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1、亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈聂华苓聂华苓八年级语文上册八年级语文上册南京大屠杀南京大屠杀残忍的集中营（波兰）残忍的集中营（波兰）波兰集中营大门波兰集中营大门波兰集中营的电网波兰集中营的电网波兰集中营的高墙波兰集中营的高墙波兰集中营焚尸炉波兰集中营焚尸炉浮雕浮雕被法西斯处决的人被法西斯处决的人1 1、默读课文，概括课文每一部分的主要、默读课文，概括课文每一部分的主要 内容。内容。2 2、文章表达的主题是什么？、文章表达的主题是什么？阅读课文，找出最令你感动的语阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。句，并说说你的理解。v凄风。苦雨。天昏。地暗。凄风。苦雨。天昏。地暗。这里连用四个句号，起
2、到了什么表达效这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？果？这里仅仅是在描写天气吗？v“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。全是纯朴勤劳的普通市民。”“全是全是”一词强调了作者怎样的感情？一词强调了作者怎样的感情？v历史、现实，在雨中融合了历史、现实，在雨中融合了融成一幅融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。你怎样理解这看似矛盾的议论？你怎样理解这看似矛盾的议论？v人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。能忘记。联系上下文，说说这
3、几句话的内涵。联系上下文，说说这几句话的内涵。v明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。和他握手。联系上下文，说说为什么明赫白能得联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。到众人的宽恕和尊重。v你对那位日本作家的言论有什么看法？写一你对那位日本作家的言论有什么看法？写一则感想或评论。则感想或评论。对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本 作家的态度和表现有何不同？作家的态度和表现有何不同？v请以请以“历史告诉我们历史告诉我们”为题作文，说说你学为题作文，说说你学完本
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