高中语文 4.19《论毅力（节选）》课件2 粤教版必修2

1、 论论 毅毅 力力 花了很多时间打字、收集资料：文言知识详备，译文，也有花了很多时间打字、收集资料：文言知识详备，译文，也有活动拓展，名人名事名言。活动拓展，名人名事名言。 梁启超（梁启超（1873-1873-19291929），别署饮冰室），别署饮冰室主人，广东新会人，主人，广东新会人，光绪举人。光绪举人。中国近代中国近代资产阶级改良派的著资产阶级改良派的著名政治活动家、思想名政治活动家、思想家、文学家和学者。家、文学家和学者。1 1、公车上书、公车上书 2 2、维新变法、维新变法 3 3、从事教育和学术研究、从事教育和学术研究（清华国学研究院四大导师之（清华国学研究院四大导师之一）一） 积

2、累字词句积累字词句1 学习议论文的章法学习议论文的章法论证结构论证方法 本文节选自本文节选自饮冰室文集饮冰室文集中的中的专集，新专集，新民说民说。写于。写于19021902年，即变法第四年。年，即变法第四年。 变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境险变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境险恶（恶（”戊戌六君子戊戌六君子“）在这种逆境下）在这种逆境下，梁启超想，梁启超想到了古今中外伟大的成功经验到了古今中外伟大的成功经验毅力毅力，以此为，以此为突破口，证明只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆突破口，证明只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆境，实现人生的追求，以此境，实现人生的追求，以此激励在变法之后处于激励在变

3、法之后处于逆境的同志。逆境的同志。写作背景写作背景一、字词句一、字词句（1 1）天下古今成败之）天下古今成败之林林 汇集汇集 （种种情况）种种情况）（2 2）何何以以成何以败成何以败 以以何何，为什么，为什么（3 3）十六七）十六七 十三四十三四 文言文分数的表示法：文言文分数的表示法：十分之七十分之七（4 4）而）而要之要之必无可逃避者也必无可逃避者也 总之总之字词句（5 5）夫）夫苟苟其挫而不退矣其挫而不退矣 如果如果（6 6）以为）以为是是殆殆幸运儿幸运儿 这，这，大概（大概（是）是）幸运的人幸运的人（7 7）故所就）故所就不不彼彼若若也也 不若不若彼彼否定句代词宾语提前。否定句代词宾语

4、提前。 天下古今成败的种种事情，天下古今成败的种种事情，是是如此如此的情况的情况繁多、道路不一呵。繁多、道路不一呵。概括概括地说他们为什么成功、地说他们为什么成功、为什么失败，是有毅力的人成功，与此相反的为什么失败，是有毅力的人成功，与此相反的人失败。人失败。 大概大概人生的历程，大抵逆境占十分之六七，顺境人生的历程，大抵逆境占十分之六七，顺境也占十分之三四，顺、逆两境又常常也占十分之三四，顺、逆两境又常常互相间隔、交替互相间隔、交替出现出现。无论事情的大小，必定有几次乃至十几次遇到。无论事情的大小，必定有几次乃至十几次遇到阻力。阻力。 它们的阻力虽然或大或小，但总之是必定无它们的阻力虽然或大

5、或小，但总之是必定无法逃避的。那些意志力薄弱的人，开始时一定说法逃避的。那些意志力薄弱的人，开始时一定说“我我要怎样，我要怎样要怎样，我要怎样”，他们的意思是以为天下的事情，他们的意思是以为天下的事情本来本来十分容易十分容易，等到很快地尝试一下，阻力突然来了等到很快地尝试一下，阻力突然来了，就灰心丧气地打退堂鼓了，就灰心丧气地打退堂鼓了 课文翻译：课文翻译：课文翻译 哪些意志力稍微薄弱些的人，哪些意志力稍微薄弱些的人，乘着乘着一时一时的意气，的意气，通过了这第一关通过了这第一关，遇到，遇到两次两次挫折挫折就退后了；哪些意志力稍微强大些的人，就退后了；哪些意志力稍微强大些的人，遇到三四次挫折就退

6、后了；哪些意志力更遇到三四次挫折就退后了；哪些意志力更加强大的人，遇到五六次挫折也退后了；加强大的人，遇到五六次挫折也退后了；事情越大，事情越大，做的人遇到的挫折越多，做的人遇到的挫折越多，他他（想）不后退是不容易的（想）不后退是不容易的，不是意志力最，不是意志力最强的人，没有能够好好地做到底的。强的人，没有能够好好地做到底的。 如如果他遇到挫折而不后退，那么在小的挫折果他遇到挫折而不后退，那么在小的挫折之后，必定有小的顺利；之后，必定有小的顺利； 大的挫折之后，必定有大的顺利。大的挫折之后，必定有大的顺利。繁难复杂的地繁难复杂的地方已经过去方已经过去，接着其他问题就会很快得到解决。，接着其他

7、问题就会很快得到解决。旁旁观的人只是非常羡慕他的成功，观的人只是非常羡慕他的成功，以为他大概以为他大概是是幸运儿，老天爷有幸运儿，老天爷有宠于他宠于他，又以为自己在遭遇，又以为自己在遭遇上很艰难，因此所成就的事业不如他。这种人上很艰难，因此所成就的事业不如他。这种人怎么知道怎么知道所谓所谓的艰难的艰难、幸运，、幸运，都是他和我相同的都是他和我相同的，但那种能不能但那种能不能征服艰难、利用幸运的态度征服艰难、利用幸运的态度，就是他成，就是他成功我失败所区别的地方。功我失败所区别的地方。 又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里水路，其间水路，其间风潮或

8、顺或逆风潮或顺或逆，常常，常常交相错杂交相错杂。他凭借艰。他凭借艰苦忍耐的意志力，苦忍耐的意志力，顶着顶着逆风恶浪而逆风恶浪而突破、通过难关突破、通过难关，然后能够从容进入顺境。我就有时行驶了一天即返回然后能够从容进入顺境。我就有时行驶了一天即返回了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天即返回了，即返回了，所以所以彼岸始终无法到达。彼岸始终无法到达。 孔子说：孔子说：“比如造山，比如造山，还差还差一筐土，一筐土，如果停下来如果停下来，那是我自己停下的；，那是我自己停下的；又又比如填平土地，即使只倒了一筐土，比如填平土地，即使只倒了一筐土，这样

9、填下去这样填下去，那也是我自己去填的。，那也是我自己去填的。” 孟子说：孟子说：“做事的做事的好比好比挖井，挖挖井，挖了七八丈深，没有挖到井水，还是废了七八丈深，没有挖到井水，还是废井。井。”成败的规律，成败的规律，就跟这个一样就跟这个一样。 （一）句式：（一）句式： 【宾语前置】【宾语前置】 （11）盘根错节盘根错节之既破之既破 （1）何以成）何以成何何以败以败 （13）故所就不）故所就不彼彼若也若也 【判断句】【判断句】 （15）即）即彼成我败彼成我败所由判也所由判也 （四）成语：（四）成语： 应（迎）刃而解应（迎）刃而解 功亏一功亏一篑篑二、论证结构二、论证结构一、引出中心论点一、引出中

10、心论点二、展开论证二、展开论证1.人生历程（五类人生历程（五类人的不同表现）得人的不同表现）得出逆顺规律出逆顺规律2.“操舟操舟”设喻设喻3.引用引用“孔孟孔孟”成败之数，视此而已成败之数，视此而已三、重点探究三、重点探究1.找出中心论点，并翻译。找出中心论点，并翻译。 有毅力者成，反是者败。有毅力者成，反是者败。有毅力的人成功，与此相反的人失败有毅力的人成功，与此相反的人失败。2. 找出文中的层递句。找出文中的层递句。 层递句：层递句： (1)面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结果，果，“志力薄弱之士志力薄弱之士”、“次弱者次弱者”、“稍强稍强者者”、“更

11、稍强者更稍强者”、“至强之人至强之人”，一层进，一层进一层，层层递进，将一层，层层递进，将“有毅力者有毅力者”与与“反是者反是者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。 (2)操舟者，彼操舟者，彼“从容以进度其顺从容以进度其顺”；“我则或一日而返焉，或二三日而返焉，我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也或五六日而返焉，故彼岸终不可达也”。三个层次的层递，将三个层次的层递，将“反是者败反是者败”的道的道理说得明明白白。理说得明明白白。3.文中主要运用了哪几种论证方法？简文中主要运用了哪几种论证方法？简要分析。要分析。对比论证、

12、比喻论证、引用论证。对比论证、比喻论证、引用论证。3、找出文中的比喻句，并说明比喻的含义：、找出文中的比喻句，并说明比喻的含义： (1)以以“操舟操舟”比喻比喻“有毅力者有毅力者”、“得得从容以进度其顺从容以进度其顺”；“反是者反是者”，“故彼故彼岸终不可达也岸终不可达也”。 (2)孔子孔子“为山为山”之喻，无毅力者功亏一之喻，无毅力者功亏一篑。篑。 (3)以以“平地平地”比喻有毅力者，比喻有毅力者，“虽复一虽复一篑篑”、“吾往也吾往也”。 (4)孟子孟子“掘井掘井”之喻，半途而废，事业之喻，半途而废，事业无成。无成。3.文中主要运用了哪几种论文中主要运用了哪几种论证方法？简要分析。证方法？简

13、要分析。 对比论证对比论证 比喻论证、比喻论证、 引用论证。引用论证。活动1 1、请你讲讲：古今中外有哪、请你讲讲：古今中外有哪些些 名人是因有名人是因有非凡的毅力非凡的毅力而而成功的？成功的？活动探讨2、与毅力相伴而生必然还有、与毅力相伴而生必然还有哪些重要的性格特点？哪些重要的性格特点？ 举例举例说说其价值意义？说说其价值意义？ 古希腊有著名的哲学家苏格拉底，他的学生古希腊有著名的哲学家苏格拉底，他的学生问，怎样能有他那样多的学问。他就和学生做了问，怎样能有他那样多的学问。他就和学生做了个甩手的游戏。游戏很简单，就是把手使劲往前个甩手的游戏。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三

14、百下，但要求每天都这么甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这么做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。 一个星期以后一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样，同学们全部举起了手。得怎么样，同学们全部举起了手。一个月以后一个月以后，苏格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分苏格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分之九十的同学坚持做游戏。之九十的同学坚持做游戏。一年以后，当苏格拉一年以后，当苏格拉底在课堂上再次调查时，只有一个同学举起了手，底在课堂上再次调查时，只有一个同学举起了手，他就是后来成为大哲学家的他就是后来成为大哲学家的 亚里斯多德亚里斯多德。1、 巴斯德的名言：巴斯德的名言：“使我达到目标的奥使我达到目标的奥秘，秘， 是我的坚持精神！是我的坚持精神！” 2、 天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。 周周易易（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。责和才能。） 3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，在不舍