【课件】统编版高中语文必修上册第三单元：《琵琶行 并序》课件（19张PPT）

1、白居易白居易白居易白居易一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。有酒无乐。一个善弹，一个善听。演绎出一曲千古传送一个善弹，一个善听。演绎出一曲千古传送的知音故事。的知音故事。三个回合：一闻琵琶 邀相见 再闻琵琶 诉沦落三闻琵琶 青衫湿音乐特点意象表现手法琵琶女: 排谴孤寂诗人、客人：离愁、沦落悲凉伤感忽闻琵琶声枫叶获花：萧瑟凄凉主、客：忘归、不发以人衬声以人衬声以景托声以景托声间接描写间接描写虚写虚写过程场景特点手法序曲：转、拨、掩抑、思、诉（低眉信手续续谈，说尽心中无限事）开始：大弦：嘈嘈 急雨小弦：切切 私语错杂弹： 落玉盘浊杂粗重轻细凄切清脆

2、圆润过渡：间关滑 幽咽难宛转 不畅过程场景特点手法发展：（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声）高潮：银瓶-乍破-迸 铁骑-突出-鸣雄浑激昂结束：泠涩凝绝 不通暂歇声弦暂停以人衬声以人衬声以景托声以景托声总体特点：雄浑、激昂、大气总体特点：雄浑、激昂、大气实实 写写以议评声以议评声以喻摹声以喻摹声以形绘声以形绘声直接描写直接描写间接描写间接描写收拨、划 一声 、 裂帛清脆尖利东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用寂然无声的环境，衬托演奏的效果。乐声已停，用寂然无声的环境，衬托演奏的效果。乐声已停，然而余音绕梁，人们还沉浸在音乐创造的氛围之中，然而余音绕梁，人们还沉浸在音乐

3、创造的氛围之中，悄无言的寂静实则是充满感情的时刻，听众如痴如悄无言的寂静实则是充满感情的时刻，听众如痴如醉的神情从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗醉的神情从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人创造这个画面，有着极其感人的艺术魅力。人创造这个画面，有着极其感人的艺术魅力。凄凄（不似向前声）皆掩泣场景特点凄凉 悲伤手法以人衬声以人衬声以乐衬声以乐衬声却坐、促弦、转急正面描写：描写其演奏过程1.运用比喻、通感、博喻A 形容乐声急骤粗重 B 形容乐声急切清细C 形容乐声清脆圆润 D 形容乐声宛转流利 E 形容乐声低回不畅 F 形容乐声低沉停顿G 形容乐声激越雄壮 H 形容乐声戛然而止 2.描摹声音嘈

4、嘈、切切、间关等 更增添了语言的音乐感。3.叙议结合，妙语点睛、曲中带情侧面描写：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马表衫湿。座中泣下谁最多，江州司马表衫湿。一个漂泊江湖曾经名噪京都,红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色轻艺”的社会，使色艺双绝的琵琶女独守空船。反映了封建社会中被侮辱、被损坏歌妓们的悲惨命运。她有一个种”曾经沧海“，却不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。琵琶女自诉身世苦本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进