2011级1班七年级下册半期家长会发言稿

1、20112012学年下期七年级半期家长会发言稿各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天 的家长会，我们今天在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩 子。年级情况1 1、整个七年级共有学生 113113 人，经过一期多的学习，整体表现 不错。升入初中后，总共参加了 6 6 次的大型考试，我们莒溪中学的总 体成绩每次都位于朋口片的第一位， 这次考试前 2020 名我学校有 1010 人， 朋口 9 9 人，宣和 1 1 人。特别是罗淑娟、林小婷、吴君、杨金伟、吴入 辉、罗信辉等同学的成绩非常的稳定并且拔尖。2 2、大部分同学能遵守学校纪律，按时到学校，认真听课，认真 完成作业等，罗鸿

2、均、樊贤波等多位学习刻苦并取得较大进步的同学，当然，问题也照样存在的：1 1、每个班都有几位好动的同学，很难集中注意听课，并且影响 其它同学。有的在睡觉，有的在打扑克牌，有的在开玩笑。对于老师 的批评教育置之不理，辱骂老师，有的甚至想跟老师打架。这些同学 的行为已经严重影响了老师的正常上课； 也在同学中产生了极为不利 的影响，同时导致个别老师不敢管、不想管。2 2、有些同学在上课期间，经常离开教室，到外玩耍，或买东西 吃。3 3、一些同学作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目， 没有问其他同学或老师的习惯。做作业时粗心马虎，常丢三拉四，每 天都有一些学生，忘记做作业，。4 4、同学中有手

3、机的比较普遍，有的甚至带到学校，他们用手机 上网，玩游戏，有的甚至跟社会上的不良人员联系。5 5、吃零食的现象非常严重，个别同学几乎每个课间都去买吃， 花去了父母的血汗钱，还严重影响了学校的环境卫生。6 6、破坏公物的现象时有发生，年段室、桌椅、门窗、线路、卫 生间水龙头、冲水设施等。7 7、部分学生，特别是男同学比较叛逆，对老师和家长的批评教 育不当一回事，给家长的建议1 1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导， 帮助他们形成正确的 世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率， 和子女一起互相监督、勉励，共同进步。2 2、做一个监督型的家长。作业督促：

4、 经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相 关的作业通过家校联系本了解， 睡觉前督促收拾好作业， 早上起来督 促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。孩子的作息时间。早上 7 7: 0000 前到校，放学 1111: 4545下午上学 2 2: 2020 到校，放 学 5 5: 0000;晚上上学 6 6: 1010,放学 9 9: 10103 3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变 化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业， 经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了 解真相，对症

5、教育；并将情况通报班主任或科任教师。4 4、要给孩子创造一个良好的家庭氛围。和谐的家庭是孩子成才的基础。建立良好的夫妻关系，良好的亲 子关系，对孩子的身心健康有着非常重要的作用。有的家长做到了， 当孩子学习的时候，不看电视，而是拿起本书，在孩子的房间或者在 自己的房间默默的读。这种家长的做法，一方面，更新自己的知识， 增长自己的见识，另一方面，我们的学习会给孩子一个潜移默化的影 响，常言说：父母是孩子的第一任老师”，身教胜于言教”，相信我 们读书的身影是孩子最好的老师，是我们最好的说教。5 5、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影 响到孩子；读

6、书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩 子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事 情。6 6、加强与班主任、课任老师的联系对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的 是孩子成才，假如自己的孩子没有健康的成长，你所有的成功都等于 零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子 的培养。所以我认为我们大家在赚钱的同时，应先教育好自己的孩子。 可是现实中的家长能正确引导孩子， 让孩子茁壮成长的太少了，所以 有的家长把更多的希望寄托给了学校，更准确的说把自己孩子的成长 寄托给了老师。我知道，家长们都很忙，但对子女的学习、生活不能不关心。如 果只

7、管好孩子的生活，是不够的。学校最重大的事就是教育孩子，家 庭最重要的事同样也是教育孩子。如果认为，孩子上了学，吃穿问题 由家长解决，而教育问题全部由教师去管，这种观点是不对的，家庭、 学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校，也可以打电话 问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子 的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。（对于这一情况： 大家可以回想一下，你是主动与班主任或科任老师联系过）可能有的家长会认为，我与班主任联系不就可以了吗？我认为这 是不够的，还需要同其他任课老师的联系。班主任只是对班级的管理， 对学生的学习、生活从总体上抓，而他教的也只是一门课。7

8、7、要多给孩子一点信心，多一点鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习， 导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不 怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反 而会使他对学习产生反感的情绪。 多听听孩子的心声，不要一味地去 斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于 产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应 该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们 积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地 看待自己的不足，帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼 神，一

9、个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正 面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与 其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大 不同：这么难的题目，也得了 6060 多分，不错呀！8 8、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未 必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的 学生才能适应未来社会的竞争和挑战。 您的孩子学习成绩好，并不意 味着思想好，能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想 差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要 自满；考试分数不理想，应该心平

10、气和地与老师、孩子一起研究存在 的问题。9 9、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习， 在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教 育孩子的一部分，家长如果把教育的责任全部推给老师， 这是一种失 职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要 家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学 校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待、相互 交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教 师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟， 一定要维护教

11、师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不 足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校、老师一边，同样老师 也要维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师 在他们心目中失去了应有的地位， 那么连同这门功课，他们也会拒绝 学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长 望子成龙的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人， 叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和 行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了，这反映了家长对孩子的了 解缺少客观全面，年龄、环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视它，只要我们 相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。1010、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法 . . 任何事业的成功都不能弥补教育的失败， 你能送孩子到校来上学，可 见你非常盼望自己的孩子成才，这种望子成龙的心声是所有家长的共 同愿望。但是仅有这种想法是不行的，即使你对自己的孩子再三叮嘱， 让孩子在学校一定好好学习，要听老师的话，要按时写作业等等这些 也是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习。希望各位家长继续配合