沪科版八年级物理 声现象模块声音的产生和传播条件训练

1、2019-2019学年沪科版八年级物理 声现象模块-声音的产生和传播条件训练一、单选题1.下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（   ） A. 观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能够听到清脆的声音B. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C. 雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声D. 把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音2.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（  ） A. 月球表面受到撞击时不发声 

2、0;                              B. 撞击声太小，人耳无法听到C. 月球表面没有空气，声音无法传播            

3、60;         D. 撞击月球产生的是超声波3.下列关于声音的说法正确的是（  ） A. 只要物体振动，我们就能听到声音                      B. 声音可以在真空中传播C. 一切发声的物体都在振动 &

4、#160;                                  D. 人们根据音调来辨别不同乐器的声音4.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开这个实验是我们在学习声现象一章时经常做的实验，它说明了（） A.

5、60;发声的音叉正在振动                                           B. 声音可以在真空中传播C. 声音的传

6、播不需要介质                                       D. 声音在空气中的传播速度最快5.下列物质中，声音不能在其中传播的是（  ） A. 气体

7、                                     B. 液体           &#

8、160;                         C. 固体                      

9、0;              D. 真空6.假如你以后登上月球后，你所做的哪个实验，不能像在地球上一样进行的是（） A. 用刻度尺测长度                         &

10、#160;                        B. 用放大镜看细小物体C. 测小车的平均速度                   

11、0;                          D. 用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音7.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究(        )A. 声音能否在真空中传播  

12、;                                     B. 声音产生的原因C. 音调是否与频率有关       

13、60;                                   D. 声音传播是否需要时间8.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（    ） A.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动B.将发声的音叉接

14、触水面，能溅起水花C.扬声器发声时纸盆会振动D.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小9.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（   ） A. 防止声音发生振动                    B. 减弱回声      

15、60;             C. 增强回声                    D. 为了装饰剧场10.宇航员在太空中对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是 A. 太空中噪声太大    &#

16、160;                                             B. 太空是真空，不能传声C. 

17、用通讯设备对话更方便                                       D. 声音只能在地面附近传播11.将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（） A. 声

18、音已传向远方               B. 锣面停止了振动               C. 锣面的振幅减小              

19、 D. 锣的声调变低12.能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声               B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑                

20、      D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题13.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在 _；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 _ 能传声，同时还说明声波能传递 _（选填“信息”或“能量”）泡沫塑料球在实验中的作用是 _如果这个实验在月球上做则 _（“能”或“不能”）看到小球被弹起，理由是 _14.小红在黑板前给学生们讲题的声音是由她的声带_产生的

21、，学生们听到她的声音主要是通过_传播的 15.物理老师用力拍讲桌的桌面时，我们听到声音的同时会看到桌面上的小粉笔头也跳动起来，这一现象说明 _ 16.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过_传入我们耳中的. 17.如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球_ ，这一现象既可以说明发声的物体在_ ，也能 说明声音可以在_ 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有_ 。若在月球表面上进行此实验，则_ (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为_ 。18.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了_，在_中以_形式传入人的耳中，引起人耳的_振动 三、解答题19.用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？ 四、实验探究题20.如图所示是探究声现象时常用的装置请回答（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体_产生的 （2）在实验中用塑料小球（可用乒乓球代替），把_的振动转化