历史八年级上北师版第课维新变法运动课件_第1页
历史八年级上北师版第课维新变法运动课件_第2页
历史八年级上北师版第课维新变法运动课件_第3页
历史八年级上北师版第课维新变法运动课件_第4页
历史八年级上北师版第课维新变法运动课件_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课程标准课程标准:1、知道百日维新的内容,认、知道百日维新的内容,认识戊戌变法对中国近代社会的识戊戌变法对中国近代社会的影响。影响。2、了解严复的主要思想。、了解严复的主要思想。 吾国四千年大梦之唤醒,吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。百兆始。 梁启超梁启超德国德国俄国俄国英国英国法法 国国日本日本京师南海帝国主义瓜分中国的帝国主义瓜分中国的狂潮狂潮 假如同学们生活在那个年代,假如同学们生活在那个年代,同学们都是热爱祖国、关心中国同学们都是热爱祖国、关心中国前途命运的爱国青年,你如何拯前途命运的爱国青年,你如何拯救中华民族于水深火热之中?救中华民族于

2、水深火热之中?第7课维新变法运动 一、公车上书一、公车上书 同学们,同学们,假如你是假如你是1300多多名举人中的一人名举人中的一人,你会在联合上书你会在联合上书中签名吗中签名吗?为什为什么么? 揭开了维新变法运动的序幕揭开了维新变法运动的序幕公车:1 1、背景:、背景: 汉代用公家的马车接送被选拔的读书人赴京,后来就以“公车”作为进京应试举人的代称。马关条约马关条约后,民族危机的加深后,民族危机的加深2 2、经过:时间、地点,发起人、经过:时间、地点,发起人1895.北京.康有为和梁启超公车上书图拒和变法4 4、影响:、影响:揭开了维新变法的序幕揭开了维新变法的序幕3 3、内容、内容:迁都康

3、有为 康有为(康有为(18581927),),广东南海人。清末广东南海人。清末“戊戌戊戌变法变法”的主要发起者。的主要发起者。 梁启超(梁启超(18731929),),广东新会人。康有为的学广东新会人。康有为的学生、维新活动的助手。生、维新活动的助手。宣武区维新变法活动旧址分布示意图宣武区维新变法活动旧址分布示意图康有为故居康有为故居宣武区维新变法活动旧址分布示意图宣武区维新变法活动旧址分布示意图谭嗣同故居谭嗣同故居公车上书后,维新派为了公车上书后,维新派为了进一步推动变法运动的发进一步推动变法运动的发展,开展了哪些活动?展,开展了哪些活动?维新前期宣扬变法的部分报刊维新前期宣扬变法的部分报刊

4、1、创办报刊、创办报刊时务报时务报国闻报国闻报时务报是当时在北方最具影响力的报纸时务报是当时在北方最具影响力的报纸国闻报是当时在南方最具影响力的报纸国闻报是当时在南方最具影响力的报纸宣武区维新变法活动旧址分布示意图宣武区维新变法活动旧址分布示意图强学会旧址强学会旧址2、组织学会、组织学会最早的学会最早的学会是是1895年在北京成立的年在北京成立的强强学会。学会。宣武区维新变法活动旧址分布示意图宣武区维新变法活动旧址分布示意图保国会旧址已成为马路保国会旧址已成为马路3.开办学堂开办学堂中国西学第一人中国西学第一人 严复严复翻译天演论,用“物竞天择”的进化思想来阐述自己的政治观点,被称为“中国近代

5、的启蒙思想家”。 西方胜过中国的地方,不仅在器械,而且在制度。西方胜过中国的地方,不仅在器械,而且在制度。中国只有实行变法维新,在能中国只有实行变法维新,在能“自强保种自强保种”。严复严复“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。能及。 中国欲自强,则莫如学习外国利器中国欲自强,则莫如学习外国利器 ” 李鸿章李鸿章 区别在于维新派主张学习西方的政治制区别在于维新派主张学习西方的政治制度度。问题一览 光绪帝名载湉(光绪帝名载湉(tian),是慈禧太后的姨侄,他被选是慈禧太后的姨侄,他被选定继位时才四岁,定继位时才四岁,实权掌握实权掌握在慈禧太后手

6、中在慈禧太后手中。光绪皇帝。光绪皇帝成年以后,很想摆脱太后的成年以后,很想摆脱太后的束缚,而有一番作为。束缚,而有一番作为。 而且在民族危机日趋深而且在民族危机日趋深重下,重下,光绪皇帝对康有为上光绪皇帝对康有为上书所痛陈,再不及时变法、书所痛陈,再不及时变法、国将不国的言词,深受震动,国将不国的言词,深受震动,于是,表示于是,表示“不甘作亡国之不甘作亡国之君君”,让康有为全面筹划变让康有为全面筹划变法。法。1.背景:背景:2.标志标志3.时间时间1898年年6月,光绪皇帝颁布月,光绪皇帝颁布“明定国是明定国是”诏诏书书4、主要内容、主要内容经济:经济: 发展农工商业;发展农工商业;军事:军事

7、:训练新式陆海军;训练新式陆海军;政治政治:开放言论;开放言论; 取消多余的衙门和无用的官职;取消多余的衙门和无用的官职;文化教育:文化教育:创办报刊;开办新式学堂培养人才;创办报刊;开办新式学堂培养人才; 废除八股文。废除八股文。三、戊戌变法三、戊戌变法(1898年)年)维新变法运动达到高潮维新变法运动达到高潮有人说:有人说:“虽然国难那样严重,反对变虽然国难那样严重,反对变法的人仍居大多数。为什么呢?一句话,打法的人仍居大多数。为什么呢?一句话,打破了他们的饭碗。破了他们的饭碗。人人都知道应该废八股,人人都知道应该废八股,提倡实学;但数百翰林,数千进士,数万举提倡实学;但数百翰林,数千进士

8、,数万举人,数十万秀才,数百万童生,全国的读书人,数十万秀才,数百万童生,全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少的心血,人都觉得前功尽弃。他们费了多少的心血,想从之乎也者里面,升官发财,一旦废八股,想从之乎也者里面,升官发财,一旦废八股,他们绝望了,难怪他们要骂带头领导的人是他们绝望了,难怪他们要骂带头领导的人是洋奴汉奸。洋奴汉奸。至于被裁的官员,更不要说,无至于被裁的官员,更不要说,无不切齿痛恨。不切齿痛恨。” 张之洞张之洞 京师大学堂是北京大学的前京师大学堂是北京大学的前身,它是维新变法期间根据光绪身,它是维新变法期间根据光绪帝的命令建立的。帝的命令建立的。京师大学堂京师大学堂 九月十三

9、日,光绪帝九月十三日,光绪帝写密诏给康有为:写密诏给康有为:“今朕位今朕位几不保,汝康有为、杨锐、几不保,汝康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等,林旭、谭嗣同、刘光第等,可妥速密、筹设法相救。可妥速密、筹设法相救。”谭嗣同夜访袁世凯谭嗣同夜访袁世凯第二天,袁世凯向荣第二天,袁世凯向荣禄告密,荣禄立即进禄告密,荣禄立即进京与慈禧太后京与慈禧太后密谋废除光密谋废除光绪帝。绪帝。 顽固封建势力不能容忍顽固封建势力不能容忍维新运动的发展。有人上书维新运动的发展。有人上书慈禧太后,要求杀了康有为、慈禧太后,要求杀了康有为、梁启超;甚至宫廷内外传言梁启超;甚至宫廷内外传言将废除光绪,另立皇帝。将废除光绪,

10、另立皇帝。袁世凯袁世凯慈禧太后(慈禧太后(1835-1908),),1861年开始掌握清廷权年开始掌握清廷权力,力,1889年宣布年宣布“撤帘撤帘”,由光绪亲政。,由光绪亲政。1898年年9月月21日发动政变,囚禁光绪,掌握清廷全权。日发动政变,囚禁光绪,掌握清廷全权。载湉(载湉(1871-1908)1875年即位,年号光年即位,年号光绪。绪。1889年亲政。年亲政。 中南海瀛台,后党中南海瀛台,后党政变后,光绪帝被囚禁政变后,光绪帝被囚禁在这里。在这里。 谭嗣同(谭嗣同(1866-1898),),是激进的改良主义思想家。是激进的改良主义思想家。1898年,奉旨入京,以四品年,奉旨入京,以四品

11、卿衔军机章京参与新政。戊卿衔军机章京参与新政。戊戌政变后,放弃逃生机会,戌政变后,放弃逃生机会,慨然道:慨然道:各国变法,无不从各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以变法而流血者,此国之所以不昌也,请自嗣同始。不昌也,请自嗣同始。从容从容被捕,与林旭等六人同时被被捕,与林旭等六人同时被害,史称害,史称“戊戌六君子戊戌六君子”。望门投宿思张俭,望门投宿思张俭,忍死须臾待杜根。忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。去留肝胆两昆仑。有心杀贼,有心杀贼,无力回天。无力回天。死得其所,死得其所,快哉快哉!快哉快哉!宣武区维新变法活动旧址分布示意图宣武区维新变法活动旧址分布示意图松筠庵松筠庵强学会强学会谭嗣同谭嗣同康有为康有为故居故居故居故居旧址旧址保国会保国会旧址旧址宣武区维新变法活动旧址分布示意图宣武区维新变法活动旧址分布示意图戊戌六君子被杀于菜市口刑场戊戌六君子被杀于菜市口刑场维新运动兴起时声势浩大,变法运动得到了光绪维新运动兴起时声势浩大,变法运动得到了光绪皇帝的支持,但却只持续了短短的皇帝的支持,但却只持续了短短的103103天,它失天,它失败的原因是什么?败的原因是什么?1 1、封建顽固势力十分强大、封建顽固势力十分强大2 2、寄希望于无实权的皇帝,脱离人民群众、寄希望于无实权的皇帝,脱离人民

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论