人教版高中物理必修1 高一物理(必修一)知识点复习ppt课件

1、高一物理必修一高一物理必修一 物理知识点物理知识点总复习总复习知识框架知识框架一、运动部分一、运动部分 第一章、第二章第一章、第二章二、力与物体平衡部分二、力与物体平衡部分 第三章第三章三、牛顿运动定律三、牛顿运动定律 第四章第四章运动学运动学时间与时辰时间与时辰 路程与位移路程与位移平均速度与瞬时速度平均速度与瞬时速度加速度加速度匀速直线运动的匀速直线运动的x-t图象图象匀速直线运动的匀速直线运动的V-t图象图象匀变速直线运动的匀变速直线运动的v-t图象图象202200221vvaxattvxatvv质点、参考系质点、参考系22221vghgthgtv自在落自在落体运动体运动2ats 的证明

2、的证明初速度为初速度为0 0的匀变速直线运动的有关的匀变速直线运动的有关比例式比例式 在描画一个物体运动时，选来作为规范在描画一个物体运动时，选来作为规范的即假定为不动的另外的物体，叫的即假定为不动的另外的物体，叫做参考系。做参考系。 明确以下几点：明确以下几点： 对同一运动物体，选取不同的物体作对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，察看结果往往不同。参考系时，察看结果往往不同。 在研讨实践问题时，选取参考系的根在研讨实践问题时，选取参考系的根本原那么是能对研讨对象的运动情况的本原那么是能对研讨对象的运动情况的描画尽量简化，使解题显得简捷。描画尽量简化，使解题显得简捷。 由于今后我们主要讨

3、论地面上的物体由于今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系的运动，所以通常取地面作为参照系参参考考系系0 1 2 3 4 5 6A B C D E F G例例1 1：在时间轴上找到：在时间轴上找到 1. 1.前前2s 2.2s 2.第第1s1s内内 3. 3.第第2s2s初初 4. 4.第第3s3s末末 t1 t2时时间间与与时时辰辰1没有外形、大小，而具有质量的点。没有外形、大小，而具有质量的点。2质点是一个理想化的物理模型，实质点是一个理想化的物理模型，实践并不存在。践并不存在。3一个物体能否看成质点，并不取决一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研

4、讨的于这个物体的大小，而是看在所研讨的问题中物体的外形、大小和物体上各部问题中物体的外形、大小和物体上各部分运动情况的差别能否为可以忽略的次分运动情况的差别能否为可以忽略的次要要素，要详细问题详细分析。要要素，要详细问题详细分析。质质点点 例例2 2：以下关于质点的说法正确的选项是：以下关于质点的说法正确的选项是 A.A.质点是一个理想模型，实践并不存在质点是一个理想模型，实践并不存在 B.B.由于质点没有大小，所以与几何中的点由于质点没有大小，所以与几何中的点没有区别没有区别 C.C.凡是很小的物体如电子，皆可看做凡是很小的物体如电子，皆可看做质点质点 D.D.假设物体的大小、外形对所研讨的

5、问题假设物体的大小、外形对所研讨的问题属于无关或次要要素，即可把物体看做质属于无关或次要要素，即可把物体看做质点点质质点点1.位移：位移：表示物体位置的变化的物理量，用表示物体位置的变化的物理量，用从起点到终点的有向线段表示，是从起点到终点的有向线段表示，是矢量。矢量。物体运动轨迹的长度，是标量。物体运动轨迹的长度，是标量。例例3：以下说法正确的选项是：以下说法正确的选项是A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向B.路程是标量，其值是位移的大小路程是标量，其值是位移的大小C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小质点做单向直线运动时，路程等于位移的

6、大小D.位移的值不会比路程大位移的值不会比路程大2.路程：路程：位位移移和和路路程程3.3.普通，路程与位移大小是不同的。只需当质点普通，路程与位移大小是不同的。只需当质点做单向直线运动时，路程与位移的大小才相等。做单向直线运动时，路程与位移的大小才相等。t/sv/(m/s)0-1-212123456图一图一t/sS/m0-1-212123456图二图二留意：留意：st和和vt图象的物理意义及其区别图象的物理意义及其区别图像4.4m/s例例.下面列举的几种速度，其中不是瞬时速下面列举的几种速度，其中不是瞬时速度的是度的是( )A 、火车以、火车以76km/h的速度经过的速度经过“深圳到惠州深圳

7、到惠州这一段路程这一段路程B 、 汽车速度计指示着速度汽车速度计指示着速度50km/hC 、城市繁华路口速度路标上标有、城市繁华路口速度路标上标有“15km/h 留意车速字样留意车速字样D 、足球以、足球以12m/s的速度射向球门的速度射向球门速速度度3.方向：方向：描画速度变化的快慢速度的变化率描画速度变化的快慢速度的变化率v va = a = t t4.留意：假设留意：假设a、v 同向，同向， 那么为加速运动；那么为加速运动； 假设假设a、v 反向，反向， 那么为减速运动。那么为减速运动。例例6：假设汽车的加速度方向与速度方向一样，当：假设汽车的加速度方向与速度方向一样，当加速度减小时加速

8、度减小时A.汽车的速度也减小汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大汽车的速度仍在增大C.当加速度减小到零时，汽车静止当加速度减小到零时，汽车静止 D.当加速度减小到零时，汽车速度最大当加速度减小到零时，汽车速度最大1.物理意义：物理意义：2.定义式：定义式：与速度变化与速度变化v 的方向一样。的方向一样。加加速速度度二、匀变速直线运动的规律二、匀变速直线运动的规律 【注：在运用公式的过程中应留意各个【注：在运用公式的过程中应留意各个物理量的正负号】物理量的正负号】1. 匀变速直线运动的特点：匀变速直线运动的特点：a是恒量不是恒量不变变2. 运动学根本公式：运动学根本公式： 仅适用于匀变速直线

9、运动仅适用于匀变速直线运动3. 几个重要推论：几个重要推论：1延续相等时间间隔延续相等时间间隔T内的位移之差为内的位移之差为一恒量：一恒量： 推行通式：推行通式：2中间时辰的瞬时速度等于这段时间内中间时辰的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：的平均速度：221321nnSSSSSSSaT2()ABSSSAB aT022ttvvvv 3 中间位置的瞬时速度与这段位移的初、中间位置的瞬时速度与这段位移的初、末速度的关系：末速度的关系： 无论在匀加速或匀减速直线运动中，无论在匀加速或匀减速直线运动中， 恒成立恒成立22022tsvvv22stvv 4初速度为初速度为0的匀加速直线运动规的匀加速直线运动

10、规律律 22122ttvatsatvas2tsvt 11s末、末、2s末、末、3s末末ns末的瞬时速度之末的瞬时速度之比比1：2：3：n 21s内、内、2s内、内、3s内内ns内的位移之比内的位移之比 1：4：9：n2 3第第1s内、第内、第2s内、第内、第3s内内第第ns内的位内的位移之比移之比1：3：5：7：2N1 4延续一样位移所用时间之比延续一样位移所用时间之比1:( 21):( 32):(1)NN三、自在落体运动和竖直上抛运动三、自在落体运动和竖直上抛运动 1. 自在落体运动：自在落体运动： 初速度为零，只受重力作用初速度为零，只受重力作用a=g2. 自在落体运动规律：自在落体运动规

11、律： tvgt212hgt22tvgh 3. 竖直上抛运动：竖直上抛运动： 初速度不为初速度不为0，只受重力，只受重力a=g 4. 竖直上抛运动规律：竖直上抛运动规律： 上升和下落回到抛出点的时间相等上升和下落回到抛出点的时间相等上升的最大高度上升的最大高度落回抛出点速度落回抛出点速度0tvvgt2012hv tgt2202tvvgh 0vtg20vHg0tvv 练习、一个小物体以练习、一个小物体以v0=10m/s的初速度的初速度竖直上抛，一切阻力不计，求：竖直上抛，一切阻力不计，求：1小物体上升的最大高度小物体上升的最大高度H和所用时和所用时间间t2经过多长时间小物体速度大小变经过多长时间小

12、物体速度大小变为为5m/s？四、运动学中经常遇见的几个问题四、运动学中经常遇见的几个问题1. 刹车类问题：关键在于判别物体运动到刹车类问题：关键在于判别物体运动到停顿时所用时间停顿时所用时间2. 追及问题：追及问题：1临界条件：速度相等，然后再根据位临界条件：速度相等，然后再根据位移关系判别并计算【能否恰好追上；移关系判别并计算【能否恰好追上；最大小间隔】最大小间隔】 2能追上时：位移关系能追上时：位移关系 3. 相遇问题：相向而行的两物体间隔之和相遇问题：相向而行的两物体间隔之和等于两者的初始间隔等于两者的初始间隔SSS0追被追例、下述情况中的物体，不可视为质点的有：例、下述情况中的物体，不

13、可视为质点的有： A A研讨小孩沿滑梯下滑研讨小孩沿滑梯下滑 B B研讨地球自转运动的规律研讨地球自转运动的规律 C C研讨炮弹被射出后的运动轨迹研讨炮弹被射出后的运动轨迹 D D研讨人造卫星绕地球做圆周运动研讨人造卫星绕地球做圆周运动B B例、做匀加速直线运动的物体例、做匀加速直线运动的物体, ,速度由速度由v v添加到添加到2v2v时的时的位移为位移为s,s,那么当速度由那么当速度由3v3v添加到添加到4v4v时时, ,它的位移是它的位移是( () ) A.3s B.4s C. 5/2s D.7/3s A.3s B.4s C. 5/2s D.7/3s例、一个物体在例、一个物体在3s3s内经

14、过位移内经过位移30m30m，同时它的速度变为，同时它的速度变为原来的原来的4 4倍，假设物体做匀加速运动，求物体的加速度。倍，假设物体做匀加速运动，求物体的加速度。D Da =4m/s2 2力与物体平衡部分力与物体平衡部分弹力弹力摩擦力摩擦力平衡力平衡力相互作用力牛顿第三定律相互作用力牛顿第三定律力的平行四边形力的平行四边形力的正交分解力的正交分解X轴上合力为轴上合力为0 Y轴上合力为轴上合力为0 重力重力F F合合=0=0力的概念：物体与物体之间的相互作用力的概念：物体与物体之间的相互作用力的效果：力的效果：1 1、改动物体的运动形状、改动物体的运动形状 2 2、使物体产生形变、使物体产生

15、形变力的三要素：大小、方向、作用点力的三要素：大小、方向、作用点自然界的四种根本相互作用：引力相互作用、自然界的四种根本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用力学中的三大力：重力、弹力和摩擦力力学中的三大力：重力、弹力和摩擦力速度弹性形变、非弹性形变物质性相互性非接触力接触力重心位置与质量分布和物体外形有关重心：重心： 1几何外形规那么的质量均匀分布的物体几何外形规那么的质量均匀分布的物体的重心在几何中心上；不规那么的物体的重的重心在几何中心上；不规那么的物体的重心位置跟外形和物体质量的分布情况有关心位置跟外形和物体质量的分布情况有关

16、2重心可以在物体上，也可以不在物体上重心可以在物体上，也可以不在物体上 3重心越低越稳定重心越低越稳定 3. 弹力弹力 1定义、产生条件定义、产生条件2个、弹簧弹力个、弹簧弹力的大小的大小FkX 大小：由物体所处的形状、所受其他外力、大小：由物体所处的形状、所受其他外力、形变程度来决议形变程度来决议 2弹力的方向垂直于接触面或接触曲弹力的方向垂直于接触面或接触曲面的切面、弹力存在与否的判别定义面的切面、弹力存在与否的判别定义法或假设法法或假设法 3弹力产生缘由的分析如：一本书放弹力产生缘由的分析如：一本书放在桌面上在桌面上 接触、发生弹性形变接触、发生弹性形变判别弹力有无的方法：假设法判别弹力

17、有无的方法：假设法轻绳、轻杆、轻弹簧的区别轻绳、轻杆、轻弹簧的区别A A、B B一同匀速运动一同匀速运动A A、B B均相对地面静止不动均相对地面静止不动A AB BF FA AB BF FA AB BF FA AB BF F0 F0 G 超重超重a向下时向下时 F G 失重失重a = g时时 F = 0 完全失重完全失重F 例例. 如下图，程度地面上有两块完全一样的木块如下图，程度地面上有两块完全一样的木块AB, 在在程度推力程度推力F作用下运动作用下运动, 用用FAB 代表代表A、B间的相互作用间的相互作用力力( ). A. 假设地面是完全光滑的，那么假设地面是完全光滑的，那么FAB =

18、F B. 假设地面是完全光滑的，那么假设地面是完全光滑的，那么FAB = F/2 C. 假设地面是有摩擦的，那么假设地面是有摩擦的，那么FAB = F D. 假设地面是有摩擦的假设地面是有摩擦的, 那么那么FAB = F/2AB 例例. 雨滴从高空由静止开场自在下落时，其所受的阻雨滴从高空由静止开场自在下落时，其所受的阻力与速度成正比，那么雨滴在下落的过程中，其加速力与速度成正比，那么雨滴在下落的过程中，其加速度将度将_(填增大、减小或不变填增大、减小或不变)，直到最后其加速度，直到最后其加速度将变为将变为_(填零、恒定值或无限大或负数填零、恒定值或无限大或负数)；其速度；其速度开场时将开场时

19、将_(填增大、减小或不变填增大、减小或不变)，直到最后为，直到最后为_(填零、恒定值或无限大填零、恒定值或无限大). 减小减小零零增大增大恒定值恒定值BDBD受力分析要点受力分析要点1每分析一个力，都应每分析一个力，都应能找出该力的施力物体，以防能找出该力的施力物体，以防止多分析出没有施力物体的并止多分析出没有施力物体的并不存在的力不要把物体惯性不存在的力不要把物体惯性的表现误以为物体在运动方向的表现误以为物体在运动方向上遭到一种力的作用上遭到一种力的作用例如：滑冰者停顿用力后例如：滑冰者停顿用力后向前滑行的过程中，不要误以向前滑行的过程中，不要误以为他遭到一个向前的冲力作为他遭到一个向前的冲

20、力作用用2不要把某个力和它的分力同时作为物体所受不要把某个力和它的分力同时作为物体所受的力，也不要把某几个力与它们的合力同时作为物的力，也不要把某几个力与它们的合力同时作为物体遭到的力应只保管物体实践遭到的力体遭到的力应只保管物体实践遭到的力例如：静止于倾角为例如：静止于倾角为的斜面上的物体，假设已的斜面上的物体，假设已分析了重力分析了重力G，就不能同时说物体还遭到下滑力，就不能同时说物体还遭到下滑力Gsin 和垂直于斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力Gcos .3要养成按先画非接触力要养成按先画非接触力(如重力如重力)再画接触力再画接触力(如弹力、摩擦力如弹力、摩擦力)的顺序分析物体受力的

21、习惯，在的顺序分析物体受力的习惯，在分析接触力时要留意受力物体与其他施力物体的接分析接触力时要留意受力物体与其他施力物体的接触处最多存在两个力触处最多存在两个力(弹力、摩擦力弹力、摩擦力)，有能够只需，有能够只需一个力一个力(弹力弹力)，也有能够无力作用，也有能够无力作用4画受力图时，只画物体受的力，不要画研讨画受力图时，只画物体受的力，不要画研讨对象对其他物体施加的力对象对其他物体施加的力5要结合物体的运动形状，运用牛顿第二定律进展受要结合物体的运动形状，运用牛顿第二定律进展受力分析力分析图图1例如，如图例如，如图1所示，物体所示，物体A、B叠放在一同，在作用于叠放在一同，在作用于B物体上的

22、程度拉力物体上的程度拉力F作用下向右以加速度作用下向右以加速度a做匀加速运动，在做匀加速运动，在分析分析A、B间的静摩擦力时，就可根据牛顿第二定律，间的静摩擦力时，就可根据牛顿第二定律，A所受所受的静摩擦力方向沿接触面向右，并可由牛顿第二定律求出这的静摩擦力方向沿接触面向右，并可由牛顿第二定律求出这一静摩擦力的大小一静摩擦力的大小F静静=mAa.6从牛顿第三定律出发，根据力的相互性，转换研讨从牛顿第三定律出发，根据力的相互性，转换研讨对象，分析物体受力，可以化难为易对象，分析物体受力，可以化难为易 不要把研讨对象的受力与其它物体不要把研讨对象的受力与其它物体的受力混淆的受力混淆 在分析各力的过

23、程中，要找到它的在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力在的，这样可以防止漏力和添力例、如下图，一木块放在程度桌面上，例、如下图，一木块放在程度桌面上，在程度方向共遭到三个力即在程度方向共遭到三个力即F1F1、F2F2和摩擦力和摩擦力作用木块处于静止形状。其中作用木块处于静止形状。其中F1=10NF1=10N， F2=2NF2=2N假设撤去力假设撤去力F1F1，那么木块在程度方向遭到，那么木块在程度方向遭到的合力为：的合力为：A A、10N10N，方向向左，方向向左B B、6N6N，方向向右，方向向右C C、2N

24、2N，方向向左，方向向左D D、零、零F1F2左右实验部分实验部分 一、匀变速直线运动的实验探求一、匀变速直线运动的实验探求 1. 打点计时器及其运用打点计时器及其运用 交流电源电火花交流电源电火花220V，电磁式，电磁式46V 先开电源后拉纸带先开电源后拉纸带 交流频率交流频率50Hz，即每隔，即每隔0.02s打一个点。打一个点。处置数据时，为了方便丈量和减少误差，处置数据时，为了方便丈量和减少误差，通常都采用以通常都采用以6个点为一段划分纸带即取个点为一段划分纸带即取5个时间间隔作为一个时间单位个时间间隔作为一个时间单位T，那么，那么T0.0520.1s 【留意取点的其他说法】【留意取点的其他说法】 如：如：2个计数点之个计数点之间有间有4个点没画出个点没画出.2. 数据处置数据处置1求加速度逐差法和求加速度逐差法和vt图象法图象法 假设有六组数据