历史必修三期末复习第三单元知识整理

1、1313、文艺复兴巨匠的人文风采、文艺复兴巨匠的人文风采1414、挑战教皇的权威、挑战教皇的权威1515、理性之光、理性之光1212、希腊先哲的精神觉醒、希腊先哲的精神觉醒第三单元知识整理第三单元知识整理第三单元知识整理第三单元知识整理课标要求：课标要求：1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2、知道薄迦丘等人的主要作品和马丁、知道薄迦丘等人的主要作品和马丁路德等人路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。文主义的含义。3、

2、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。的发展。 古希腊哲学家，自然科古希腊哲学家，自然科学家。生于公元前学家。生于公元前625年，其年，其观点是：观点是：万物皆由水生成，万物皆由水生成，又复归于水。又复归于水。首次用观察到首次用观察到的经验解释自然现象，创立的经验解释自然现象，创立了朴素唯物主义世界观，被了朴素唯物主义世界观，被誉为西方誉为西方“哲学之父哲学之父”。泰泰 勒斯勒斯一、哲学产生：一、哲学产生： 公元前公元前7 7世纪；体现理性精神；世纪；体现理性精神；

3、自然哲学自然哲学：探讨自然界本身，是古希腊人开始具有自主探讨自然界本身，是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒1212、希腊先哲的精神觉醒、希腊先哲的精神觉醒二、智者学派二、智者学派人是万物的尺度人是万物的尺度1、背景、背景 经济上：经济上：古希腊高度发达的工商业、频繁古希腊高度发达的工商业、频繁的对外交往、殖民扩张，铸就了古希腊人开放、的对外交往、殖民扩张，铸就了古希腊人开放、独立的精神和性格。独立的精神和性格。 政治上：政治上：公元前公元前5 5世纪，古希腊城邦奴隶制世纪，古希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。民主政治发展到顶峰。 文化

4、上：文化上：公元前公元前7 7世纪以来，以泰勒斯为代世纪以来，以泰勒斯为代表的古希腊自然哲学兴起，标志着古代西方人表的古希腊自然哲学兴起，标志着古代西方人的精神觉醒。的精神觉醒。一、智者学派一、智者学派人是万物的尺度人是万物的尺度2、内容、内容讨论的重点是认识社会讨论的重点是认识社会普罗塔哥拉，普罗塔哥拉，“人是万物的尺人是万物的尺度度”。 出现时间：出现时间：(2) 探索主题：探索主题：(3) 思想主张：思想主张：（人文主义）（人文主义）(4) 代表人物代表人物:(5) 评价评价: :公元前公元前5 5世纪世纪提倡怀疑精神，反对迷信，强调提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。人

5、的价值、人的决定作用。一、智者学派一、智者学派人是万物的尺度人是万物的尺度 他们的主张构成了古希腊人文主义的基本内涵。他们的主张构成了古希腊人文主义的基本内涵。 以培养兼顾公私利益的好公民为己任，有利于社会进步。以培养兼顾公私利益的好公民为己任，有利于社会进步。“人是万物的尺度人是万物的尺度”强调人作为认识客观事物的主体的意义，强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。体现了希腊文化人文主义的本质。人的尊严。体现了希腊文化人文主义的本质。 片面强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，为极

6、端片面强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，为极端个人主义打开了方便之门。个人主义打开了方便之门。 后来只注重给有钱人子弟传授为人处世的技巧或巧言善辩后来只注重给有钱人子弟传授为人处世的技巧或巧言善辩的能力，追求功利，忽视道德，导致社会道德沦丧。的能力，追求功利，忽视道德，导致社会道德沦丧。(5) 评价评价: :2、思想：、思想： 他的哲学追求主要集中在他的哲学追求主要集中在认识人自己认识人自己这一命这一命 题上。名言是题上。名言是：“认识你自己认识你自己”。 强调知识的作用，具有知识才能达到善；认强调知识的作用，具有知识才能达到善；认 为无知是一切罪恶的首要根源；把道德和为无知是一切罪恶的

7、首要根源；把道德和 知识合二为一，提出知识合二为一，提出“知识即美德知识即美德”。三、苏格拉底三、苏格拉底知识即美德知识即美德1、背景：、背景：苏格拉底政治上支持寡头政治，反对苏格拉底政治上支持寡头政治，反对过激的民主政治。公元前过激的民主政治。公元前5 5世纪后期，希腊城邦世纪后期，希腊城邦世风日下，道德沦丧，民主制度的弊端暴露无世风日下，道德沦丧，民主制度的弊端暴露无遗。为了重建雅典人们的道德观和价值观，以遗。为了重建雅典人们的道德观和价值观，以挽救衰退中的城邦制度，苏格拉底不断针砭时挽救衰退中的城邦制度，苏格拉底不断针砭时弊，提倡教化人民，改善人的灵魂。弊，提倡教化人民，改善人的灵魂。三

8、、苏格拉底三、苏格拉底知识即美德知识即美德3、意义：、意义： 开创了希腊哲学的新方向，开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成使哲学真正成为一门研究为一门研究“人人”的学问。的学问。 崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。方哲学产生了深远影响。4、智者学派与苏格拉底对知识的不同看法、智者学派与苏格拉底对知识的不同看法 智者学派是适应当时的民主政治的需要而产生的，认智者学派是适应当时的民主政治的需要而产生的，认为知识是公民参与公共事务，进行演说的基础，因此人们为知识是公民参与公共事务，进行演说的基础，因此人们需要知识。但认为感觉就是知识，强调人

9、的主观感受。需要知识。但认为感觉就是知识，强调人的主观感受。 苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善。把道德和知识合二为一，认为道德必须以知才能达到善。把道德和知识合二为一，认为道德必须以知识为基础，最高的知识就是对识为基础，最高的知识就是对“善善”的认识。的认识。苏格拉底与孔子的比较苏格拉底与孔子的比较同：同：他们生活的时代相似。孔子生在周室衰微的春他们生活的时代相似。孔子生在周室衰微的春秋时代，诸侯争霸，动乱频仍，民不聊生。苏格拉底秋时代，诸侯争霸，动乱频仍，民不聊生。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代。出生在

10、雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代。他们都是伟大教师的典型。同样深为世人所景仰。他们都是伟大教师的典型。同样深为世人所景仰。他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。著作中。都关注人，人与社会，以人为本，都具有早期人文都关注人，人与社会，以人为本，都具有早期人文主义色彩。主义色彩。异：异：孔子从君主统治出发，主张孔子从君主统治出发，主张“爱人爱人”和和“克己复克己复礼礼”，用仪礼规范人的行为，压制了人的个性发展；苏，用仪礼规范人的行为，压制了人的个性发展；苏格拉底主张认识人自己，强调知识的作用和人在社会中格拉底主张认识人自己，强调知识

11、的作用和人在社会中的地位、权利和作用，有利于个性发展。的地位、权利和作用，有利于个性发展。孔子关注的是社会问题的解决，具有实用性；苏格孔子关注的是社会问题的解决，具有实用性；苏格拉底关注的是人的主体作用、价值，具有哲学理性。拉底关注的是人的主体作用、价值，具有哲学理性。 亚里士多德在哲学上的贡献是什么？有何影响？亚里士多德在哲学上的贡献是什么？有何影响？1、认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认为自然界是客观的、真实的存在，人们的 认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没 有认知。有认知。 2、最大贡献：、最大贡献：创立了逻辑学。研究方法？创立了逻辑学。研

12、究方法？3、意义：、意义： 是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者，为现代许多科学门类奠定了基础，式学者，为现代许多科学门类奠定了基础，使使哲学真正成为一门独立的学科。哲学真正成为一门独立的学科。四、亚里士多德四、亚里士多德吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理代表人物代表人物哲学范畴哲学范畴主要观点主要观点作用或影响作用或影响泰勒斯泰勒斯普罗塔哥拉普罗塔哥拉苏格拉底苏格拉底亚里士多德亚里士多德希腊先哲希腊先哲自然哲学自然哲学万物皆由水万物皆由水生成生成创立了朴素唯物主创立了朴素唯物主义世界观，被称为义世界观，被称为西方西方“哲学之父哲学之父”。认

13、识社会认识社会人是万物的人是万物的尺度尺度强调人是认识客观强调人是认识客观事物的主体，树立事物的主体，树立人的尊严。人的尊严。认识自己认识自己认识你自己认识你自己知识即美德知识即美德使哲学真正成为使哲学真正成为一门研究一门研究“人人”的学问。的学问。思维形式思维形式吾爱吾师，吾爱吾师，吾尤爱真理吾尤爱真理创逻辑学，使哲学创逻辑学，使哲学真正成为一门独立真正成为一门独立的学科。的学科。1、背景：、背景：2、实质：、实质：3、核心：、核心：(1)(1) 中世纪时基督教神学垄断西方文化教育中世纪时基督教神学垄断西方文化教育(2)(2)经济：经济：1414世纪，意大利最早出现资本主义萌芽世纪，意大利最

14、早出现资本主义萌芽(3)(3)政治：政治：新生的资产阶级追求财富和人生享乐，新生的资产阶级追求财富和人生享乐，力求冲破教会的思想障碍力求冲破教会的思想障碍, ,但没有成熟的思想体系。但没有成熟的思想体系。(4)(4)文化：文化：意大利保留了大量的古代希腊罗马文化意大利保留了大量的古代希腊罗马文化 遗存和文化典籍。遗存和文化典籍。资产阶级的思想文化运动。资产阶级的思想文化运动。人文主义人文主义（内容和影响？）（内容和影响？）一一. .文艺复兴的历史背景、实质和核心文艺复兴的历史背景、实质和核心为什么要借助复兴之名，还披着宗教的外衣？为什么要借助复兴之名，还披着宗教的外衣？13、文艺复兴巨匠的人文

15、风采、文艺复兴巨匠的人文风采二二.文艺复兴的人文风采文艺复兴的人文风采前三杰前三杰薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈但丁但丁神曲神曲彼特拉克彼特拉克 -“人文主义之父人文主义之父”后三杰后三杰达达芬奇芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎米开朗琪罗米开朗琪罗大卫大卫摩西摩西拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母 这部作品叙述这部作品叙述1010个青年男女为躲避黑个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了1010天，讲了天，讲了100100个故事，故名个故事，故名十日十日谈谈。通过这些故事，作者。通过这些故事，作者揭露教会的揭露教会的黑暗、腐败和贪婪，讽刺教士的奸诈

16、、黑暗、腐败和贪婪，讽刺教士的奸诈、伪善与丑行；赞赏手工业者、商人等下伪善与丑行；赞赏手工业者、商人等下层人们的聪明、勇敢和机智；歌颂现实层人们的聪明、勇敢和机智；歌颂现实生活，歌颂真挚的爱情和高尚的情操；生活，歌颂真挚的爱情和高尚的情操；肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。反对封建等级观念。 为欧洲近代短篇小说开了先河为欧洲近代短篇小说开了先河 。也是。也是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著。欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著。 达达芬奇的艺术博大精深、含蓄，擅长人物的内心世界的刻画，芬奇的艺术博大精深、含蓄，擅长人物的内心世界的刻画，人物感

17、情表现得细腻入微；米开朗琪罗的艺术雄浑豪放、宏伟、强人物感情表现得细腻入微；米开朗琪罗的艺术雄浑豪放、宏伟、强健和充满激情，绘画有强烈的雕塑感，强劲有力，被誉为健和充满激情，绘画有强烈的雕塑感，强劲有力，被誉为“市民英市民英雄的创造者雄的创造者”；拉斐尔的艺术秀美、典雅、和谐，形象完美，但思；拉斐尔的艺术秀美、典雅、和谐，形象完美，但思想性不及上述两位艺术大师深刻，艺术史家称他为想性不及上述两位艺术大师深刻，艺术史家称他为“画圣画圣”。后三幅都以人性的形象取代了神秘的宗教形象，体现了人文主义精神后三幅都以人性的形象取代了神秘的宗教形象，体现了人文主义精神 “ “如果把达如果把达芬奇的艺术比作深

18、不可知的大海，米开朗琪罗的芬奇的艺术比作深不可知的大海，米开朗琪罗的作品则是高山的峻岭。与此相对照，拉斐尔的画，不是可以说像作品则是高山的峻岭。与此相对照，拉斐尔的画，不是可以说像是广阔展开的明朗的原野吗？是广阔展开的明朗的原野吗？”1 1、与图一相比，图二在绘画技法上有何特点？、与图一相比，图二在绘画技法上有何特点？2 2、据图三说明文艺复兴时期的圣母像开始发生怎样的变化？、据图三说明文艺复兴时期的圣母像开始发生怎样的变化？3 3、图二和图三的变化反映出当时的社会思潮的核心是什么？其、图二和图三的变化反映出当时的社会思潮的核心是什么？其主要内容有哪些？主要内容有哪些？图一图一图二图二图三图三

19、图二突破图二突破“圣像图圣像图”的画法，采用写实的手法揭示人性的善恶。的画法，采用写实的手法揭示人性的善恶。圣母像显示出了母性的慈爱与幸福（或充满女性的柔美）圣母像显示出了母性的慈爱与幸福（或充满女性的柔美）人文主义；提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实人文主义；提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实的幸福。倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。的幸福。倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。鉴赏观察上面的绘画作品，结合所学知识谈谈中鉴赏观察上面的绘画作品，结合所学知识谈谈中国绘画与西方绘画相比较，有哪些明显的差异。国绘画与西方绘画相比较，有哪些明显的差异。中西绘画的差异中西绘画的

20、差异 1 1在艺术表现形式上的差异在艺术表现形式上的差异: : 西方绘画沿着写实的、功利的方向发展；而中国在西方绘画沿着写实的、功利的方向发展；而中国在魏晋之后，便梅开两朵：一是注重写实的宫廷和民间绘魏晋之后，便梅开两朵：一是注重写实的宫廷和民间绘画；一是与之对立的非功利、主写意的文人画。文人画画；一是与之对立的非功利、主写意的文人画。文人画以自娱为目的，以写意为原则，不受约束，我行我素，以自娱为目的，以写意为原则，不受约束，我行我素，自魏晋开始逐渐占据了中国画的主导地位。自魏晋开始逐渐占据了中国画的主导地位。 2 2在表现技巧上的差异：在表现技巧上的差异： (1)(1)西方画家注意定点透视，

21、中国山水画家却无视这一西方画家注意定点透视，中国山水画家却无视这一点。他们的视点或高或低，或近或远，因此，既在竖幅点。他们的视点或高或低，或近或远，因此，既在竖幅画中表现重峦叠嶂，又可以在横卷画中表现万里长江。画中表现重峦叠嶂，又可以在横卷画中表现万里长江。 (2)(2)西方画家重视物象，着重刻画，敷色多重，追求色西方画家重视物象，着重刻画，敷色多重，追求色彩的表现力；中国画家则不求形似，重视淡逸、传神，彩的表现力；中国画家则不求形似，重视淡逸、传神，往往以墨代彩，随心而作。往往以墨代彩，随心而作。二二.文艺复兴的人文风采文艺复兴的人文风采前三杰前三杰薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈但丁但丁神曲神曲彼

22、特拉克彼特拉克 -“人文主义之父人文主义之父”后三杰后三杰达达芬奇芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎米开朗琪罗米开朗琪罗大卫大卫摩西摩西拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母三、扩展：三、扩展： 新航路开辟之后，欧洲商路和贸易中心转新航路开辟之后，欧洲商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，刺激了西欧诸国资本主义萌芽移到大西洋沿岸，刺激了西欧诸国资本主义萌芽的进一步发展。从的进一步发展。从15世纪后期起，文艺复兴逐渐世纪后期起，文艺复兴逐渐扩展到西欧其他国家：扩展到西欧其他国家：法国：法国： 拉伯雷拉伯雷巨人传巨人传德意志：德意志： 伊拉斯谟伊拉斯谟愚人颂愚人颂西班牙：西班牙： 塞万提斯塞万提斯 堂吉

23、诃德堂吉诃德英国：英国： 莎士比亚莎士比亚 哈姆雷特哈姆雷特意大利：马基雅维利意大利：马基雅维利 君主论君主论历史地位：历史地位： 代表了欧洲文艺复兴的代表了欧洲文艺复兴的文学文学最高成就，对最高成就，对欧洲欧洲现实主义文学现实主义文学有深远的影响。有深远的影响。 他的戏剧多取材于历史记载、小说、民间传说和老他的戏剧多取材于历史记载、小说、民间传说和老戏等已有的材料，但在改写中注入了自己的思想，给旧戏等已有的材料，但在改写中注入了自己的思想，给旧题材赋予新颖、丰富、深刻的内容。题材赋予新颖、丰富、深刻的内容。塑造出众多栩栩如塑造出众多栩栩如生的富有个性的人物形象生的富有个性的人物形象，描绘了广

24、阔的、五光十色的描绘了广阔的、五光十色的社会生活图景，反映了封建社会向资本主义社会过渡的社会生活图景，反映了封建社会向资本主义社会过渡的历史现实，宣扬了新兴资产阶级的人道主义思想和人性历史现实，宣扬了新兴资产阶级的人道主义思想和人性论观点。论观点。作品：作品： 悲剧：悲剧：哈姆雷特哈姆雷特 奥赛罗奥赛罗 李尔王李尔王 麦克白麦克白 喜剧：喜剧：威尼斯商人威尼斯商人仲夏夜之梦仲夏夜之梦 一百多首十四行诗。一百多首十四行诗。三、莎士比亚的戏剧三、莎士比亚的戏剧莎士比亚莎士比亚(15641616) 他是他是“英国戏剧之父英国戏剧之父”，马克思称他为，马克思称他为“人类最伟大人类最伟大的天才之一的天才

25、之一”。被赋予了。被赋予了“人类文学奥林匹克山上的宙人类文学奥林匹克山上的宙斯斯”。 二二.文艺复兴的人文风采文艺复兴的人文风采前三杰前三杰薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈但丁但丁神曲神曲彼特拉克彼特拉克 -“人文主义之父人文主义之父”后三杰后三杰达达芬奇芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎米开朗琪罗米开朗琪罗大卫大卫摩西摩西拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母三、扩展：三、扩展：英国：莎士比亚的戏剧英国：莎士比亚的戏剧 以人文主义冲击宗教神学的束缚，解放了人以人文主义冲击宗教神学的束缚，解放了人们的思想。使人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关们的思想。使人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生

26、活的世界。适应了资本主义发展的需要，动注人及人生活的世界。适应了资本主义发展的需要，动摇了神学的权威，为近代自然科学和各种学术的发展清摇了神学的权威，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍除了思想障碍四、影响：四、影响：1 1、经济上：、经济上：资本主义经济有所发展，资产阶级力资本主义经济有所发展，资产阶级力量成长。量成长。 2 2、政治上：、政治上：日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展，对欧洲尤其德意志的压榨严重；的发展，对欧洲尤其德意志的压榨严重；3 3、文化上：、文化上：文艺复兴宣扬人文主义，起了思想解文艺复兴宣扬人文主义，起了思想解放作用，使天主

27、教会的权威受到质疑，要求改革放作用，使天主教会的权威受到质疑，要求改革封建教会的愿望日益强烈。封建教会的愿望日益强烈。4 4、直接原因：、直接原因：15171517年，罗马教皇兜售年，罗马教皇兜售“赎罪券赎罪券”。一、宗教改革的背景一、宗教改革的背景第第1414课课 挑战教皇的权威挑战教皇的权威主张主张“因信称义因信称义”学说，认为只有靠信仰才能得救，学说，认为只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员不能靠善功、圣礼和神职人员; ;（否定教会作用）（否定教会作用）张贴九十五条论纲，宣称赎罪券功效微不足道，张贴九十五条论纲，宣称赎罪券功效微不足道，只要内心真诚悔罪，就能赦免；只要内心真诚悔

28、罪，就能赦免；创立反对罗马教皇的新教。创立反对罗马教皇的新教。二、宗教改革的过程二、宗教改革的过程（一）马丁（一）马丁路德改革（德国）路德改革（德国）1、直接原因：、直接原因：罗马教会宣扬因行称义罗马教会宣扬因行称义; ;导火线：教皇向教民兜售赎罪券。导火线：教皇向教民兜售赎罪券。2、改革内容：、改革内容：3、路德教（新教）特点：、路德教（新教）特点：“廉价教会廉价教会” ” P P5959小字小字4、意义：、意义：拉开宗教改革序幕；新教与天主教、拉开宗教改革序幕；新教与天主教、东正教形成三足鼎立局面。东正教形成三足鼎立局面。出版基督教原理出版基督教原理（称新教百科全书）（称新教百科全书），反

29、对天主，反对天主 教的等级观念，否定教皇权力，主张人只有依靠信仰教的等级观念，否定教皇权力，主张人只有依靠信仰 才能得救。才能得救。把把“信仰得救信仰得救”解释成先定论；解释成先定论；建立不受制罗马教皇的政教合一的加尔文教；建立不受制罗马教皇的政教合一的加尔文教；创办日内瓦学院，培养传教士创办日内瓦学院，培养传教士（二）加尔文改革（二）加尔文改革（日内瓦（日内瓦）1、直接原因：、直接原因： 德国宗教改革运动风靡全欧德国宗教改革运动风靡全欧, ,许多国家先后接受许多国家先后接受新教，加尔文深受影响。新教，加尔文深受影响。2、改革内容：、改革内容：3、意义：、意义：从神学角度论证了世俗活动和个人奋

30、斗的必要性、合从神学角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性、合 理性。理性。为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。为以后资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。路德教的思想核心路德教的思想核心加尔文教的思想核心加尔文教的思想核心与天主教最大的分歧：与天主教最大的分歧：“因信称义因信称义”信仰上帝即可灵魂得救信仰上帝即可灵魂得救“先定论先定论”为资本主义发财致富做辩护。为资本主义发财致富做辩护。 怎样才能获得上帝的拯救，是听从教皇、教怎样才能获得上帝的拯救，是听从教皇、教会，服从教规，还是相信自己。会，服从教规，还是相信自己。宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对宗教改革是一场在宗教外衣掩饰

31、下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。封建统治和罗马神权统治的政治运动。它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响；对后来资产阶级革命产生了重大影响；促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；促进新兴的民族国家的发展。促进新兴的民族国家的发展。三、宗教改革影响三、宗教改革影响 在宗教改革的影响下，民众开始打破了对罗在宗教改革的影响下，民众开始打破了对罗马天主教会的迷信，解放了思想，人文主义得到马天

32、主教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步传播和发展进一步传播和发展四、宗教改革时期人文主义含义四、宗教改革时期人文主义含义 在宗教信仰的前提下，明确反对罗马天主在宗教信仰的前提下，明确反对罗马天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，强调个教会的宗教特权，提倡人的个性解放，强调个人与上帝的沟通。使人从罗马天主教会的宗教人与上帝的沟通。使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。（1 1）经济上：）经济上：资本主义经济的发展（资本主义经济的发展（根本条件）根本条件）（2 2）政治上：）政治上：封建制度阻碍，资产阶级壮大；封建制度阻碍，资产阶级壮

33、大；（3 3）思想上：）思想上：文艺复兴解放了人的思想，宗教改文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢；革打破了天主教神学的思想禁锢；（4 4）在文艺复兴推动下，在文艺复兴推动下，自然科学自然科学取得重大进展取得重大进展严重打击了封建教会的权威，为其提供了锐利的思严重打击了封建教会的权威，为其提供了锐利的思想武器，想武器，一一.启蒙运动兴起的背景启蒙运动兴起的背景资产阶级思想解放运动。资产阶级思想解放运动。二二.启蒙运动的性质启蒙运动的性质第第15课课 理性之光理性之光三、启蒙运动概况三、启蒙运动概况1、含义：、含义： 在在17181718世纪的欧洲兴起的启迪和开导人世纪的欧

34、洲兴起的启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明和希们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明和希望的运动。（教材引言）望的运动。（教材引言）(1)(1)理论上：理论上：提倡理性至上，尊重科学；提倡理性至上，尊重科学；(2)(2)实践中：实践中：破除迷信、解放思想，批判封建制度及其破除迷信、解放思想，批判封建制度及其宗教思想体系。宗教思想体系。天主教会和封建专制制度天主教会和封建专制制度2、核心思想：、核心思想：3、斗争对象：、斗争对象：理性主义理性主义 以理性主义为指导，集中力量批判专制主义、教权主义，以理性主义为指导，集中力量批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。描绘了资本主义社会的理想蓝图。权利平等和个人自由。描绘了资本主义社会的理想蓝图。第第15课课 理性之光理性之光四、代表人物及其主张四、代表人物及其主张 人物人物代表作代表作思想主张思想主张思想地位（贡献）思想地位（贡献） 康德康德三权分立三权分立学说学说 目的、内容、原则？目的、内容、原则？论法的精神论法的精神成为资产阶级政治成为资产阶级政治制度的基本原则制度的基本原则 举例？举例？天赋人权；天赋人权；自由平等自由平等民主；民主；抨击天主教会；抨