人教新课标高中语文必修二高一年级语文期中试卷及试卷分析

1、高一年级语文期中试卷及试卷分析（答题时间：120分钟）卷I.基础知识：1.下列加点字注音有错误的一组是（）A.岫xi u惊运s ngFM y n瞥见pi e踌躇/、决ch uB.眄mi n呜鸳y 6p do，窕y o惴惴不安zhu iC.醴l i吮吸sh nWW q i慰置Ji e瘦削不堪xu eD.飨xi ng搭讪sh n憎恶z/g胆，i_q e旗目们视ch ng2.下列词语书写错误的一项是（）A.窈陷讥谐向隅而泣没精打采逍遥自在B.修禊蔑视垂涎三尺战战兢兢范玄大里C.褴褛，唐因地制宜出其小意揭竿用起D.怂恿寒喧长嘘短叹藕断丝连哀声叹气3 .依次填入下列文字中的词语，最恰当的一组是（）煤炭和

2、石油都是现代化所 的原料。现在社会上经常听到老师、家长 孩子“太不听话了”。日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中国人民的强烈反对。A.必须抱怨窜改B.必需报怨篡改C.必须报怨窜改D.必需抱怨篡改4 .下列各句句义明确、没有语病的一句是（）A.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？C.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区的所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。D.入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无 疑是

3、一个重要的举措。5.下列加点词语解释错误的一项是（）A.不能嗡之于怀B.犹不能不以之兴怀喻：明白、了解 兴：发生、引起C.度长基大，比权量力絮：衡量、比较D.沛公则置车骑，脱身独骑置：置办，准备6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.为：胡为乎惶惶欲何之？谁为大王为此计者？B.以：铸以为金人十二若舍郑以为东道主C.之：氓隶之人，而迁徙之徒也苏厉、乐毅之徒通其意D.亡：追亡逐北，伏尸百万秦无亡矢遗镀之费7 .下列各项中句式不同于其他的一项是（）A.得复见将军于此8 .吾属今为之虏矣C.既自以心为形役D. 一夫作难而七庙琪8 .下列加点词古今词义相同的一项是（）A.既窈窕以寻壑

4、B.以致天下之士C.悦亲戚之情话D.逡巡而不敢进9 .下列各项中加点字与“包举宇内”中“包”用法不同的是（）A.道芷阳间行B.时矫首而遐观C.处连衡而斗诸侯D.头发上指，目眦尽裂10.下列文学常识的表述错误的一项是（）A.沈从文，现代著名作家，代表作有边城长河风云初记等，边城寄 寓着他“爱”与“美” 的美学理想，是他表现人性美的代表作品。B.契诃夫是俄国19世纪伟大的批判现实主义作家，有变色龙、套中人等作品，与欧亨利和莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠。C.史记是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁，共 130篇，被鲁迅先生赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.辞赋是战国后

5、期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，又叫楚 辞。二.阅读下面一段科技现代文，完成 1114题。转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中 去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、杭植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有离苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提 高这些品种

6、的抗病毒能力。但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“雾剂”。尤其是那些能抗 除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此 而成为除莠剂无法除掉的变种了。对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类9千年作物栽培史上一场空前的革命。11.根据文义，对“转基因作物”理解正确的一项是（）A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作

7、物C. 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物12 .对文中画线处的意思理解正确的一项是（）A.新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关B.美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的C.能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现D.那种能抗虫害的作物，在抗虫害的同时，又保护了一些害虫13 .下列说法符合原文意思的一项是（）A.转基因作物的研究已取得突破性进展，目前所有品种都得到推广种植B.提高作物抗病毒的能力仍然是转基因技术研究没有完全解决的问题C.更难对付的害虫的加快出现将是转基因作物给环境带来的最大危险D.增产

8、并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的14 .对文中所提供的信息，理解不准确的一项是（）A.生物学家知道怎样通过转基因技术使作物产生抗除莠剂等特性不过十多年时间B.转基因作物可能给环境带来危险是转基因技术研究中不容忽视的问题C.野生植物同抗除莠剂作物杂交之后的变种已经给农业生产带来新问题D.转基因是一种新的生物工程技术，它给作物栽培带来从未有过的根本改革三.阅读下面一段文言文，完成 1518题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为 韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之

9、，道 遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛 公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。“沛公殆天授。”故遂从之，不去 见景驹。张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决， 未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语， 上曰：“此何语？”留侯日：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天 下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不 能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“

10、为之奈何？”留侯日：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯日：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。"于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”（史记）臣光曰：张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见 假语，然后乃言之邪！盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏，或时害至公，群臣往往有触望 自危之心，故良因事纳忠以变移帝意，使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后 世。若良者，可谓善谏矣。（资治通鉴汉高帝六年）赞曰：闻张

11、良之智勇，以为其貌魁梧奇伟，反若妇人女子。故孔子称“以貌取人，失之子羽。”学者多疑于鬼神，如良受书老父，亦异矣。高祖数离困厄，良常有力，岂 可谓非天乎!（汉书）15.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是(A.略地下邳西，遂属焉属B.沛公将数千人，略地下邳西略C.而急趣丞相、御史定功行封趣D.良为他人言，皆不省省)归属，归顺攻占，夺取。同“促”，催促。反思，反省16 .下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A. (1)悉以家财求客刺秦王B. (1)恐又见疑平生过失及诛(2)盖在殷忧，必竭诚以法下(2)郦元之所见圄，殆与余同C. (1)沛公拜良为度将D. (1)于是上处置酒(2)霓

12、壁兮风为马(2)良色人，具告沛公17 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从 而被封为侯。B.刘邦在封赏上的优亲厚友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量 对策，图谋造反。C.未受及时封赏的诸将的私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张 良询问原因并寻求积极的对策。D.张良进谏善于因势利导，先以危言耸听之词引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏 中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。18 .联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是()A.借用张良劝谏高帝的

13、故事，说明臣下对君应及时进谏，不要拖延，否则就可能酿成 更大的灾祸。B.借用张良劝谏高帝的故事，启示后世君主，在对臣下进行分封奖赏时，切勿因感情 用事造成滥赏滥罚。C.借用张良劝谏高帝的故事，启发后世臣子，劝谏君主应注意把握时机和掌握分寸， 这样会增加劝谏的成功率。D.借用张良劝谏高帝的故事，说明国君无偏袒私情的过失，臣下无猜疑恐惧的念头， 国家就会长治久安。卷n19.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛译文:(2)使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后世译文:(3)高祖数离困厄，良常有力，岂可谓非天乎！译文:四.阅读下文，完成

14、2025题。记得祥林嫂曾执著地问过，人，到底是有没有“魂”的？当时的祥林嫂，已是“木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。如此麻木的人儿，竟 也询问起“魂”来，可见，这东西实在是重要得很！人，其实是有魂的。如果一个人失了魂，那么，便只剩了具空壳，活起来是很没劲、很无聊的。而“魂”这东西，又看不见，摸不着，所以有时失了魂，却还甲。到底什么是人的魂？说白了，就是人的某种精神，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待从头，收拾旧河山，朝天阙”，这是岳大元帅的魂；“砍头不要紧，只要主义真”，这是共产党人夏明翰的魂；还有“把有限的生命，投入 到无限的为人民服务中去”

15、，则是雷锋的魂正是这些魂凝聚成了我们的民族魂，才 使我们的民族涉过滚滚的历史长河，走向文明，走向昌盛。他们虽然都死了，可他们的 魂依然活着，成为我们的脊梁。 不仅仅是人死了才能有魂；活着的人.也是有魂的。英雄徐洪刚那不畏强暴， 见义勇为，沥血追歹徒的精神，便是他的魂；青年志愿者们热心为社会服务，奉献社会 的一片爱心，这，也是他们的魂 然而，我们的生活中，有些人却失去了这宝贵的魂：孕妇受辱，围观者甚众， 却都“木刻”似的；眼见救人的勇士求助，却浑似不见一般；病者横于闹市，过者达百 余人，却都袖手旁观还有很多很多的例子，都令人忿忿然。若鲁提辖大官人亲历， 不免又要叉开五指，或者挥起大拳头了。 人，

16、总是要有点精神的。伟人的话没有错，人本身不能永恒，只有人的精神才 能永恒！丢了魂怎么办？要紧的是努力地寻回来。仔细想来，祥林嫂其实并未“麻木”而 至于“不仁”，至少，她已有意无意地意识到自己失却了 “魂”，尽管她所谓的“魂” 实属子虚乌有。而我们现在的某些人，失却了至关重要的魂却还懵懵懂懂而不自知，这 才是不得了的呢。 按迷信的说法，人若丢了 “魂”，便乙，神志不清，是必须及时地“叫”、“叫”， 将“魂”叫回来，若时间长了，这“魂”便很难回归本身。迷信不可信，但有时却可以 从中悟出些道理。对我们有些人，也该“及时”地“叫” 一 “叫”："魂兮，归来！ ”20 .选择恰当的词语，把序号

17、分别填入文中甲乙处。A.六神无主 B. 不以为然 C.浑然不觉 D.茫然若失答：甲 乙21 .第段中写“徐洪刚” “青年志愿者们”是为了证明（）A.当代青年也是有魂的B.活着的人也是有魂的C.活着的人与死了的人的魂的含义不一样D.个人有魂，集体也有魂。22 .第段、第段运用正反对比的论证方法是为了证明 （不超过10个字）23 .本文围绕“魂”展开议论，层次分明，段落之间有很强的逻辑性。请在下面横线 处各填两个字,以显示本文的思路。24 .第段中说“迷信不可信，但有时却可以从中悟出些道理”，请问其悟出的道理 是什么？答：25 .下列标题中，最适合做本文题目的一项是（）A.魂兮，归来B.人是有魂的

18、C.从祥林嫂的“魂"谈起 D. “魂”与精神 五.语言运用:26 .注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景， 就得画关于这所房屋这个花园的图。 编纂关于动植物的书籍，要让读者明白动植物外面的形态跟内部的构造，就得画动 植物的图。 读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能了。 这类的图， 绘画的动机都在实用。 咱们画图，有时候为的实用。27 .根据句意仿写。要求比喻恰当，句式相近。青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青

19、春是;青春是。28 .调整下列文段中划横线句子的词语和语序，使之句式整齐一致，语序合理。我国是一个农业大国。农民富，那么国家就富，农村稳定，则天下稳定；农业兴，百业 就兴。我们应该清醒地看到,解决“三农”问题，从本质上说，就是要探索在工业化、城镇 化进程中，如何加强对“三农”的支持和保护，加快农业和农村的发展。这是我们在现代化 进程中必须解决好的重大课题。答：29 .默写： 良将劲弩守要害之处， 。 身死人手，为天下笑者，何也？ 。 , ,所以游目骋怀， ，信可乐也。 或取诸怀抱，悟言一室之内； , 。 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ , 。 , 。善万物之得时，感吾生之行休。归去来兮辞中表达

20、陶渊明乐天知命人生观的句子是： , ?罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 , 。六.30 .作文：1920年，美国一位年仅 11岁的男孩在踢足球时不慎将邻居的玻璃窗户踢出一个洞来， 邻居索赔款12.5美元，男孩哪里有钱赔。这时男孩回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先 借给你，一年后归还。”从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给了父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是里根。请以“人生的压力”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。【试题答案】1 .答案：D （，怪恶zng嗔目而视chn）2 .答案：D （寒暄长吁短叹唉声叹气）3

21、.答案：D （“必须”后接动词，“必需”则可以做定语。“抱怨”指内心埋怨，“报怨”则指报仇。“窜改”指改动成语、文件、书籍等，“篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等）4 .答案：D （A项“截止日期”与“最后一天”重复；B项“谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢”意为“任何人都承认现在不需要学习雷锋了”，语意不合句意；C项谓语“看到”的宾语不能是“那熟悉的可爱的乡音”）5 .答案：D （"置”语意为“舍弃、抛弃” ）6 .答案：B （A项分别解释为“因为” “替” ； C项分别解释为“的” “这” ； D项分 别解释为“逃兵” “失去”；而B项均解释为“把当作”）7 .答案：A （BCD均为被动句式，A项为状语后置句式）8 .答案：D （A项“窈窕”古义为“道路弯曲幽深