人教部编版六年级语文上册《5 七律-长征》配套教学课件PPT优秀公开课

1、5 5 七律七律长长征征人教部编版 六年级语文上册第一课第一课时时同学们，你们觉得同学们，你们觉得红红 军是一支怎样的队伍军是一支怎样的队伍？新新 课课 导导 入入勇敢坚强勇敢坚强， 克服艰难险阻克服艰难险阻，勇往直前勇往直前。英勇无英勇无畏畏今天就让我们一起走进那段长征今天就让我们一起走进那段长征的的 峥嵘岁月，走进毛泽东的七律峥嵘岁月，走进毛泽东的七律长征长征 去感受红军的英雄气概去感受红军的英雄气概。走走 近近 作作 者者毛泽东毛泽东( ( 1893-1893- -1976)-1976) , ,字润之，湖字润之，湖南南 湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级湘潭人。伟大的马克思主义者，无产

2、阶级革革 命家、政治家和军事家，中国共产党、中命家、政治家和军事家，中国共产党、中国国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者者 和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现现 代世界历史中最重要的人物之一，时代代世界历史中最重要的人物之一，时代 杂志曾将他评为杂志曾将他评为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一人之一。 主要作品有沁园春主要作品有沁园春雪忆秦娥雪忆秦娥娄娄山山 关七律关七律人民解放军占领南京等人民解放军占领南京等。写写 作作 背背 景景19341934年，红军主力因为国民党的年，红军主力因为国民党的

3、第第 五次围剿，被迫从根据地撤出，进行五次围剿，被迫从根据地撤出，进行长长 征。征。19351935年年1010月，毛泽东率领的红一月，毛泽东率领的红一方方 面军到达了陕北。毛泽东回顾这一年面军到达了陕北。毛泽东回顾这一年来来 红军走过的路程，诗兴大发，满怀豪红军走过的路程，诗兴大发，满怀豪情情 地写下这首壮丽的诗篇地写下这首壮丽的诗篇。什么叫什么叫七律七律呢呢？ 同学们观察下面同学们观察下面两两 首诗有什么特点首诗有什么特点？整整 体体 感感 知知登高登高 唐唐 杜杜甫甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚

4、来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。黄鹤楼黄鹤楼 唐唐 崔崔颢颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。每篇为八句每篇为八句， 押韵对仗押韵对仗。每句七每句七个个 字字七律：七律：七律是律诗的一种，每篇一般七律是律诗的一种，每篇一般为为 八句，八句，每句七个字，分四联：首联、颔联每句七个字

5、，分四联：首联、颔联、 颈联和颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句尾联。偶句末一字押平声韵，首句末末 字可押字可押可不押，必须一韵到底；句内和句可不押，必须一韵到底；句内和句间间 要讲平仄，中间四句按常规要用对仗要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。简介：七简介：七律律中国工农红军进行的两中国工农红军进行的两万万 五千里长征，同学们知五千里长征，同学们知道道 红军都经过了哪些省吗红军都经过了哪些省吗？简介：长简介：长征征长征：长征：一九三四年十月间，中央红军主力从中一九三四年十月间，中央红军主力从中央央 革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、 广

6、东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、 陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜胜 了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五五 千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。1.1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读读准字音，圈画生字，读通句子，难读的的 句子多读几遍句子多读几遍。2.2.从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中中 表现出来的红军的英雄气概和乐观精神

7、表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。归归 纳纳 总总 结结红军红军/ /不怕不怕/ /远征远征/ /难，万水难，万水/ /千山千山/ /只只/ /等闲等闲。 五岭五岭/ /逶迤逶迤/ /腾腾/ /细浪，乌蒙细浪，乌蒙/ /磅礴磅礴/ /走走/ /泥丸泥丸。 金沙金沙/ /水拍水拍/ /云崖云崖/ /暖，大渡暖，大渡/ /桥横桥横/ /铁索铁索/ /寒寒。 更喜更喜/ /岷山岷山/ /千里千里/ /雪，三军雪，三军/ /过后过后/ /尽尽/ /开颜开颜。七律七律长长征征五岭的险五岭的险峻峻乌蒙山的高乌蒙山的高耸耸这首诗中描写了红军在长征途中遇到的哪这首诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些些 艰险经

8、历艰险经历？金沙江的天金沙江的天险险大渡河的险大渡河的险恶恶岷山千里岷山千里雪雪我我会会写写llyyddsusu律律 崖崖 渡渡 索索我我会会写写书书 写写 指指 导导dd索”，不要误，不要误写写下面是下面是“ “ “系系”。归归 纳纳 总总 结结1.1.朗读课文朗读课文, ,读出磅礴的气势。理解这首读出磅礴的气势。理解这首诗诗 中描绘的五幅威武雄壮的画面中描绘的五幅威武雄壮的画面。2.2.会写会写“律、崖律、崖”等等4 4个字个字。第二课第二课时时红军不怕远征难，万水千山只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。【诗意【诗意】红军不怕远征的艰难险阻，把历经红军不怕远征的艰难险阻，把历经千千 山万

9、水的艰难困苦看作是平平常常的事山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。首首 联联平平常平平常常常山无数，水无数，隐含困难多、艰险多山无数，水无数，隐含困难多、艰险多。诗诗 意意 理理 解解五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【诗意【诗意】五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可可 在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙蒙 山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来， 不过像在脚下滚过的泥丸不过像在脚下滚过的泥丸。颔颔 联联弯弯曲弯弯曲曲曲这里指山势高大、险这里指山势高大、险峻峻

10、金沙水拍云崖暖，大渡桥金沙水拍云崖暖，大渡桥横横铁索寒铁索寒。【诗意【诗意】金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击击 着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十十 几根铁索，使人感到深深的寒意几根铁索，使人感到深深的寒意。颈颈 联联横横hnghng （蛮横（蛮横）hnghng （横幅（横幅）示例：示例：他蛮他蛮横（横（hnghng）地地 一把扯下墙上的一把扯下墙上的横横（hnhng g）幅幅。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【

11、诗意【诗意】更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪雪 的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。尾尾 联联红红军军全都喜笑颜全都喜笑颜开开通读全诗说通读全诗说说诗中描写了红军在长征途中说诗中描写了红军在长征途中遇遇 到的哪些艰险经历到的哪些艰险经历？五岭的险五岭的险峻峻乌蒙山的高乌蒙山的高耸耸大渡河的险大渡河的险恶恶 金沙江的天金沙江的天险险 岷山千里岷山千里雪雪五岭山五岭山脉脉磅礴的乌蒙磅礴的乌蒙山山大渡大渡河河金沙金沙江江岷岷山山五五岭岭大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭岭（或称南岭），横亘在江

12、西、湖南、两广之间（或称南岭），横亘在江西、湖南、两广之间。云贵间金沙江南岸的山脉云贵间金沙江南岸的山脉。乌蒙乌蒙山山中国长江的上游。因江中沙土呈黄色得名中国长江的上游。因江中沙土呈黄色得名。金沙金沙江江 岷岷山山甘肃西南部的山脉甘肃西南部的山脉。知知 识识 链链 接接红军不怕远征难，万水千山只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。第第一一（部部1 1分分）哪个词概括了红军所遇到的困难）哪个词概括了红军所遇到的困难？万水千万水千山山总起总起句句五岭、乌蒙山五岭、乌蒙山、 金沙江、大渡河金沙江、大渡河、 岷岷山山诗诗 词词 赏赏 析析（2 2）红军面对艰难困苦时的是怎样的表现）红军面对艰难困苦时的

13、是怎样的表现？不怕困难，只是把困难当作平平常常的不怕困难，只是把困难当作平平常常的事事。红军不怕远征难，万水千山只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲。不不怕怕只等只等闲闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1 1）红军遇到了哪些困难？大家觉得这困）红军遇到了哪些困难？大家觉得这困难难 难吗？从哪里可以看出难吗？从哪里可以看出？攀五攀五岭岭越乌蒙越乌蒙山山难难弯曲、绵延不弯曲、绵延不绝绝高大、险高大、险峻峻（2 2）红军战士是怎样对待攀山越）红军战士是怎样对待攀山越岭岭 的困难的的困难的？腾细腾细浪浪走泥走泥丸丸夸张，写夸张，写出了红军长征途中对出了红军长征途中对“山

14、山” ” 的征服，显示出红军战士藐视的征服，显示出红军战士藐视一切困难一切困难的的 态度态度。（3 3）这句话运用了什么样的修）这句话运用了什么样的修辞辞 手法？写出了什么手法？写出了什么？金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1 1）红军又遇到了哪些困难？他们在克服）红军又遇到了哪些困难？他们在克服困困 难后的心情是怎样的难后的心情是怎样的？暖暖渡金沙渡金沙江江夺泸定夺泸定桥桥寒寒水势湍水势湍急急只剩铁只剩铁索索（2 2）“暖暖”“”“寒寒”这两个字的妙处在哪里这两个字的妙处在哪里？“暖暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的的 激动；激动

15、；“寒寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生字冷峻严酷，传递的是九死一生后后 的回味。一的回味。一“暖暖”一一“寒寒”既呈现了客观现实既呈现了客观现实， 又写出了主观感受，形成了鲜明的对比。展现又写出了主观感受，形成了鲜明的对比。展现出出 红军神勇无比的形象和大无畏的英雄气概红军神勇无比的形象和大无畏的英雄气概。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1 1）红军将士喜从何来？他们在克服困难）红军将士喜从何来？他们在克服困难后后 的心情是怎样的的心情是怎样的？红军将士们翻越了红军将士们翻越了“千里雪千里雪”的岷山，胜的岷山，胜利利 在望。在望。“尽开颜尽开颜”写出了红军翻过雪

16、山后一片写出了红军翻过雪山后一片欢欢 腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。体现体现了红军了红军革命革命乐乐 观主义精神观主义精神。（2 2）“喜喜”“”“尽开颜尽开颜”体现了红军什么样的精神体现了红军什么样的精神？其实，当时红军二、四方面军其实，当时红军二、四方面军正在行军途中正在行军途中， 还未越过岷山，可毛泽还未越过岷山，可毛泽东却说：东却说：“三军过后尽三军过后尽开开 颜颜”，这是为什么，这是为什么？因为毛泽东主席希望并因为毛泽东主席希望并相相 信他们定能战胜天信他们定能战胜天险，冲破险，冲破敌敌人的围追堵截，完成长征的任务，与红一方面军人的围追

17、堵截，完成长征的任务，与红一方面军胜胜 利会师。这充分表达了毛泽东同志对红二、红四利会师。这充分表达了毛泽东同志对红二、红四方方 面军广大指战员的殷切希望和无比信任面军广大指战员的殷切希望和无比信任。通过这一课的学习，同通过这一课的学习，同学学 们得到什么启示们得到什么启示？畅畅 所所 欲欲 言言今天的幸福生活来之不易，我们应今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加该倍加珍珍 惜。在学习和生活中，我们难免会遇到惜。在学习和生活中，我们难免会遇到各种各各种各样样 的困难，但只要我们怀有坚定的信念，的困难，但只要我们怀有坚定的信念，不断以不断以红红 军长征的精神来激励和鼓舞自己，就一军长征的精神来激励

18、和鼓舞自己，就一定能够定能够战战 胜千难万苦胜千难万苦。本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。 它生动形象地概括了它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程红军长征的光辉战斗历程， 热情洋溢地歌颂了中热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英国工农红军不畏艰险、英勇勇 顽强的革命英雄主义顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充和革命乐观主义精神，充分分 显示了中国共产党领显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的导的革命力量无比顽强的生生 命力和战斗力命力和战斗力。主主 旨旨 归归 纳纳分述分述万水千万水千山山大无畏的英雄气大无畏的英雄气概概革命乐观主义精革命

19、乐观主义精神神七七律律长长征征总起总起不怕远征难不怕远征难只等只等闲闲五岭五岭（腾腾 乌蒙乌蒙（走（走）金沙江金沙江（暖（暖） 大渡河大渡河（寒（寒） 岷山岷山（喜（喜）总结总结三军过后三军过后尽开尽开颜颜层层 次次 梳梳 理理大家知道长征大家知道长征的的 胜利具有怎样的伟胜利具有怎样的伟大大 意义吗意义吗？拓拓 展展 延延 伸伸长征的胜利具有伟大的历史意长征的胜利具有伟大的历史意义义第一，第一，粉碎了国民党反动派粉碎了国民党反动派“围剿围剿”红军、扼杀中红军、扼杀中国国 革命的企图，使中国革命转危为安革命的企图，使中国革命转危为安。第二，第二，红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪红军冲破国

20、民党反动派的围追堵截，克服雪山山 草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不不 足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和和 红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战战 争的主干争的主干。第三，第三，在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主主 张，广泛地播下了革命的火种张，广泛地播下了革命的火种。朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。朗读指导：朗读指导：读第二句时读第二句时,“,“逶迤逶迤”“”“磅礴磅礴” ” 要重读，突出五岭连绵不绝，乌蒙山的气势磅礴要重读，突出五岭连绵不绝，乌蒙山的气势磅礴； 而而“腾细浪腾细浪”“”“走泥走泥丸丸”则要读得平淡，表现则要读得平淡，表现出出 红军的不怕艰难红军的不怕艰难。课课 后后 习习 题题背诵指背诵指导：导：背诵时按诗词意思记忆。如：背诵时按诗词意思记忆。如：首首 联（联（1 12