语文版八年级下第一单元第三课铁骑兵讲义

1、语文版八年级下第一单元第三课铁骑兵讲义有一则笑话：路边，有一个人仰着头，脸朝有一则笑话：路边，有一个人仰着头，脸朝天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人，东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人，也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看见大家都眼朝天望，奇怪地问：见大家都眼朝天望，奇怪地问：“你们干嘛看天？你们干嘛看天？天上什么也没有啊！天上什么也没有啊！”大家更奇怪：大家更奇怪：“啊，不是啊，不是你先看天的吗？你先看天的吗？”第一个人莫名其妙地说：第一个人莫名

2、其妙地说：“我我哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血。哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血。” 好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦，引人入胜。 今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”的作品 铁骑兵铁骑兵. .请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事我们都是神枪手我们都是神枪手每一颗子弹消灭一个敌人每一颗子弹消灭一个敌人我们都是飞行军我们都是飞行军哪怕那山高水又深哪怕那山高水又深在密密的树林里在密密的树林里到处都安排同志们和兄弟到处都安排同志们和兄弟在高高的山冈上在高高的山冈上有我们无数的好兄弟有我们无数的好兄弟没有吃没有穿没有吃没有穿自有那敌人送上前自有那敌人送上前没有枪没

3、有炮没有枪没有炮敌人给我们造敌人给我们造我们生长在这里我们生长在这里每一寸土地都是我们自己的每一寸土地都是我们自己的无论谁要抢占去无论谁要抢占去我们就和他拼到底我们就和他拼到底游击队之歌游击队之歌杨朔杨朔（19131968），现代作家，原），现代作家，原名杨毓名杨毓(y)瑨瑨(jn)，山东蓬莱人。山东蓬莱人。1942年年加人中国共产党。抗日战争时期，写过加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；期，担任过新华社特派记者；1949年加年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长

4、篇小说三千里江山；优秀长篇小说三千里江山；1956年年以后，从事外事工作，同时写了大量散以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有雪浪花樱花雨荔文，作品有雪浪花樱花雨荔枝蜜海市茶花赋等。有杨枝蜜海市茶花赋等。有杨朔文集和杨朔散文选等作品集。朔文集和杨朔散文选等作品集。文学文学知识知识陨落陨落 ：没到马肚子没到马肚子 ： 左腮左腮 ： 骚乱骚乱 ：掷弹筒掷弹筒 ： 捣毁捣毁 ：老巢老巢 ：脸颊脸颊 ： 勒缰绳勒缰绳 ：陨落陨落 ：毫不迟疑毫不迟疑 ：没没 ：掷掷 ：骚乱骚乱 ：注音注音释词释词重点词语看谁读的最准确看谁读的最准确! !星体从高空掉落下来。星体从高空掉落下来。 课文中指河里的水漫

5、过课文中指河里的水漫过 一点都不犹豫一点都不犹豫 纷扰不安纷扰不安 扔，投扔，投 yn zh so si m ji cho hu li 1、本文讲述了一个怎样的故事？、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述）（复述）2、围绕什么来展开的？（线索）、围绕什么来展开的？（线索）（1）写了什么人？）写了什么人？（2）写了什么事？）写了什么事？ 课文记述了一个具有传奇色彩的故事：课文记述了一个具有传奇色彩的故事： 八路军的一个骑兵班在失去与大部队联八路军的一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英系的情况下，凭借着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，勇无畏的革命精神，

6、与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫打乱了日寇的军事部署，迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转回了根据地。荡，而自己则平安转回了根据地。复述复述铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索。铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索。“铁铁”是什么意是什么意思？思？ 骑兵是他们的兵种，而“铁”从另一方面表明了他们的战斗作风顽强，纪律严明，具有坚不可摧的意志，是一支大不倒的钢铁骑兵 这篇散文的构思有什么特点？ 悬念迭起 设置了哪些悬念？找到有关文字，有感情朗读后进行归纳 文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用的几个悬念，并体会这

7、些悬念在文中的作用1、开篇设置悬念：骑兵班脱离大部队，环境、开篇设置悬念：骑兵班脱离大部队，环境险恶，他们将遇到哪些危险？能否找到大险恶，他们将遇到哪些危险？能否找到大部队？部队？秋季扫荡形势危急秋季扫荡形势危急离开大队离开大队天气恶劣环境险恶单独行动天气恶劣环境险恶单独行动 夜渡黄河爬上山头夜渡黄河爬上山头解开了这些悬念吗？解开了这些悬念吗？设置这些悬念产生了怎样的表达效果？设置这些悬念产生了怎样的表达效果？ 到最后悬念才一一解开到最后悬念才一一解开悬念的表达效果：悬念的表达效果： 使故事情节曲折生动，凸使故事情节曲折生动，凸现人物精神风貌，为故事情节现人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫

8、，散文结构显的发展作好铺垫，散文结构显得精巧，而人寻味，令读者兴得精巧，而人寻味，令读者兴趣盎然。趣盎然。（毫发未损粉碎扫荡） 讨论：讨论： 1、一个骑兵班为什么能打乱一个骑兵班为什么能打乱敌人的军事部署？敌人的军事部署？试从敌我两方面加以试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。分析，并找出相应的句子进行说明。 从我方看：从我方看： 1、战士、战士 有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神；有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神； 2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。 3、离不开人民的支持。（农民的热情）、离不开人民的支持。（农民的热情） 从敌方看：从

9、敌方看： 日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。了胆，不得不停止扫荡。2、有人说，这个故事看似离奇，结、有人说，这个故事看似离奇，结局似乎局似乎“歪打正着歪打正着”，铁骑兵能够粉，铁骑兵能够粉碎敌人的碎敌人的“扫荡扫荡”，完全是一种巧合，完全是一种巧合，你觉得怎样？你觉得怎样？ 1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？ 2、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。（崇敬，钦佩，赞美。）例例：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌他带着这一班人怪巧妙

10、地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。人，东冲西撞，想再追上大队。”分析：分析：“怪巧妙怪巧妙”是是“非常巧妙非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。例例：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。”分析：分析：“毫不迟疑毫不迟疑”是是“一点也不犹豫一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢的钦

11、佩。立断、作风果敢的钦佩。例例：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。转回根据地，寻到了大队。”分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。请同学们想象一下战士们寻到大部队以后请同学们想象一下战士们寻到大部队以后的情景，并把它写下来，的情景，并把它写下来，200字左右。字左右。 那班骑兵平平安安地转回根据地，寻到大队后。大家都非常高兴，准备为他们接风洗尘。可是，又传来了一个