（人教新课标）四年级语文下册第13课《夜莺的歌声》课件（共19张PPT）

1、 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜 莺 杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”杜 鹃 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入

2、反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时时 代代 背背 景景自学步骤方法：自学步骤方法：1. 初读，学字词；2. 再读，知结构；3. 细读，明中心；4. 精读，表情感。我会读： 木屑 挺拔 拧开 蘑菇 鬼子 呻吟 宛转 削皮 喂养 口哨 斯文 甩开 踢球 机关枪 防备 汉子 滚动 烧毁 习惯 沉寂 寂静 盘问 埋伏 注视 凝神 垂头丧气 不慌不忙 聚精会神 模模糊糊 断断续续 弯弯曲曲 以防万一 思考题思考题1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思

3、？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？ 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗 的事。文章是按照事情发展的顺序写的,可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。1.快速默读课文，说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 找出小男孩回答军官的话，想想是什么意思？说明了什么？军官：“村子里就剩下你一个了吗？”夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、

4、乌鸦、猫头鹰， 多着呢。夜莺倒是只有我一个！”军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子 就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都 跑了。”军官：“蠢东西！”军官：“你们这里有游击队吗?”夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。 这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”品读句子品读句子 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。” 小男孩用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。 展示台展示台1、我要把描写夜莺歌声的句子大声地读给大家听

5、。2、我要主动和大家交流每一次歌声在这次游击战中的作用。 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。小结 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么 课文的开头和结尾的联系是相互照应，首尾呼应。都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？总结课文总结课文1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 机智、勇敢、热爱机智、勇敢、热爱祖国祖国，是个小英雄