2015年秋期八年级10月月考科学七校联考试题带答案

1、2015年秋期八年级10月月考科学七校联考试题（带答案）浙江省嘉兴市高新学校等七校2015-2016学年上学期10月联考八年级科学试卷一.选择题（每题2分，20小题，共40分）1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是（）A.味精B.食盐C.白醋D.芝麻油2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（）A.水汽输送B.地表径流C.降水D.蒸发蒸腾3.下列关于水的说法中正确的是（）A.地球上水资源丰富，可随意使用B.水通电生成氢气和氧气，说明水分子由氢分子和氧分子构成C.明矶可促进水中悬浮杂质的沉降D.水能

2、够溶解所有的物质4.下列关于水资源的叙述中，正确的是（）A.我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位B.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分5.水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。电解水时，阳极上产生的气体具有的性质是（）A.有色有味B.支持燃烧C.能够燃烧D.易溶于水6.过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外，还需要的玻璃仪器是（）A.量筒B.漏斗C.试管D.胶头滴管7.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（）A.可乐是一种溶液，

3、当中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水B.可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C.可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液D.冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高8.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者B.从长江驶入大海的轮船C.海面下正在下沉的潜水艇D.在码头装载货物的轮船9.下列实验操作中净水程度最高的是（）A.静置B.过滤C.煮沸D.蒸储10.2015年4月25日14时11分，尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震，当

4、地生产生活受到很大影响，尤其是饮用水的污染和短缺。下列几个步骤将河水转化为饮用水：化学沉降（用明矶）消毒杀菌（用漂白粉）自然沉降加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（）A.B.C.D.11.tC时，向一只盛有0.15g熟石灰（氢氧化钙）的烧杯中加入50g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体。下列相关叙述正确的是（）A.升高温度后，溶液变为不饱和溶液B.tC时，熟石灰的溶解度为0.3gC.烧杯中溶液的质量小于50.15gD.上层清液中溶质质量分数大于0.3%12.某溶液将达到饱和，要使其转变成饱和溶液，最可靠的方法是（）A.倒出部分溶液B.增加溶质C.升高温度D.降低温度13.某同学

5、往右图所示的烧杯（用石蜡将烧杯和塑料片粘在一起）中加入一种固体物质，搅拌后，发现石蜡熔化，塑料片掉了下来.该同学加入的物质可能是（）A.蔗糖B.硝酸镂C.氯化钠D.氢氧化钠14.茗茗在家用25c的水溶解一定量的蔗糖，充分搅拌后发现杯底还有部分蔗糖没有溶解，然后她又用火将其加热至50C,发现蔗糖全部溶解了，判断在加热前后，以下各量没有发生改变的是（）A.蔗糖的溶解度B.溶液的质量C.溶剂的质量D.溶质的质量分数15.下列关于浮力的说法，正确的是（）A.只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力B.乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力C.物体浸在液体中，由于受到浮

6、力，物体的重力要变小D.铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变16.配制10%R化钠溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%勺可能原因是（）用量筒量取水时仰视读数溶液配制前用少量水润湿烧杯在天平左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数盛装溶液的试剂瓶用蒸储水润洗氯化钠晶体不纯A.B.C.D.17.在温度不变时，某物质的溶液m1经过如下变化：m1溶液蒸发5g水无晶体析出-m2溶液蒸发5g水，析出2g晶体-m3溶液，下列结论不正确的是（）A.m2溶液不一定是饱和溶液B.m3溶液一定是饱和溶液C.m2和m3溶液浓度可能相等D.将m3溶

7、液再蒸发5g水，析出晶体一定是2g18.在粗盐提纯的实验中，若过滤后滤液仍浑浊，下列原因中不正确的是（）A.滤纸破了B.液面高于滤纸边缘C.漏斗下端没有紧靠烧杯内壁D.承接滤液的烧杯没洗干净19.将质量为90g的物体放入盛有200ml的酒精量筒中（已知p酒精=0.8X103kg/m3）,物体静止后，酒精液面上升到300mL刻度线处，则该物体在量筒中的情况是（）A.物体沉在量筒底部B.物体漂浮在酒精液面上C.物体悬浮在酒精中D.条件不足，无法确定20.如图所示，甲乙两台秤上各有一个容器，一个装满水而另一个未装满水，现各将一手指浸入水中，手指与容器壁、底都不接触，则在手指浸入水中之后，两台秤的示数

8、变化（）A一甲变小，乙不变B.甲变大，乙不变C.甲不变，乙变大D.甲变小，乙变大二.填空题（每空2分，共20分）21.（1）如图为电解水实验的装置图，CD式管之间产生气体的体积比约为；（2）电源中正极的一端是。22.溶液对人类的生活、生产有重要作用.（1）将一匙蔗糖放入足量水中，观察到的现象是;（2）人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗，用科学原理解释浸泡的目的是。23.某同学把一个体积为125cm玮果放人水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为N小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后

9、大块将会（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。24.将一块塑料板放入50C的硝酸钾饱和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如图）。若将溶液降温到20C时，可观察到的现象是。若要看到20C的溶液中的塑料板上浮，应采用的方法是。25.把一粒缺角的氯化钠晶体，放入它的饱和溶液中保持温度不变并在密闭条件下，经过一段很长时间，晶体的缺角会自动补上（成为完整的立方体）.这时溶液的浓度,晶体的质量。三.实验探究题（每空3分，共24分）26.利用图中的器材（水任意取），研究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件.围绕主要实验步骤，回答有关问题：（1）向量筒中注入适量的水；（2）在质量约为

10、几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处;（3）测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G;（4）读出量筒中水的体积V1;将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2;则小塑料瓶所受浮力的表达式是：;（5）比较小塑料瓶所受的大小关系，可以初步得出结论。27.氯化钠是生活必需品，也是重要化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）如果过滤后得到的滤液仍然浑浊，请写出造成滤液浑浊的可能原因：（写一条）。（2）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能

11、原因是（填序号）。A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈C.蒸发后，所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上28.某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：I、称取六份冰糖和一份食盐，每10g为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。n、按照下表进行实验（实验所需仪器略）请你对他们的实验设计进行分析：（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是，其中不影响物质溶解性的因素是。（2）根据第四组实验与前三组实验的比较，你可以得到的结论是O四.解答题（共16分）29.（6分）把萝卜块放入浓盐水中，萝卜块会皱缩。把姜焉的青菜放入清水中，青菜会变挺。这就

12、都是生话常识，其中蕴含着科学道理，启迪我们去思考。（1）观察人体口腔上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞除抹在生理盐水（溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）中？（2）现有100克溶质质量分数为4.5%的氯化钠溶液，将它稀释成溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需加水多少毫升？30.（10分）如图所示，弹簧秤下悬挂一水桶，桶与水的总质量为5千克，用细线系一质量为1.78千克的实心铜球，用手提细线上端将小球缓慢浸没在水中，使铜球在水中静止不动，且不与桶壁、桶底接触，桶中的水也没有溢出。已知铜的密度为8.9X103千克/米3。试分析、计算在这种情况下：（1）铜球受到的浮力为多大？（2）小球缓慢浸入水的过

13、程中，水对桶底的压强是（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是因为（3）根据你的判断，小球缓慢浸入水的过程中，弹簧秤的示数将怎样变化？（选填“增大”、“减小”或“不变”）参考答案一.选择题（每题2分，20小题，共40分）12345678910DACBBBCDDB11121314151617181920CBDCDADCAC二.填空题（每空2分，共20分）21.（1）2:1（2）B端22.（1）蔗糖逐渐溶解，溶液无色透明；（2）使蔬菜上面的残留农药溶于水，方便除去。23.1.25;上浮24.塑料板下沉，有晶体析出；加入其他可溶性溶质或升温25.不变；不变三.实验探究题（每空3分，共24分）26.（2）使小塑料瓶重些，能用弹簧测力计较准确地测出它的重力，同时使小塑料瓶有较大的体积浸在水中，减小实验误差；F#=p水（v2-v1）g;（5）浮力与重力。27.（1）滤纸破损或过滤时液面高于滤纸的边缘（2）ABD28.（1）固体种类、溶质颗粒的大小、温度、溶剂种类、溶剂质量