小学数学人教2011课标版二年级竖式与试商(武宣县二塘镇大琳小学周从敬)_第1页
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文档简介

1、竖式与试商教学设计来宾市武宣县二塘镇大琳小学周从敬教学目标：1.1.让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。知道除法竖式各部分名称。2.2.通过动手分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算方法。在操作中建立有余数除法的竖式表 征形式与其他表征形式的联系。3.3.初步培养学生观察、比较、综合的能力。教学重点：掌握有余数的除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。教学难点：在比较中理解除法竖式中各部分所表示的意义。教学过程：一、学生活动，运用旧知解决问题（一一）呈现题目，明确题意1313 根小棒，每 4 4 根分一组，结果怎样？问题：1 1读一读，说一说

2、你知道了什么。2.2.“ 1313 根小棒”指的是什么？3.3. “每 4 4 根分一组”什么意思？问题：结果怎样呢？自己动手试一试。提示：可以摆一摆，画一画，写一写。（二）交流想法，解决问题1313 根小棒，每 4 4 根分一组，结果怎样？问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法1313 根小棒，每 4 4 根分一组，结果怎样？尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道 吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式问题：你是怎样写的？说一说你的想法。三、研讨竖式，理解各部分含义预设：（一） 尝试书写，交流想法（二） 指导书写，建立联系过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法，你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。（三） 指导书写，建立联系1313 根小棒，每 4 4 根分一组，结果怎样？1313-4=34=3（组）1 1（根）除法也可以写成竖式：（四） 独立书写，及时巩固如果有 1616 根小棒，每 4 4 根分一组，结果怎样？竖式怎么写？问题：1.1.竖式怎么写呢？请你自己写一写。2.2.小组互相学习，看看写得怎么样。3.3.这个竖式中的每个

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