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文档简介

1、单元整合 一、近代前期中国思想界向西方学习的历程1.第一阶段器物阶段(新思想的萌发和洋务运动)(1)时间:从鸦片战争到甲午中日战争。(2)主要内容:主要学习以坚船利炮为中心的西方物质文明,即“器物”变革。(3)代表:林则徐、魏源(“师夷长技以制夷”)、洋务派(“中体西用”)。(4)指导思想:“中体西用”。(5)特点:用西方先进技术维护封建统治,挽救民族危机。2.第二阶段制度阶段(戊戌变法和辛亥革命)(1)时间:从甲午中日战争到辛亥革命。(2)主要内容:主要学习西方的政治制度,变革旧的封建体制。(3)代表:康有为、梁启超(君主立宪政体方案),孙中山(民主共和政体方案)。(4)指导思想:由天赋人权

2、、自由平等发展为三民主义。(5)特点:学习西方先进技术和政治制度,挽救民族危机,但没有对封建文化进行彻底批判。3.第三阶段思想文化阶段(新文化运动和马克思主义的传播)(1)时间:新文化运动时期。(2)主要内容:前期“三提倡三反对”,后期宣传马克思主义。(3)代表:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。(4)指导思想:前期是民主和科学,后期是马克思主义。(5)特点:前期彻底否定封建传统文化,后期宣传马克思主义,向西方学习进入思想文化的核心阶段。但前期存在绝对肯定或绝对否定的偏向,也没有与工农群众运动相结合。二、中国近代的三次思想解放潮流1.19世纪末,资产阶级维新派与封建顽固势力围绕要不要变法,要不要兴民权、实行君主立宪,要不要废除“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面进行了一场激烈论战。这是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋,形成中国近代第一次思想解放潮流。2.19051907年,资产阶级革命派与保皇派之间围绕要不要暴力推翻清政府,要不要实行民主政治,要不要改革封建土地制度等问题,开展了一场论战,使民主革命思想得到传播,形成了又一次思想解放潮流。3.1915年,新文化运动兴起,它以民主和

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