人教版九年级化学上册1.1 复习课：物质的变化和性质共24张)ppt课件

1、复习课：物质的变化和性质复习课：物质的变化和性质 空气和氧气空气和氧气物理变化物理变化: :没有生成其它物质的变化。没有生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是形状的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形状的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化化学反响化学变化：变化时都生成了其它物质的变化化学反响 特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀生成沉淀 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中能否有其它物质生成。两种变化的本质区别：变化中能否

2、有其它物质生成。 联络：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。联络：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。 1、近几年，安徽在中部崛起的浪潮中起到了引领作用。以下、近几年，安徽在中部崛起的浪潮中起到了引领作用。以下是安徽的四个市具有代表性的建立工程，其中属一化学变化的是是安徽的四个市具有代表性的建立工程，其中属一化学变化的是 A、芜湖：汽车的级装、芜湖：汽车的级装 B、铜陵：金属的冶炼、铜陵：金属的冶炼 C、淮北：布匹的纺织、淮北：布匹的纺织 D、阜、阜 阳：铁路改造阳：铁路改造 2、判别镁带在空气中熄灭是化学变化、判别镁带在空气中熄灭是化学变化的主要根据是的主要根据是 A、产生耀眼的白光、产

3、生耀眼的白光 B、放出大量、放出大量的热的热 C、生成白色固体、生成白色固体 D、镁带消逝、镁带消逝BC 判别物量变化不能仅仅根据能否有判别物量变化不能仅仅根据能否有明显的景象，而应该看能否生成了其他明显的景象，而应该看能否生成了其他物质，或者判别原物质的构成微粒有没物质，或者判别原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有景象有发生变化。有些化学变化是没有景象的，如一些中和反响，物理变化也可伴的，如一些中和反响，物理变化也可伴随有明显的景象如氧气液化时变成淡蓝随有明显的景象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。色、电灯通电时发光也放热。留意物理性质：不需求发生化学变化就表现出来

4、的性质。物理性质：不需求发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、形状、气味、密度、硬度、熔点、沸点、如：颜色、形状、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。溶解性、挥发性等。化学性质：经过化学变化表现出来的性质。如：可化学性质：经过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、复原性、稳定性、酸性、碱性等燃性、氧化性、复原性、稳定性、酸性、碱性等 普通描画物质性质的言语普通描画物质性质的言语中有中有“可、易、能、会等表可、易、能、会等表示具有才干的字眼，如镁带可示具有才干的字眼，如镁带可以熄灭，糖能溶解与水。以熄灭，糖能溶解与水。留意辨一辨 以下描画哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是

5、物以下描画哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？理性质？哪些是化学性质？ A A、铜绿受热时会分解、铜绿受热时会分解 B B、纯真的水是无色无味的液体、纯真的水是无色无味的液体 C C、镁带在空气中熄灭后变成了氧化镁、镁带在空气中熄灭后变成了氧化镁 D D、氧气不易溶于水且比空气密度大、氧气不易溶于水且比空气密度大 E E、木棒受力折断、木棒受力折断 F F、铁生锈、铁生锈 G G、煤着火熄灭，剩余一堆灰烬、煤着火熄灭，剩余一堆灰烬化学性质化学性质物理性质物理性质化学变化化学变化物理性质物理性质物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化考点一考点一 空气的成分与

6、用途空气的成分与用途v氧气成份的测定：氧气成份的测定：v某化学兴趣小组的同窗用如下图的安装进展镁条某化学兴趣小组的同窗用如下图的安装进展镁条的熄灭实验。的熄灭实验。v1、图中仪器的称号、图中仪器的称号 。熄灭冷却后翻开止水。熄灭冷却后翻开止水夹，水能进入集气瓶中的缘由夹，水能进入集气瓶中的缘由 v2、将镁条放入盛满空气的集气瓶中、将镁条放入盛满空气的集气瓶中v熄灭，镁条猛烈熄灭，发出耀眼的熄灭，镁条猛烈熄灭，发出耀眼的v强光，等冷却后，翻开止水夹，水强光，等冷却后，翻开止水夹，水v进入瓶中，占总体积的进入瓶中，占总体积的3/5v问题：进入水的体积为什么会超越总问题：进入水的体积为什么会超越总v

7、容积有容积有1/5?v假设：假设：1镁条与氧气反响；镁条与氧气反响；2镁条与镁条与co2反响。反响。v小亮同窗以为上述假设不准确，理由小亮同窗以为上述假设不准确，理由 他以为是什么缘由他以为是什么缘由 v1安装要严密的 ？v2药品的量要是充足的、过量的 ？v3药品与氧气反响后不能有气体生成 ？ v4药品只与空气中的氧气反响，而不与其它气体反响 ?v5读数时要待冷却后 ?v6导管要注满水 ?留意气体的制取与搜集固体加热产生气固体加热产生气体的反响体的反响固液，液液固液，液液反响不需求反响不需求加热产生气加热产生气体体排水法排水法向下排空气法向下排空气法向上排空气法向上排空气法v科学探求的奇妙的过

8、程，在一次实验中，小明不小心把硫酸铜滴到了科学探求的奇妙的过程，在一次实验中，小明不小心把硫酸铜滴到了5%双氧水试管中，结果立刻产生了气泡。硫酸铜溶液中有三种粒子双氧水试管中，结果立刻产生了气泡。硫酸铜溶液中有三种粒子H2O、SO4、Cu2+，小明想知道硫酸铜溶液中哪种粒子使过氧化氢的分解速，小明想知道硫酸铜溶液中哪种粒子使过氧化氢的分解速度加快了。请他和小一同经过如下图的实验完成这次探求活动。度加快了。请他和小一同经过如下图的实验完成这次探求活动。1他以为最不能够的粒子是他以为最不能够的粒子是 理由是理由是 2检验实验产生的气体的方法是检验实验产生的气体的方法是 3要证明另外两种粒子能否加快

9、过氧化氢分解的速率，还需求进展实验。要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢分解的速率，还需求进展实验。在实验中参与稀硫酸铜后，无明显变，证明在实验中参与稀硫酸铜后，无明显变，证明 不起催化作用。经过实验不起催化作用。经过实验证明在硫酸铜溶液中证明在硫酸铜溶液中 起催化作用。起催化作用。4小明如要确定硫酸铜是催化剂，还须经过实验进一步确认它在化学反响前小明如要确定硫酸铜是催化剂，还须经过实验进一步确认它在化学反响前后后 H2O双氧水溶液中本身就有水分子存在双氧水溶液中本身就有水分子存在用带火星的木条插入试管，察看能否复燃用带火星的木条插入试管，察看能否复燃SO42Cu2+硫酸铜的质量和化学性没有改动

10、硫酸铜的质量和化学性没有改动物质的分类物质的分类:v物质混合物混合物纯真物纯真物化合物化合物无机化无机化合物合物单质单质由同种元素组成的纯真物由同种元素组成的纯真物有机化有机化合物合物含有碳元素的化合物除CO2、CO、含有CO3根的化合物氧化物氧化物由两种元素由两种元素组，而且有一组，而且有一种是氧元素的种是氧元素的化合物化合物在在电电离离时时酸酸阳离子全部为阳离子全部为H+碱碱阴离子全部为阴离子全部为OH-盐盐有金属离子和酸有金属离子和酸根离子的化合物根离子的化合物练一练练一练v如今笔记本曾经是普及到千家万户，它跟我们的生活严密联络在了一同，笔记本的部件为塑料外壳、铜丝导线、不锈钢配件请回答以下问题 ：v1笔记本电脑配件中属于金属资料的是 v2笔记本配件中属于有机合成资料的是 v3不锈钢属于 纯真物或混合物v4用