《七颗钻石》教案(公开课)

1、七颗钻石教案（公开课）七颗钻石教案（公开课）教学目标：1、会认 8 个生字，会写 15 个字，能正确读写“钻石、焦渴、 水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、 涌出、新鲜”等词语。2、有感情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童 话丰富的想象力。4、懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点： 从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，引导学生感知 童话丰富的想象力。教学时间： 2 课时教学准备：1、学生课前读童话故事。2、教师准备多媒体课件。第一课时学习目标：1、会认 8 个生字，会写 15 个字，能正确读写“钻石、焦渴、 水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反

2、正、递给、忍不住、唾沫、 涌出、新鲜”等词语。2、能正确流利地朗读课文，初知课文大意。3、学习第一自然段，了解故事发生的背景。 教学过程：（略）第二课时教学目标：1、学习课文第 2 至 4 自然段，从水罐一次次变化中，体会爱 心的神奇力量。2、有感情地朗读课文。3、引导学生想象，感知童话作者丰富的想象力。4、联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点：1、水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2、联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、 复习旧知，导入新课。1、师：同学们，上节课我们学习了第 19 课七颗钻石的 生字词，现在我们来听写几个词语

3、。（焦渴、水罐、忍不住、唾沫、匆匆忙忙）2、上节课我们还了解了这个故事的主要内容，并学习了第 一自然段，知道故事是在这样的背景下发生的：（课件出示 第一段内容，生齐读）3、师：是啊，当时的水是多么珍贵，多么重要啊！它意味 着生命，意味着希望。一天夜里，一个小女孩拿着水罐走出 家门，为她生病的母亲找水。这节课我们再细细品读课文第 2 至 4 自然段。二、品读课文，感悟爱心。（一）感知这是一只怎样的水罐1、请同学们打开书，快速浏览课文，说说你觉得这是一只 怎样的水罐？（板书：水罐）2、指名回答。 师：水罐会变，真神奇！请同学们默读课文第 2至 4 小节，找一找，哪些地方可以看出水罐特别神奇，用“”

4、画出 来。3、小组讨论、交流体会。（师巡视指导。）4、全班交流。（随机播放课件） 指导读好这几句话，要读出水罐的神奇。板书： 空水罐装满水摔了没有洒银水罐金 水罐跳出钻石，涌出水流5、师：从一个空空的木水罐，突然间装满了水，然后变成银水罐、金水罐，最后还跳出七颗钻石，流出清澈新鲜的水流。这只水罐为什么会发生这么神奇的变化呢？我们再细细 地品读第 2 至 4 小节。（二）了解水罐为什么会发生神奇的变化1、指名读第 2 自然段。想一想空水罐为什么会突然装满了 水？2、指名回答。 （板：对妈妈的爱） 你从哪些句子体会到小姑 娘很爱妈妈？3、根据学生回答，出示句子：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上

5、睡着了。 （抓 “哪儿”来体会）（1）师：小姑娘可能会到哪些地方去找水呢？ 出示填空，想象说话： 小姑娘来到（哪儿），那里（怎么样）；来到（哪里），那里（怎么样）（ 2）指导朗读。（指名读）师：小姑娘寻水多么辛苦！她跋山涉水，也许她的衣服被树枝勾破了，也许她的小手被荆棘划破了，正流着血呢！但是为了妈妈的健康，她一点儿也不在乎这些，终于累得倒在沙地上睡着了。同学们，让我们再一起来读一读，感受一下小 姑娘对妈妈的深深的爱！小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。（抓“赶紧、跑”来 体会）（1）理解“喜出望外”。 师：小姑娘醒来时，发现水罐里装满了水，心情

6、会怎么样？ 课文中用了哪个词？你什么时候“喜出望外”？（ 2）指导朗读。 师：多神奇呀！小姑娘一醒来，突然发现了水，她心里又惊 又喜，就带着这种心情，谁来读一读？ （多找几个学生读。） 谁能象她这样再读一读，感受一下小姑娘对妈妈的爱？5、指名读第 3 自然段，指名回答是什么让水罐变银的、金 的。（板：对小动物的爱 对过路人的爱）6、指导朗读，重点指导读好妈妈的话。出示句子：小姑娘往手掌里倒了一点儿水水罐变成了银 的。出示句子：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝 吧。” （指名读） 师：听了她的读，你感受到了什么？你感受过这番爱吗？那 你就带着这份感受读一读。师：如果你就是那个小女孩，端着妈妈

7、舍不得喝的水，你最 想对妈妈说什么？7、师：那从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出 了一股巨大的清澈而新鲜的水流又是在什么情况下发生的呢？ 指名说。（1）出示：小姑娘再也忍不住，把水罐递给了这个过路 人。师：此时，小姑娘自己需要水吗？（抓“再也忍不住、咽了一口唾沫”来体会小姑娘对过路人的爱）（ 2）指导朗读。师：水罐里涌出水流，这股水流流遍了每个角落，同学们请 想象一下，那会是怎样的情景？ 出示：这股清澈而又新鲜的水流流到（哪里），那里（怎么 样），流到（哪里），那里（怎么样）8、齐读最后一个自然段。三、总结升华，畅写感言。1 、总结。师：同学们，学到这儿，你能说说水罐发生这一系列神奇的 变化到底是因为什么呢？（爱）师：是啊，小姑娘不仅把爱给了亲人，还给了一个小动物，一个陌生人，那这样的爱是什么样的爱呀？ 师：对，这就是广博无私的爱！正是因为有了这样的爱，水 罐才最终跳出七颗钻石，变成星星升到天上。2、 那课文为什么要用七颗钻石作题目呢？3、 师：学了这篇课文，你一定有很多话要说，现在请你把 自己的爱的感言写下来吧！4、 反馈交流。四、启发阅读，赠送格言。1、布置课外阅读：读了大家写的话，老师很受感动，你们 和文中的小姑娘一样，都是有爱心的孩子。老师请大家回家 去读读苏联作家卡达