江苏省盐城市高二生物下学期期末考试试题

1、12014/2015 学年度第二学期高二年级期终考试生物试题第I卷（选择题 共 55 分）、选择题：本题包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。1 右图为人体体液物质交换示意图，为细胞内液。下列有关叙述错误的是A.为淋巴B.血红蛋白存在于中C.比中含有较多的蛋白质D.T过程受阻会导致组织水肿2.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A. 针刺指尖引起缩手反射B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆C. 大脑皮层语言 H 区损伤，导致人不能听懂别人讲话D. 意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制3.下列有关激素调节特点的叙述，错

2、误的是A.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B. 内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞C. 正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡D.激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用4.某同学做了如右图所示的实验，从实验结果可以 直接得出的结论是A. 生长素进行极性运输B. 单侧光照引起生长素分布不均匀C. 生长素能促进胚芽鞘生长D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端5.有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状。下列有关叙述正确的是A. 海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B. 海鲜引起的过敏反应，具有特异性和记忆性C. 机体初次接触海鲜后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D.

3、已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病6. 下列有关群落演替的叙述，正确的是A. 退耕还林还草发生的演替属于次生演替B. 人类活动不会影响群落演替的方向和速度C. 造成群落演替的原因只在于群落内部，与外部环境无关D. 初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争现象明显7. 右图是某种群在理想环境和自然环境条件下种群数量变化的两种曲线。下列有关叙述错 误的是A.种群呈“ J”型曲线增长时不会出现K 值B. 该种群在自然条件下的增长曲线为“ S”型C.自然条件下种群数量达到300 时，种群的增长速率最大D.环境条件变化不会对该种群的K 值造成影响&下列有关生态系统成分的叙

4、述，正确的是A. 动物都属于消费者，其中肉食性动物属于第二营养级B. 细菌和真菌都属于生态系统中的分解者C. 生产者属于自养型生物，是生态系统的主要成分D. 有些生态系统只具有生产者和分解者两种成分29.下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是A.生态系统的物理信息都来源于无机环境3B. 信息传递对生物种群的繁衍过程有影响C. 生物之间的捕食离不开信息传递D. 施放性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用10哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下图为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图。下列有关叙述错误的是A. 次级卵母细胞形成的过程需要

5、激素调节B.细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C. 受精时，精子发生的顶体反应可防止多精入卵D.培育转基因动物通常选择细胞IV 作为受体细胞 11下列有关生物多样性的叙述，错误的是A 过度的人为干扰会导致生物多样性降低B. 植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性C. 就地保护和易地保护是对生物多样性进行有效保护的常用措施D. 人工湿地具有涵养水源、调节气候功能，属于生物多样性的间接价值 12下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述，正确的是A. 蛋白质工程可合成自然界原本不存在的蛋白质B. 蛋白质工程完全不同于基因工程C. 基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程不对基因进行操作

6、D. 基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作13 .高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体。右图是胚胎发育过程中某阶段示意图，下列有关叙述错误的是A. 图中将发育为胎膜和胎盘等结构B. 图中处的细胞可获取胚胎干细胞C. 高等哺乳动物细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束D. 进行胚胎分割时，应选择图示胚胎或原肠胚期的胚胎进行14 .下列有关生态工程的叙述，错误的是A.它是无消耗、多效益的工程B.追求经济与生态的双赢C.实现了废物资源化的良性循环D.实现了能量的多级利用415 .下表有关“DNA 粗提取和鉴

7、定”的相关操作中所选取的试剂，错误的是 相关操作选用的试剂5A破碎鸡血细胞B溶解核内 DNA6C提取杂质较少的 DNA蒸馏水O.14mol/L 的 NaCI 溶液冷却的 95%的酒精DDNA 的鉴定现配的二苯胺试剂16. 下列有关现代生物技术的叙述，正确的是A. 动物细胞培养需使用胃蛋自酶制备细胞悬液B. 植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化C. 植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远源杂交不亲和的障碍D. 转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染17. 下列有关加酶洗衣粉及其洗涤效果的叙述，错误的是A. 加酶洗衣粉中的酶是固定化酶B. 使用加酶洗衣粉时，浸泡

8、时间不足会影响洗涤效果C. 使用添加纤维素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔软，棉织制品也可使用D. 添加蛋白酶的洗衣粉能将衣服污渍中的蛋白质水解成溶于水的小分子物质18. 下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是A. 固定化细胞在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧C. 利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件D. 利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物19. 下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，错误的是A. 果醋制作所需要的适宜温度最高B. 果醋发酵过程必须保证氧气的供应C. 人工接种优良菌种可获得品质更好的产品D. 使用的主

9、要菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌F列有关叙述错误的是A. 生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生等原理B. 在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水中 NH 的处理C. B 层中的藻类和细菌具有种间互助关系D. 出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放nt生物 钟L糊旦也 蒸量等JMJM别分中土沙湿!月F F E E D DC C B BA A(1)本实验中的对照组是。(2)根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类似物浓度在m g/ L 之 间 。(3)实验结果说明，生长素类似物对插条生根的影响具有 性。图 1 中的穿孔素又称“成孔蛋白”， 由效应T 细胞产生并孩应T细删图1细昵期解忤崇也

10、i减用T址駅靶址强图2诱显细胞简匚10(4)有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。实验步骤：1将用适宜浓度 2, 4 溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。2甲组置于光照条件下培养，乙组置于条件下培养，其它条件3培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条的。预期实验结果和结论：a.，则光照有利于插条生根;b.，则黑暗有利于插条生根;c.如果甲乙两组的插条生根数目相当，则光照、黑暗对插条生根没有影响。29.(9 分)近年来，我国西部地区多次发生地震，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图 1 为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图单位为 103kJ/(m1 2

11、 y)，图 2 表示该生态系统中的碳循环示意图，图 3 表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图。请据图分析回答问题：图 1图 2图 3(1)如图 1 所示，该生态系统中生产者固定的太阳能总量是 kJ/(m2 y)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 %(保留一位小数)。(2)图 1 中 A 表示,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是c(3)由于植被受损，流入该生态系统的能量减少，为减轻植被恢复的压力，除生产者外 其他营养级需要补偿能量输入。计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_。(4)图 2 中，甲代表的生态系统的成分是。若1 过程需要的工具酶有 。过程常用 溶液处理土壤农

12、杆菌，使其成 为感受态。过程依据的生物学原理是c2 组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌 Ti 质粒结构示 意图11图中的“T”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有c(5)图 3 中含有 条食物链，生物 B、C 的种间关系为c30.(8 分)下图表示某抗虫水稻主要培育流程。请据图分析回答问题：122人工改造时用限制酶n处理， 其目的是：第一，去除质粒上的两个基因(用图中基因字母符号表示)，以保证 T-DNA 进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长；第二，使质粒带有单一限制酶作用位点，有利于 的准确插入。第三，使质粒大小合适，可以提高转化效率等。3若用限制酶I

13、分别切割改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA 分子，并构成重组Ti 质粒。分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，结果是在含的培养基上能够生长。(3)限制酶n识别的核苷酸序列及切割位点为 -GACGTC-表示切割位点)，请在答题纸提供的双链上标出切割 DNA 分子后形成的黏性末端上的碱基。31.(9 分)下图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图分析回答问题：图中A过程之前需进行的操作是Q图中 B 过程常用 、聚乙二醇或电激等诱导完成。用于大规模培养的“细胞 X”的名称是 细胞，其特点是既能，又能产+ 苹果廿等原料卜T 寸电晅(1)程中使用到的微生物是。若要检测是否产

14、生了酒精，可用行检测。A淋巴细胞骨髓瘤细胞单克隆抗体(1)(2)(3)生 。(4)根据物理性质分类, 图中体外培养所用的培养基类型为为满足营养需要，往往还需要加入Q图示表明，制备单克隆抗体是动物细胞工程中单克隆抗体的用途有 等。Q若为合成培养基,(5)(6)32. (9技术的重要应用。分)苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而制成的饮 品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。下图是苹果醋的制作流程简图，请据图分析回答问题：帚五祁 J 高纯度苹.皋酒节惑旳 试剂进体外培养B体内培养13(2)过程中使用到的微生物是，该微生物的代谢类型是 型。该微生物可以从食醋中分

15、离纯化获得，方法是:第一步：配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的 等基本营养成分。第二步：对培养基用 法进行灭菌。第三步：接种。纯化微生物常用的接种方法有 、 Q第四步：培养。温度控制在Q第五步：挑选符合要求的菌落。33. （7 分）酶和细胞的固定化技术在生产实践中已得到广泛的应用。请根据材料回答问题：I.某大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂（使酶相互连接），海藻酸钠作载体来包埋小麦酯酶， 研究固定化酶的性质， 并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。（注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶的活性和酶的数量）活士护矢、固楚iS力Z2030405

16、060)123+5觀度吒海蘇麗钠耀度佻图1图2（1） 从图 1 可以看出：固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更_。（2） 从图 2 可以看出：海藻酸钠浓度为 时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低的原因是 。n某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下：1活化酵母细胞：称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌，使酵母细胞活化；2配制饱和氯化钙溶液： 将氯化钙溶解在定量蒸馏水中，配制成一定浓度的饱和氯化钙溶液；3配制海藻酸钠溶液： 在定量的海藻酸钠中加入定量的蒸馏水，用大火加热，使其迅速溶解，配制成溶液；4海藻酸钠溶液和酵母细胞混合： 将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制

17、成的海藻酸钠溶液中，充分搅拌混合均匀；5固定化酵母细胞：用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加 到配制好的饱和氯化钙溶液中，观察凝胶珠形成。（1）请你改正其中两处错误的操作：第一处是；第二是 。2）刚形成的凝胶珠要在饱和氯化钙溶液中浸泡30 min 左右，目的是 。（3） 如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度（过低/过高）。2014/2015 学年度第二学期高二年级期终考试 生物试题答案、单项选择题：每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。题号1234567891014答案BDBCBADCAC15题号11121314151617181920

18、答案BADABBAADD、多项选择题：本题包括5 小题，每小题 3 分，共 15 分。题号2122232425答案ADACDABDABCDAC三、非选择题：本题包括8 小题，每空 1 分，共 65 分。26.（7 分）（1）轴突 细胞体（2）神经中枢（3）化学信号T电信号（4）正电位T负电位T正电位（5）大脑皮层 （6）收缩27.（ 8 分）（1）造血干细胞B 细胞（2）蛋白质 核糖体、高尔基体、内质网（3）（4）受影响（5）流出降低移植器官 Fas 基因的表达水平（答案合理给分）28.（8 分）（1）A 组 （2）50 至 80 （3）两重（4）黑暗 相同且适宜生根数目a 如果甲组的插条生根数目高于乙组b如果甲组的插条生根数目低于乙组29.（9 分）（1） 1.1X10512.7 （2） 细胞呼吸（或呼吸作用）有机物中的化学能（3） 5X103kJ/（m2 y） （4）生产者 （5）3 竞争30.（8 分）（1）限制酶和 DNA 连接酶 CaCI2（或 CsT）植物细胞的全能性（2启动子tms