在职教育硕士心理学模拟练习试题及答案（五）-

1、在职教育硕士心理学模拟练习试题及答案(五一、单项选择题(每小题1分,共10分1.人对身体内脏器官的不同状态的反映,叫做(。A.外受感觉;B.内受感觉;C.本受感觉;D.内脏感觉2.把明度相同的一个小方块纸放在白纸的背景上,就显得比放在黑纸的背景上要暗一些。这种现象属于(。同时对比;B.继时对比;C.明适应;D.暗适应3.吃了糖以后再接着吃橘子,会觉得橘子酸;吃了苦的东西后,再喝白开水也会觉得甜。这种现象属于(。A.同时对比;B.继时对比;C.味觉适应;D.嗅觉适应4.根据皮亚杰的心理发展理论,影响心理发展的最重要因素是(A.成熟;B.练习和习得经验;C.社会经验;D.平衡5.保持时间短,一般不

2、超过1秒钟的记忆是(A.短时记忆;B.瞬时记忆;C.长时记忆;D.工作记忆6.在回忆的时候,见到一个身高特别矮小的人,容易联想到一个身高特别高大的人,这种现象叫(接近律;B.类似律;C.对比律;D.多因律7.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并把这些本质属性、特征和其他属性、特征分离开来的思维过程叫作(A.分类;B.概括;C.抽象;D.比较8.把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中,从而得出一个正确答案或者一个最优解决方案,这个过程叫(。A.发散式思维;B.常规思维;C.创造思维;D.聚合式思维9.把天上白云自然而然想象成草原上的羊群,这是(。A.再造想象;B.创造想象;C.无意想

3、象;D.有意想象10.如果一个学生考试失败了,以下哪种归因有助于他振作起来,面对新的挑战(A.能力;B.努力;C.任务难度;D.外部环境二、填空题(每小题1分,共5分1.神经元具有接收刺激、传递信息和的功能。2.神经细胞发生一次冲动之后,在一个很短的时间内,对任何刺激不做反应。这种现象叫。3.人在疲劳时容易困,想睡觉。这种现象叫做。4.心理发生的标志是。5.记忆表象有三个特点:直观形象性、概括性和。三、名词解释(每小题2分,共10分1.动力定型2.工具性条件反射3.知觉4.似动知觉5.韦伯定律四、简答题(每小题5分,共30分1.简述运动知觉的条件。2.简述知觉的整体性及其对教学的启示。3.简述

4、工作记忆的概念及组成部分。4.影响识记效果的因素有哪些?5.简述记忆遗忘的规律。6.简述意志行动的特点。五、论述题(每小题15分,共45分1.请结合实际,谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。2.请结合实际,谈谈如何培养学生的创造性思维。3.请结合实际,谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。一、单项选择题1-10B A B D B C C D C B二、填空题1.整合信息2.不应期3.超限抑制4.信号性反应5.模糊片断性三、名词解释1.本来是由一连串刺激形成的一连串反应、训练巩固以后,只要开头刺激出现,后面一连串反应就可以依次出现的现象。2.又称操作性条件反射,是指在一定

5、刺激情境中,如果动物的某种反应后果能够满足某种需要,则以后这种反应出现的几率会提高的现象。3.人对事物的各种属性、各个部以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映;是个体选择、组织并解释感觉的过程。4.是指两个静态的物体按一定时间一次呈现,使人觉得是一个动态物体从一个位置移动到另一个位置的现象。5.是指差别感觉阈限与原来的刺激量的比值是一个常数,公式为K=I/I。其中I表示原有的刺激量,I表示增加的刺激量,K表示常数。四、简答题1.运动知觉是个体对物体空间位移的反映。其产生条件包括:物体运动的速度、运动物体离观察者的距离、运动知觉参照系、观察者自身的静止或运动状态。2.知觉的整体性是指把物体或现

6、象的各种属性或者各个部分作为一个整体来反映。在形成对客观事物的整体知觉时,各个组成部分所起的作用是不同的。强的部分所起的作用要大于弱的部分。如,在小学生识字教学阶段,学生对一些字形相近的字常常出现书写错误,如把“折”与“拆”混淆起来。教师在教学过程中,要提醒学生多注意弱的部分,以便更清晰地反映事物的整体。3.工作记忆是指在对信息进行加工的同时将信息加以存储,即它具有加工与存储的双重功能。它有三个组成成分:中央执行系统、视空间画板和语音回路。中央执行系统是工作记忆的核心成分,完成对存储信息的各种执行性加工,如果选择性注意、任务管理、计划监控等。视空间画板主要负责暂时存储视觉空间信息。语音回路负责

7、以声音为基础的信息的存储和控制。4.(1识记的目的与任务,目的性越强识记效果越好;(2活动的内容与性质,如果把识记对象变成活动的对象或者内容,则识记效果较好;(3识记方法,意义识记效果好于机械识记;(4材料的数量和性质5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,识记后最初一段时间遗忘较快,以后遗忘逐渐减慢。之后的许多研究进一步揭示了一些规律:如有意义的材料遗忘得慢;数量多的材料遗忘较快;两种相似的材料,前后间隔短,容易相互干扰而造成遗忘;过度学习50%的材料保持效果较好。6.(1有明确的预定目的;(2随意运动是意志行动的基础;(3意志行动与克服困难相联系。五、论述题1.(1实际的敏捷性(2分;(2保持的持久性(2分;(3记忆的正确性(2分;(4记忆的准备性(2分。联系实际(7分注意要把每种品质的含义写清楚,并且每种品质的培养都要有相应的例子。2.(1运用启发式教学、激发学生的求知欲,调动其学习积极性与主动性;(2培养学生发散思维和聚合思维;(3发展学生创造想象能力;(4鼓励学生参加各种创造活动,正确评价有创造力的学生。(每一条知识点都需要深入展开,并结合实际例子来答题3.(一教师要掌握良好情绪的标准(1有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响,善于准确表达自己的感受;(2能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应;(3有良好情绪的