(zh) 7、荻(d) 8、幽咽(y) 9、虾蟆(h ma) 10、绡(xio) 11、钿(tin) 12、篦(b) 13、春江花朝(zho) 14、呕哑嘲哳(u y zho zh) 一、实词言： 感斯

16、人言 话，名词凡六百一十六言 字，名词自言本是京城女 说，动词数：使快弹数曲 几，表不确定的数目，数词一曲红绡不知数 数量，名词语：琵琶声停欲语迟 说话，回答，动词今夜闻君琵琶语 曲，名词 为：因为长句 写，创作，动词wi初为霓裳后六幺 弹奏，动词wi为君翻作琵琶行 替、给，介词wi轻： 轻拢慢捻 轻轻，形容词商人重利轻别离 轻视，动词泣：满座重闻皆掩泣 哭泣，动词座中泣下谁最多 眼泪，名词二、古今异义词 因为：古：两个词，于是创作。 今：表原因的连词。阑干：古：参差错杂，纵横散乱。 今：用木、石、钢材制成的拦挡物。向前：古：从前、刚才。 今：介词和方位名词构成的两个词。老大：古：年龄大。 今

17、：兄弟排行第一。颜色：古：神态、脸色。 今：色彩 三、文言句式歌以赠之 宾语前置尝学琵琶于穆、曹二善才 介宾短语后置；于，向转徙于江湖间 介宾短语后置；于，在本（是）长安倡女 省略句，省略谓语使（之）快弹数曲 省略句，之，琵琶女送客（于）湓浦口 省略句，于，在 【译文】 元和十年，我被贬到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好给一个商人当老婆。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢

18、，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做琵琶行。 晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。忽然听见水面上飘来琵琶的声音。 主人忘记了回去，客人也不肯起身. 跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说话却迟迟地没有说话。 移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。再三呼唤，她才肯走出船

19、舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好像在诉说不得意的身世，低着眉随着手继续地弹啊，弹，说尽那无限伤心的事件。轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是霓裳，后来弹的是六幺，粗弦嘈嘈，好像是急风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘花底的黄莺间间关关叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽流得多么艰难！流水冻结了，也冻结了琵琶的弦子，弦子冻结了，声音也暂时停止。另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。突然爆破一只银瓶，水浆奔进，骤然杀出一队铁骑，刀

20、枪轰鸣。曲子弹完了，收回拨子从弦索中间划过，四根弦发出同一个声音，好像撕裂绸帛。东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。 疑疑吞吞地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显得十分肃敬。她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。弹罢曲子，曾赢得曲师的赞扬，妆梳起来，常引起秋娘的妒嫉。五陵少年，争先恐后地赠送礼品，一只曲子，换来无数匹吴绫蜀锦。打拍子敲碎了钿头云篦，吃美酒泼脏了血色罗裙。今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过了多少个秋夜春天；同属的姐妹嫁给了军人，老鸨辞别了人世，无情的时光，夺去了美艳的红颜。门前的车马

21、，越来越稀，嫁了个商人，跟他到这里。商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。留下我在江口，独守这空荡荡的船仓，绕船的月光白得象霜，江水也那么寒凉。深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤。” 我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加歔欷。同样是失意人流落在远方，碰在一起啊，从前不认识那又何妨！我自从去年辞别了京城，贬官在浔阳，一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻，哪有音乐，一年到头，也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。春江花晨和秋季的月夜，拿出酒来，却往往自酌自饮。难道说没有

22、山歌？也没有村笛？呕哑嘲哳，那声音也实在难听！今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作琵琶行。 听了我的话长久地站立，又坐下拨弦索，拨得更急。凄凄切切，不象刚才的声音，满座的听众，都忍不住哭泣。这当中哪一个哭得最悲酸？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！ 【作品赏析】 通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声。社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音

23、乐感的语言，用视觉的形象来表现听觉所得来的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更加感人。 诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。 接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。先是“未成曲调”之“有情”，然后“弦弦”“声声思”，诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”，展现了琵琶女起伏回荡的心潮。 然后进而写琵琶女自

24、诉身世：当年技艺曾教“善才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，京都少年“争缠头”，“一曲红绡不知数”。然而，时光流种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的弹水，“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人妇”。这唱互为补充，完成了琵琶女这一形象的塑造。 最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。 诗韵明快，步步映衬，处处点缀。 既层出不穷，又着落主题。真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，情味无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。这些读来如闻其声，如

25、临其境。 琵琶行全诗共分四段，从“浔阳江头夜送客”到“犹抱琵琶半遮面”共十四句，为第一段，写琵琶女的出场。其中的前六句交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；交代了地点，是浔阳江头。浔阳也就是今天的九江市；浔阳江头也就是前边序中所说的湓浦口。交代了背景，是诗人给他的朋友送别。离别本身就叫人不快，酒宴前再没有个歌女侍应，当然就更加显得寂寞难耐了。这里面“主人下马客在船”一句句法稍怪，其意思实际是主人陪着客人一道骑马来至江边，一同下马来到船上。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。这里的景色和气氛描写都很好，它给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，构成一种强

26、烈的压抑感，为下文的突然出现转机作了准备。其中蹬后八句是正面写琵琶女的出场：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”。声音从水面上飘过来，是来自船上，这声音一下子就吸引了主人和客人的注意，他们走的不想走、回的不想回了，他们一定要探寻探寻这种美妙声音的究竟。“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这里的描写非常细致。由于这时是夜间，又由于他们听到的只是一种声音，他们不知道这声音究竟来自何处，也不知演奏者究竟是什么人，所以这里的“寻声暗问”四个字传神极了。接着“琵琶声停”表明演奏者已经听到了来人的呼问；“欲语迟”与后面的“千呼万唤始出来，犹抱琵

27、琶半遮面”相一致，都表明这位演奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，她已经不愿意再抛头露面了。这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念。 从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”共二十二句为第二段，写琵琶女的高超演技。其中“转轴拨弦三两声”，是写正式演奏前的调弦试音；而后“弦弦掩抑”，写到曲调的悲伧；“低眉信手续续弹”，写到舒缓的行板。拢、捻、抹、挑，都是弹奏琵琶的手法。霓裳：即霓裳羽衣曲，唐朝宫廷中制作的一个舞曲名。六：当时流行的一个舞曲名。从“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一声如裂帛”共十四句，描写琵琶乐曲的音乐形象，写

28、它由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一划，戛然而止，诗人在这里用了一系列的生动比喻，使比较抽象的音乐形象一下子变成了视觉形象。这里有落玉盘的大珠小珠，有流啭花间的间关莺语，有水流冰下的丝丝细细，有细到没有了的“此时无声胜有声”，有突然而起的银瓶乍裂、铁骑金戈，它使听者时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄。“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这两句是写琵琶女的演奏效果。大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。 从“沉吟放拨括弦中”到“梦啼妆泪红阑干”共二十四句为第三段，写琵琶女自述的身世，自述早年曾走

29、红运，盛极一时，到后来年长色衰，飘零沦落。沉吟：踌躇，欲言又止的样子。敛容：指收起演奏时的情感，重新与人郑重见礼。虾蟆岭：即下马岭，汉代董仲舒的坟墓，在长安城东南部，临近曲江。从“十三学得琵琶成”以下十句极写此女昔日的红极一时。她年纪幼小，而技艺高超，她被老辈艺人所赞服，而被同辈艺人所妒忌。王孙公子迷恋她的色艺：为了请她演奏，而不惜花费重金；她自己也放纵奢华，从来不懂什么叫吝惜。就这样年复一年，好时光像水一样地很快流走了。教坊：唐代管理宫廷乐队的官署。第一部：如同说第一团、第一队。秋娘：泛指当时貌美艺高的歌伎。五陵：指长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵五个汉代皇帝的陵墓，是当时富豪居住的地方。五陵年

30、少：通常即指贵族子弟。缠头：指古代赏给歌舞女子的财礼，唐代用帛，后代用其他财物。红绡：一种生丝织物。钿头：两头装着花钿的发篦。云篦：指用金翠珠宝装点的首饰。击节：打拍子。歌舞时打拍子原本用木制或竹制的板，现在兴之所至，竟拿贵重的钿头云篦击节，极言其放纵奢华，忘乎所以。等闲：随随便便，不重视。从“弟走从军阿姨死”以下十句写此女的时过境迁，飘零沦落。随着她的年长色衰，贵族子弟们都已经不再上门，她仅有的几个亲属也相继离散而去，她像一双过了时的鞋子，再也没人看、没人要了，无可奈何只好嫁给了一个商人。商人关心的是赚钱，从来不懂艺术和情感，他经常独自外出，而抛下这个可怜的女子留守空船。人是有记忆的，面对今

31、天的孤独冷落，回想昔日的锦绣年华，对比之下，怎不让人伤痛欲绝呢！“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”其实即使不作梦，也是一天不知要想多少遍的。浮梁：县名，县治在今江西景德镇北。红阑干：泪水融和脂粉流淌满面的样子。 从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”共二十六句为第四段，写诗人感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。唧唧：叹息声。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”二语感情浓厚，落千古失落者之泪，也为千古失落者触发了一见倾心之机。自“我从去年辞帝京”起以下十二句，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感。他说：“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物

32、？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。”地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果，我们对比一下水浒传里宋江赞赏江州的一段话，他说：“端的好座江州，我虽犯罪远流到此，倒也看了真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的，但是这点他没法说。他只是笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”，他是“谪居卧病”于此，而其他断肠裂腑的伤痛就全被压到心底去了。这就是他耳闻目睹一切无不使人悲哀的缘由。接着他以一个平等真诚的朋友、一个患难知音的身份，由衷地称赞和感

33、谢了琵琶女的精彩表演，并提出请她再弹一个曲子，而自己要为她写一首长诗琵琶行。琵琶女本来已经不愿意再多应酬，后来见到诗人如此真诚，如此动情，于是她紧弦定调，演奏了一支更为悲恻的曲子。这支曲子使得所有听者无不唏嘘成声。多情的诗人呢？看他的青衫前襟早已经湿透了。促弦：紧弦，使调子升高。青衫：八、九品文官的服色，司马是从九品，所以穿青衫。 这首诗的艺术性是很高的，其一，他把歌咏者与被歌咏者的思想感情融而为一，说你也是说我，说我也是说你，命运相同、息息相关。琵琶女叙述身世后，诗人以为他们“同是天涯沦落人”；诗人叙述身世后，琵琶女则“感我此言良久立”，琵琶女再弹一曲后，诗人则更是“江州司马青衫湿。”风尘知

34、己，处处动人怜爱。其二，诗中的写景物、写音乐，手段都极其高超，而且又都和写身世、抒悲慨紧密结合，气氛一致，使作品自始至终浸沉在一种悲凉哀怨的氛围里。其三，作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“别有幽情暗恨生，此时无声胜有声”；“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”；“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，等等都是多么凝炼优美、多么叩人心扉的语句啊！ 白居易本来就是一个关心下层人民，同情人民疾苦的诗人，这次他又用浅近流转的语言描写了一个动人怜惜的风尘女子形象。由于这首诗，白

35、居易的名字也就更为家喻户晓、妇孺皆知了。三十年后唐宣宗在为白居易写的一首诗中说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”连少数民族的儿童都能背诵，稍有文化的汉族人就更不用说了。 【相关背景】 琵琶行作于唐宪宗元和十一年（公元816年）秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于

36、是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马。江州的州治在今江西省九江市。司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐其多。 琵琶行作于他贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个倡女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。 诗

37、前的小序介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人，和作者写作此诗的缘起，实际上它已经简单地概括了后面长诗的基本内容。左迁：指降职、贬官。湓浦口：湓水与长江的汇口，在今九江市西。京都声：首都长安的韵味，一方面指曲调的地域特征，一方面也是指演技高超，非一般地方所有。善才：唐代用以称琵琶演奏家。命酒：派人整备酒宴。悯然，伤心的样子。恬然：安乐的样子。迁谪意：指被降职、被流放的悲哀。作者说他被贬到九江一年来，每天都很快乐，只有今天听了琵琶女的演奏，才勾起了他被流放的悲哀。这种说法是写文章的需要，读者当然不会相信他。长句：指七言古诗。 【版本介绍】 唐代诗人白居易琵琶行通行本有云：“间关莺语花底

38、滑，幽咽泉流水下滩。”其中“水下滩”三字，论者注说纷纭，至今莫衷一是。究其所以，就在于因版本的异文而产生的不同理解与训释。请看版本的异文： 作“水下滩”明万历三十四年马元调刊本白氏长庆集，清康熙四十三年汪立名一隅草堂刊本白香山诗集，清康熙四十六年扬州诗局刊本全唐诗，明隆庆刊本文苑英华； 作“冰下难”汪立名一隅草堂刊本白香山诗集，扬州诗局刊本全唐诗在“水”下注“一作冰”、在“滩”下注“一作难”；北京图书馆藏失名临何焯校一隅草堂刊本白香山诗集； 作“冰下滩”明隆庆刊本文苑英华在“水”下注“一作冰”，四部丛刊影印日本那波道圆翻宋本白氏长庆集； 作“水下难”文学古籍刊行社影印宋绍兴本白氏文集，清卢文弨

39、群书拾补校白氏文集。 寡人之于国也知识点梳理1给下列字注音王好战ho 弃甲曳兵y 数罟不入洿池c g w 衣帛y 鸡豚狗彘tn zh 庠序xing 饿莩pio2词语讲解凶：(1)不吉祥，不幸应之以治则吉，应之以乱则凶(荀子) (顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险)(2)庄稼收成不好河东凶亦然(寡人之于国也)(3)凶残、残暴攘除奸凶(出师表)(4)恐惧而喧嚷骚动敌入而凶(国语)(由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动)察：(1)观察、仔细看 徐而察之(石钟山记)(2)考察 小大之狱，虽不能察，必以情(曹刿论战)(3)考察后推荐 察臣孝廉(陈情表)(4)明智、精明 水至

40、清则无鱼，人至察则无徒(东方朔答客难)兵(1)兵器、武器 兵刃既接 (寡人之于国也) 斩木为兵，揭竿为旗(过秦论)(2)军事、战争 兵者，国之大事 (孙子兵法)(3)军队 赵亦盛设兵以待秦 (廉颇蔺相如列传)(4)士兵 可汗大点兵 (木兰诗)直(1)与“弯”相对 木受绳则直(劝学)(2)正确的、正直的 与贵酋处二十日，争曲直(指南录后序)(3)面对、遇到 与单于相直(汉书) (与单于相面对)(4)价值，后写作“值” 系向牛头充炭直(卖炭翁)(5)副词，仅，只是 直不百步耳，是亦走也 (寡人之于国也)(6)副词，径直、一直 侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐(信陵君窃符救赵)(7)副词，竟然 可以为富

41、安天下，而直为此廪廪也(论积贮疏)数Sh(1)数目、数量 愿令得补黑衣之数(触龙说赵太后)(2)几，几个 以刀劈狼首，又数刀毙之(狼)(3)命运 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较(六国论)C(4)密，与“疏”相对 数罟不入洿池(寡人之于国也)Sh (5)计算 蒙冲斗舰乃以千数(赤壁之战)Shu(6)屡次 扶苏以数谏故，上使外将兵(陈涉世家)通假字(1)则无望民之多于邻国也 无通“毋”(2)颁白者不负戴于道路者 颁通“斑”(3)涂有饿殍而不知发 涂通“途”3词类活用名词活用作动词(1)填然鼓之鼓打鼓(2)树之以桑树种植(3)七十者衣帛食肉衣穿(4)黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 王称王(5)

42、王无罪岁罪归罪动词作名词是使民养生丧死无憾也 （活着的人，死去的人）形容词作动词谨庠序之教 （认真从事）使动用法则移其民于河东，移其粟于河内（使.迁移）4特殊句式状语后置句申之以孝悌之义 树之以桑 则无望民之多于领国也宾语前置未之有也判断句非我也，岁也 然而不王者，未之有也5固定句式1.直不百步耳 ，是亦走也 (只是罢了，那还是) 2.或百步而后止，或五十步而后止 (有的有的.)3.是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？ (这与有什么不同呢？)过秦论知识点梳理作者和背景贾谊，西汉人，是著名的政论家、文学家。十八岁能诵诗书，善作文，在郡中很有名。河南太守吴公爱其才，召置门下。后吴公做廷尉，向

43、汉文帝推荐，贾谊二十多岁时做了博士，不久破格提升为太中大夫，后遭大臣周勃、灌婴等陷害，贬为长沙王太傅。后又做梁王太傅，梁王堕马而死，贾谊自认为是自己失职，最后抑郁而死。 贾谊生活的西汉初期，由于经过五百多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，过秦论就是为宣传这种主张写的。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本义为“西汉鸿文”。第一段重点文言知识词类活用现象名词作状语：席卷天下，包举宇内，囊括四海 像一样内立法度外连衡而斗诸侯 对内；对外。动词使动用法：外连衡而斗诸侯 使相斗通假字： 外连衡而斗诸侯 通“横”第二段重点文言知

44、识找出文中古今异义词语。 （1）以致天下之士 来招纳（2）不爱珍器 吝惜（3）于是六国之士 在这时（4）流血漂橹 盾牌（5）秦人开关延敌 打开关隘（6）制其弊 困乏找出文中通假字。 孝公既没 “殁”：死 约从离衡 “纵”；“横”解释下列词语的意义兵：收天下之兵（兵器） 制其兵 （军队）制：赵奢之伦制其兵（统率） 制其弊（制服）延：开关延敌（迎击） 延及孝文公（延续） 爱：不爱珍器（吝惜） 宽厚而爱人（爱护） 因：因遗策（沿袭） 因利便乘（趁） 找出文段中的同义词： 取、举、割、收 攻取； 属、徒、伦 一类人，等人。按要求找出词性活用的词语(1)名词作状语： 南取汉中 ：向南。 (2)动词使动用

45、法： 流血漂橹 ：使飘浮。 (3)动词作名词： 追亡逐北：逃跑的军队。(4)形容词作名词： 尊贤而重士（贤良之人） 因利乘便（有利条件）(5)形容词作动词： 会盟而谋弱秦：使变得弱小。 口头翻译文句。辨析下列句子翻译正误。 (1)振长策而御宇内。 A.举起长鞭来驾驭天下。 B.举起长鞭来奴役天下百姓。 (2)执敲扑而鞭笞天下。 A.用残酷的刑罚来奴役天下百姓（借代，应用引伸义）。 B.拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。(3)乃使蒙恬到北筑长城而守藩篱。 A.于是派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边防。 B.于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。 (4)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 A

46、.收集天下的军队。把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。 B.收缴天下的兵器，集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，铸成十二个金属人。 (5)践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。 A.(秦始皇)凭借华山和黄河，把他们看成城墙和护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深渊。 B.(秦始皇)足踏华山，把它当作城墙，凭借黄河，把它作为护城河，占据着亿丈高的城堡，下临深不可测度的深渊，作为坚固(的防御工事)。劝学知识点梳理一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.輮（ru）以为轮金就砺（l）则利智（zh）明而行无过矣B.虽有槁暴(bo)须臾（y）驽

47、（n）马C.善假（ji）于物跬（ku）步金石可镂（1u）D.跂（q）而望骐骥（j）爪（zho）牙2.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣。B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。D.虽有槁暴，不复挺者。3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装C.借助，利用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。（）A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。（）A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的路程；成功，功效D.量

48、词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（）A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝（）君子博学而日参省乎已（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）顺风而呼，声非加疾也（）蟹六跪而二螯（）5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也二、

49、课文阅读训练“积土成山，用心躁也。”6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕没版焉D.将焉取之7.指出下列加点字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古义指：今义指：B.用心一也古义指：今义指：8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）青，取之于蓝黄鹤楼送孟浩然之广陵不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强冰，水为之君将哀而生之乎非蛇鳝之穴无可寄托者孤之有孔明，犹鱼之有水也A.B.C.D.9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也10.准

50、确翻译下边文句。（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。译：（2）驽马十驾，功在不舍。译： 11.本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。12.本段运用了的论证方法。三、阅读下列文字，按文后要求答题。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。13.注音衢（）（）14.解释加点的词无冥冥之志者：无赫赫之功：事两君者不容：淑人君子，其仪一兮：心如结兮：15.翻译下列句子：是故无冥冥之志者，无昭昭之明。译：尸鸠在桑，其子七兮。译：16.这一段文字的中心意思是：17.这一段的论点是：参考答案一、1.D2.C3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5