高中语文 第二单元第6课 杜甫诗三首音课件1 新人教版必修3

1、唐代宗永泰元年（765）4月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了5年来漂泊游离的生活，也促使他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。 杜甫（七一二七七零），字子美，生于河杜甫（七一二七七零），字子美，生于河 南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南 少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵、杜工少陵，

2、故自称少陵野老，世称杜少陵、杜工 部。部。 以三十五岁为界：以三十五岁为界： 三十五岁以前读书与游历。三十五岁以前读书与游历。（712745）壮游生活，壮游生活，二十岁漫游吴越；二十五岁，齐赵之游；三十三岁，结二十岁漫游吴越；二十五岁，齐赵之游；三十三岁，结识李白，同游宋中，北上齐鲁。识李白，同游宋中，北上齐鲁。此时杜甫一腔豪气，满怀雄心：此时杜甫一腔豪气，满怀雄心：“放荡齐赵间，裘马放荡齐赵间，裘马颇轻狂。颇轻狂。”“”“饮酣视八极，俗物皆茫茫。饮酣视八极，俗物皆茫茫。”三十五岁后：三十五岁后：（一）三十五到四十四岁（一）三十五到四十四岁十年长安生活十年长安生活（746755）“朝扣富儿门，

3、暮随肥马尘。残杯与冷朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。炙，到处潜悲辛。”有时不得不寄食朋友，卖药都市。有时不得不寄食朋友，卖药都市。杜甫简介杜甫简介（二）四十五岁到四十八岁（二）四十五岁到四十八岁 陷安史乱中陷安史乱中 四十五岁，四十五岁，授河西县尉，没有接受，不久改任右卫府兵曹参军。授河西县尉，没有接受，不久改任右卫府兵曹参军。 四四十六岁，避十六岁，避“安史之乱安史之乱”，携家北走至鄜，携家北走至鄜(f)州，得到肃州，得到肃宗即位灵武的消息，便只身北向延州，半路被叛军俘虏，宗即位灵武的消息，便只身北向延州，半路被叛军俘虏，押往长安。第二年，冒死逃见天子，在凤翔被授予左拾押往长

4、安。第二年，冒死逃见天子，在凤翔被授予左拾遗。遗。 因房琯因房琯(gun)事，几乎问死，后放还鄜州探亲。事，几乎问死，后放还鄜州探亲。 在长安过了七个月的安定生活。在长安过了七个月的安定生活。 四十七岁，房琯被贬，四十七岁，房琯被贬，受到牵连，贬为华州司功参军。受到牵连，贬为华州司功参军。 四十八岁，弃官而四十八岁，弃官而走，走， （三）四十九岁到五十九岁（三）四十九岁到五十九岁 漂泊西南漂泊西南 . 四十九岁，于四十九岁，于成都浣花溪畔建草堂。成都浣花溪畔建草堂。 开始漂泊西南十一年（开始漂泊西南十一年（760770）的生活）的生活 。 公元公元770年逝于舟中，终年五十九岁。年逝于舟中，终

5、年五十九岁。子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为”诗史诗史”。其人。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为”诗圣诗圣”。 关于古体诗与近体诗关于古体诗与近体诗 旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。 古体诗又称：古体诗又称：“古诗古诗”“”“古风古

6、风”“”“往体诗往体诗”。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。 近体诗，又称近体诗，又称“今体诗今体诗”“”“格律诗格律诗”，使唐，使唐代形成的格律诗和绝句的统称。每诗句数固代形成的格律诗和绝句的统称。每诗句数固定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。律诗是近体诗（与唐代以前的古体诗律诗是近体诗（与唐代以前的古

7、体诗相对而言）的一种。格律严密，故名。相对而言）的一种。格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，分起源于南北朝，成熟于唐初。八句，分五言、七言两体，简称五律、七律。律五言、七言两体，简称五律、七律。律诗中，凡两句相配，称为一诗中，凡两句相配，称为一“联联”。五。五律、七律的第一联（一、二句）称律、七律的第一联（一、二句）称“首首联联”，第二联（三、四句）称，第二联（三、四句）称“颔联颔联”，第三联（五、六句）称第三联（五、六句）称“颈联颈联”，第四，第四联（七、八句）称联（七、八句）称“尾联尾联”。每联的上。每联的上句称句称“出句出句”，下句称，下句称“对句对句”。律诗必须符合以下三个

8、基本条件：律诗必须符合以下三个基本条件：1押韵：第二、四、六、八句押韵，首句押韵：第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常要求押平声可押可不押，通常要求押平声,且一韵到底。且一韵到底。2对仗：律诗中间两联（颔联和颈联）必对仗：律诗中间两联（颔联和颈联）必须对仗。须对仗。3平仄：律诗和绝句的每句平仄都有规定平仄：律诗和绝句的每句平仄都有规定.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧

9、。1.1.诗中写了哪些景物诗中写了哪些景物? ?玉露、枫树林、巫山、巫峡、波浪、玉露、枫树林、巫山、巫峡、波浪、风云、丛菊、孤舟、白帝城等风云、丛菊、孤舟、白帝城等 忧伤与孤独。2.这些景物中包含了作者怎样的情感这些景物中包含了作者怎样的情感?萧瑟萧瑟 凄凉凄凉雄浑雄浑 壮丽壮丽3.诗人为何而忧伤？ “丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心” 写作背景写作背景:公元公元759年，杜甫为避年，杜甫为避“安史之乱安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠节度使严武等亲友的接济维持生活。寓居成都，依靠节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于

10、是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），奉节），秋兴秋兴既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林”是其中的第一首是其中的第一首。在流寓四川的年月里，它时刻关心着国家形势，盼望在流寓四川的年月里，它时刻关心着国家形势，盼望“安史之乱安史之乱”早日平息，国家与百姓能够重归安宁。可事与愿违，早日平息，国家与百姓能够重归安宁。可事与愿违，“安史之乱安史之乱”虽虽于于763年被平定，但国家的形势却仍不稳定，年被平定，但国家的形势却仍不稳定，吐蕃等民族不时侵略吐蕃等民族不

11、时侵略；而；而唐朝内部在平定唐朝内部在平定“安史之乱安史之乱”战争中作大的战争中作大的军阀军阀也也拥兵割据拥兵割据，对朝廷，对朝廷构成了威胁。构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在国运威迫，犹如四季之在暮秋暮秋，杜甫为此而深感忧虑，杜甫为此而深感忧虑。在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。写此写此秋兴秋兴时，时，他已五他已五十五岁，已处在十五岁，已处在人生之秋人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。

12、正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了秋兴秋兴这首这首诗。诗。3.诗人为何而忧伤？赏析“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心” 知人论世：这两句集中体现了诗歌的主旨。此时诗人身在夔州，暮年飘零，羁旅江上，二次看到菊花的开放却是秋天满目的萧条，不觉潸然泪下，抒发了自己的羁旅之愁；联想到自己的老病孤舟，引起了诗人对国家盛衰及个人身世的感慨。目睹国家残破，而自己又不能有所作为，诗人不忍明言，也不能尽言，而这正是他忧国伤时感情的集中体现。景景：玉露玉露枫林枫林波浪波浪风云风云丛菊丛菊孤舟孤舟暮砧暮砧萧瑟萧瑟凄凉凄凉雄浑雄浑壮丽壮丽承接自如，纵情开合承

13、接自如，纵情开合情情：触景生情触景生情离乱之苦，漂泊之悲，故园之愁离乱之苦，漂泊之悲，故园之愁课堂总结：课堂总结： 这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。杜杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含意较一般

14、的悲秋之作远为深厚。之秋，含意较一般的悲秋之作远为深厚。秋兴秋兴被誉为是他被誉为是他七律中的七律中的“裘领裘领”，是，是“一一生心神结聚之作生心神结聚之作”（见见唐宋诗醇唐宋诗醇）咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 咏怀古迹是一组结构严密的七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的

15、身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在杜臆中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”用自己的话复述诗歌用自己的话复述诗歌群山万壑随着险急的江流，奔赴荆群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月丽的面容，空有她

16、那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情情。 这首诗给我们塑造了一个这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？什么样的人物形象？找出其中点明感情的词语找出其中点明感情的词语昭君怨恨什么？昭君怨恨什么？一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏1 1、远嫁异邦，远葬他乡，月魂空、远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，归， 思念故乡的幽怨。思念故乡的幽怨。环珮空归夜月魂环珮空归夜月魂画图省识春风面画图省识春风面2、对画师的无耻行为怨恨、对画师的无耻行为怨恨 昭君远嫁对她个人来

17、昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成这种不幸又是怎样造成的呢？的呢？ 最根本的原因还是最根本的原因还是统治者的昏庸造成的。统治者的昏庸造成的。 “千载琵琶作胡语，分明怨千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。恨曲中论。” “怨恨怨恨”两字点明全篇主旨。千两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从说着她的怨恨！这两句从侧面烘托侧面烘托昭昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我们的耳边好她的

18、同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！ 咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）题题为咏怀，可里面只写了昭君的为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题这是不是与标题“咏怀咏怀”二字二字不符？不符？ 昭君昭君 诗诗人人 绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归漂泊西南，有家难归漂泊西南，有家难归 （千载之怨）（千载之怨） （深沉怨恨）（深沉怨恨）前人评此诗时

19、说杜甫是前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲悲昭君以自悲也也” 这首诗写的是昭君的这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，那写的是有写她的怨恨，那写的是什么？什么？山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的的“赴赴”字用了字用了拟人拟人的手法，把迤逦的手法，把迤逦（yl）不绝的千山万壑陡然间写活了，）不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。既有飞动之势，又有变幻之姿。“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门” 开篇不写昭君，却描开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目绘

20、了这样一幅图画，目的何在？的何在？【讨论讨论】明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？ 不同意。不同意。1 1、常言道：地灵人杰，正是因为有了如此雄奇、常言道：地灵人杰，正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。女子。作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。2 2、作

21、者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句、作者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者的心目中，生长在这里的昭君子做铺垫，也说明了在作者的心目中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，画面的底色用的不有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。 从侧面烘托昭君的形象。从侧面烘托昭君的形象。颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？

22、“一去一去”对对“独留独留”，“一一”与与“独独”同义互文，将昭君同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。可见，昭君是生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。可见，昭君是多么孤独！多么孤独！“紫台紫台”对对“青冢青冢”，一个富丽繁华，一个荒，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊！凉冷落，对比多么悬殊！“连连”对对“向向”， “连连”字写字写出塞之景，出塞之景，“向向”字写思汉之心，笔下有神（出自清人朱字写思汉之心，笔下有神（出自清人朱瀚的瀚的杜诗解意杜诗解意）。）。 “朔漠朔漠”对对“黄昏黄昏”，“朔漠朔漠”即北方的大漠，即北方的大漠，“黄昏黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主一

23、般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！它是那样的大，仿佛能够吞食的天幕，何等的空旷凄清！它是那样的大，仿佛能够吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食一切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了，为什么？青冢有恨啊！一年年、一天天，不下，消化不了，为什么？青冢有恨啊！一年年、一天天，向人们展示着千古的悲哀！就这么两句工整的对偶，内涵向人们展示着千古的悲哀！就这么两句工整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下句写她死后却相当丰富：上句写她

24、生前的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。的孤寂与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？试分析该联试分析该联中中“独独”的表达效果。的表达效果。 “独独”实写青冢，虚写昭君远离实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土故土的境遇，更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。后心灵的孤独之情。对比对比 反衬反衬 “环环珮珮空归月夜魂空归月夜魂”中的中的“空空”如何理解？如何理解？从字面上看，作者认为，既然葬于塞从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的

25、魂灵归来也是徒外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个强烈啊！一个“空空”字，将诗人的悲字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠朔漠”却封却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？怨恨

26、可言呢？ 囿于当时民族观念的局限，当时人对周边少数民囿于当时民族观念的局限，当时人对周边少数民族是耻于同类的，更何况远嫁匈奴呢？据族是耻于同类的，更何况远嫁匈奴呢？据后汉后汉书书记载：昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，记载：昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。即然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她还要按照当地的习俗使她侍奉的匈奴王死了，她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子，直至最后身死异国。我们再嫁给匈奴王的儿子，直至最后身死异国。我们姑且不论这种回乡无望的绝望对她的打击有多大，姑且不论这种回乡无望的绝望对她的打击有多大，就是那

27、种与华夏伦理纲常相悖的习俗使其无法接就是那种与华夏伦理纲常相悖的习俗使其无法接受的痛苦，也足以摧折人心！受的痛苦，也足以摧折人心！ 小结：小结： 诗歌的主旨虽写的是昭君的诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明及其根源，为点明“怨恨怨恨”做铺垫，最后做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。 诗人漂泊异地，远离故乡，处境和诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨昭君相似，寄

28、寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。的感慨。鉴赏咏史诗三步骤鉴赏咏史诗三步骤所描写的古人、往事是怎样所描写的古人、往事是怎样的的（弄清（弄清史实）史实）为什么要写这个古人这段往为什么要写这个古人这段往事事 ？诗人在诗中表现出什么？诗人在诗中表现出什么态度态度（体悟感情（体悟感情） 这种态度运用什么方法表达这种态度运用什么方法表达 （分析技巧）（分析技巧）题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭乌江亭 王

29、安石王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来江东子弟今虽在，肯为君主卷土来? ? 请简要分析作品的思想内容和艺术特请简要分析作品的思想内容和艺术特色色 项羽垓下战败，逃至此项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：江东。项羽说：“我当年与我当年与江东八千子弟渡江而西，今江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之王我，我何面目见之?”?”乃自乃自刎。刎。 弄清史实弄清史实体悟感情体悟感情 1 1杜诗认为项羽还可能卷土重来的杜诗认为项羽还可能卷土重

30、来的原因是什么原因是什么? ?王诗认为项羽不可能卷王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么土重来的根据是什么? ?杜诗认为胜败乃兵家常事，只杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。卖力了。两首诗有何不同之处两首诗有何不同之处? ? 杜牧诗一开始就提出自己的观杜牧诗一开始就提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想点，再用江东子弟卷土重来的设想做证据宣扬了百折不挠的精神，颇做证据宣扬了百折不挠的精神，颇有积

31、极意义。有积极意义。 王安石的诗先分析项羽面临的王安石的诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。羽人心丧尽，不可能卷土重来。分析技巧分析技巧 杜牧诗用不大肯定的语气来表杜牧诗用不大肯定的语气来表述，表示推测，实际上是借题发挥。述，表示推测，实际上是借题发挥。 王诗使用反问句式，语气冷峻，王诗使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。强调了历史之必然。 两诗末句表达方式有何不同两诗末句表达方式有何不同?西施滩西施滩 崔道融崔道融 宰嚭宰嚭p p亡吴国，亡吴国， 西施陷恶名。西施陷恶名。浣纱春水急，浣纱春水急， 似有不平声。似有不平

32、声。西施西施 罗隐罗隐家国兴亡自有时家国兴亡自有时, ,吴人何苦怨西施。吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国西施若解倾吴国, ,越国亡来又是谁。越国亡来又是谁。 注：据注：据史记史记载，越王勾践被吴王夫差打败后，载，越王勾践被吴王夫差打败后，困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，送宝困于会稽，派大夫文种贿赂吴国太宰伯嚭，送宝器，美女（西施在其中）到吴国求和，从此越王器，美女（西施在其中）到吴国求和，从此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国。国。学以致用：、两首诗都针对、两首诗都针对“红颜祸水红颜祸水”这一这一传统的历史观念，为西施反案，但立传统的

33、历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。意有深浅之别。请作简要分析。、两首诗的作者在表达自己的观点、两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。合两首诗的三、四句作简要赏析。 两首诗都针对两首诗都针对“红颜祸水红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析但立意有深浅之别。请作简要分析 崔道融的诗同情西施，为西施个崔道融的诗同情西施，为西施个人鸣不平，立意较浅。人鸣不平，立意较浅。 罗隐的诗写出了罗隐的诗写出了“家国兴亡自有家国兴亡自有时时”的自

34、然规律，立意较深。的自然规律，立意较深。 两首诗的作者在表达自己的观点两首诗的作者在表达自己的观点态度时，所用的手法各有特色，请结态度时，所用的手法各有特色，请结合两首诗的三、四句作简要赏析。合两首诗的三、四句作简要赏析。崔诗崔诗“浣纱春水急，浣纱春水急， 似有不平声。似有不平声。”罗诗罗诗“西施若解倾吴国西施若解倾吴国, ,越国亡来又是越国亡来又是谁。谁。” ” 借景抒情借景抒情对比、反问对比、反问 安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。 诗人的郁闷是多种因素

35、造成的，有时代的苦难，诗人的郁闷是多种因素造成的，有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病也有家道的艰辛，个人多病(诗人肺病、疟疾、风诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪。倒不堪。)和壮志未酬，再加上好友李白、高适、和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。严武的相继辞世。 为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。的悲哀。这首诗给你的总体感受是什么？这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、

36、悲伤、痛苦、凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫孤独、沉郁、顿挫首联共写了几种景物？景物特点是什么？首联共写了几种景物？景物特点是什么？ 诗由写景开头，十四个字勾勒出一幅登高远眺的诗由写景开头，十四个字勾勒出一幅登高远眺的壮阔图景。壮阔图景。 风风急急 天天高高 猿猿哀哀 渚渚清清 沙沙白白 鸟鸟飞飞 既有耳闻又有有目见，使人感到既有耳闻又有有目见，使人感到“悲哀悲哀”。首联、颌联首联、颌联共写了几种景物？共写了几种景物？ 风风 天天 猿猿 渚渚 沙沙 鸟鸟 落木落木 长江长江 急急 高高 哀哀 清清 白白 飞飞急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟， 各给人什么

37、感觉？设身处地想想。各给人什么感觉？设身处地想想。 萧萧萧萧滚滚滚滚品味语言品味语言 揣摩意象揣摩意象落落木木长江长江无边无边不尽不尽萧萧萧萧滚滚滚滚生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁沉郁高昂高昂品味语言品味语言 揣摩意象揣摩意象下下来来宋代罗大经罗大经曾说“万里悲秋常作客,百年多病独登台”含有八层意思,你能读出几层意思?万里万里，地之远也；秋秋，时之凄惨也；作客作客，羁旅也；常作客常作客，久旅也；百年百年，齿暮也；多病多病，衰疾也；台台，高迥处也；独登台独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。“艰难苦恨”包含了多少

38、的内容？ “艰难艰难”也不仅仅指国家艰难，更主要也不仅仅指国家艰难，更主要的的还有个人艰难。还有个人艰难。因为杜甫此时已经是因为杜甫此时已经是“百年百年”，也就是晚年了，而且浑身，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的的杜甫老杜甫老人想人想的的更多更多的的应该是自己艰难应该是自己艰难的的不容易不容易的的一生。颠沛流离，一生。颠沛流离，坎坎坷坷坎坎坷坷几乎一直伴随着杜甫老人几乎一直伴随着杜甫老人的的一生。这里既有一生。这里既有国家国家的的艰难，又有个人艰难，又有个人的的苦难，二者都有。他既忧国，忧苦难，二者都有。他既忧国，忧民

39、，又忧身。民，又忧身。 如霜的两鬓，颓唐失意。因为病体连心爱的如霜的两鬓，颓唐失意。因为病体连心爱的薄酒也不需要戒掉。因此，从文中我们能够看到薄酒也不需要戒掉。因此，从文中我们能够看到他内心苦而痛，百结不解，忧虑如焚，我们也能他内心苦而痛，百结不解，忧虑如焚，我们也能看到他对于生命的执着。看到他对于生命的执着。 这是一首最能代表杜诗中这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔景象苍凉阔大、气势雄浑悲壮大、气势雄浑悲壮的七言律诗。的七言律诗。 前两联写登高闻见之景，后两联抒登前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情高感触之情。由情选景，寓情于景，浑。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人然一体，充

40、分表达了诗人长年飘泊、忧长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。今独步。 小小 结结登高登高写作特点写作特点(1)行文富于变化，意境开阔本诗在写法上注意前后的变化。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现；次联虽也着重渲染整个秋天的气氛，但却好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充；三联表现感情，从纵(时间)横(空间)两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生；四联又从白发日多，抱病断炊，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫的忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。沉郁，是感情的悲慨，壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。沉郁顿挫的风格的基调是悲慨。沉郁在本诗中表现为：作者将自己万里飘泊、身体多病、客居异乡、孤独无靠的悲伤心情一起倾泻出来。顿挫表现为语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且做到前后相对，句中自对，更显得节奏铿锵，