《第十三课　蚂蚁的文明课件》初中汉语新教课标版八年级下册课件35955

1、第十三课 蚂蚁的文明（第二课时）八年级双语班汉语八年级双语班汉语执教老师：刘晓霞执教老师：刘晓霞我会读、我会用我会读、我会用亲属亲属 血缘血缘 全力以赴全力以赴 蝶形蝶形 送葬送葬 吞食吞食 踪迹踪迹 分泌分泌 寄生寄生 实行实行 守卫守卫 社团社团 你知道了有关蚂蚁的哪些知识你知道了有关蚂蚁的哪些知识？ （请阅读课文的第（请阅读课文的第1、2自段。）自段。）读文思考读文思考学习句型学习句型 蚂蚁适应自然环境的能力很强，蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论无论是是高山洞穴，高山洞穴，还是还是冰天雪地，冰天雪地，或者或者戈壁沙漠，戈壁沙漠，到处到处都都可以找到它们的踪迹。可以找到它们的踪迹。例如：例

2、如：无论是战争，还是疾病，或者是自然无论是战争，还是疾病，或者是自然灾害，都不能阻止人类向前发展的步伐。灾害，都不能阻止人类向前发展的步伐。 无论是刮风，还是下雨，或者是生病，无论是刮风，还是下雨，或者是生病，他都能按时来学校上课。他都能按时来学校上课。 蚂蚁的文明体现在哪几个方面？你是蚂蚁的文明体现在哪几个方面？你是从哪里看出来的？从哪里看出来的？读文思考读文思考 刚出生的幼蚁，它们在专门的刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所托儿所”里度过自己的童年。里度过自己的童年。蚂蚁一旦生病，有蚂蚁一旦生病，有“医生医生”给以精心治疗。给以精心治疗。“医生医生”每天实行每天实行预防性检查。当蚂蚁受伤时，

3、预防性检查。当蚂蚁受伤时，“医生医生”就会就会小心翼翼小心翼翼地地舔舔它的患处，分泌一种胶质来为它的患处，分泌一种胶质来为“伤员伤员”治病。治病。(内部分工内部分工) 在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座了一座蚂蚁城蚂蚁城。在蚂蚁城中，有。在蚂蚁城中，有1500个街个街区，每个住着区，每个住着100多万只蚂蚁。蚁窝一般以多万只蚂蚁。蚁窝一般以松毛和小数枝为材料，搭在靠近树墩处，松毛和小数枝为材料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。窝的大小和高度都窝与窝之间道路相通。窝的大小和高度都有一定规格，远远看去，颇为壮观。蚂蚁有一定规格，远远看去，颇为壮观。蚂蚁很讲究

4、很讲究“血缘关系血缘关系”，随着子女的成长，随着子女的成长，到了一定时期，它们就要分家，但是到了一定时期，它们就要分家，但是亲属亲属户户住在一个街区。住在一个街区。（生活状况）（生活状况） 在南美洲有一种在南美洲有一种会种庄稼会种庄稼的蚂蚁。它们先在树的蚂蚁。它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，前院后宅来

5、种植庄稼。它们把收得的果实作为粮食，而把又短又软的秸秆作为建筑材料。而把又短又软的秸秆作为建筑材料。 在墨西哥南部森林中，有一种在墨西哥南部森林中，有一种会放牧会放牧的蚂蚁。它的蚂蚁。它们能们能“放养放养” 一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身一种罕见的蝶形幼虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去叶上去“放牧放牧”。清晨，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，。清晨，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。留下一些蚂蚁守卫。 （劳动情况）（劳动情况） 蚂蚁还具有类似人的灵敏性和感情的本蚂蚁还具有类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现能。当同伴或幼蚁死亡时，蚂蚁明显地表现出出闷闷不乐闷闷不乐。它们还有。它们还有送葬仪式送葬仪式哩。哩。“掘坟掘坟穴工人穴工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己家园附近，掩埋深度为自己家园附近，掩埋深度为22.5厘米。厘米。（灵敏感情）（灵敏感情）蚂蚁的文明蚂蚁的文明生活状况生活状况内部分工内部分工劳动情况劳动情况灵敏感情灵敏感情一种高级社团性昆虫一种高级社团性昆虫 通过学习蚂蚁的文明，通过学习蚂蚁