教科物理八上质量学案2

1、6.1 质量导学案主备人：钟长松 1 课时 审核：八年级物理组 时间：2012.12.21 学习目标：1、通过阅读课本初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。2、记住质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3、能说出常见的测量工具，通过实验能正确使用托盘天平测量物体的质量.学习过程：一、自主学习铁钉是由        组成的，铁锁也是由     组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？又如课本和练习本都是由纸组成的，

2、它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物质的多少叫做物体的 。二、探究活动：活动一、认识质量的有关概念：1、看课本，完成下面的问题：（1）、质量用字母       表示。（2）、质量的国际单位：          ，符号：       ，常用单位还有        、

3、0;     和         。（3）、105 mg=       g=         kg =         t 2、看课本小资料，了解一些物体的质量。一只鸡的质量约是2000      &

4、#160;一位中学生的质量约是60     拓展：小实验：出示：一张纸。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？得到结论：质量是物质的一种属性，他不因        、       和       的变化而变化。活动二、

5、质量的测量：1、小组讨论，生活中所知道的测量质量的工具有哪些？ 2、天平是实验室测质量的常用工具。阅读课本第109页，认识托盘天平的结构：活动三、托盘天平的使用：1、阅读托盘天平使用说明，重点说明：（1）、被测物体的质量不能超过 。（2）、向盘中加减砝码时，要用 ，不能用 接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）、潮湿的物体和化学药品 （能或不能）直接放到天平的盘中。如果不按照这几点做，会出现什么后果？学生讨论，进行班内交流。2、使用方法：（1）放：把天平放在        上；（2）拨：把游码拨到 

6、60;           处；（3）调：调节横梁两端的       螺母，使指针指在             处；（4）测：把被测物体放在       盘，按       盘的顺

7、序依次向          试加砝码，若天平仍不平衡，再调节        在标尺上的位置，使天平再次平衡；（5）读：右盘里            加上游码在          上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量；（6）、收：测量完毕

8、，把物体取下，用         把砝码放回盒内。三、阅读课本111页的想想做做，分组讨论四、阅读科学世界五、达标检测：1、试判断3×107mg所表示的质量可能是(    )A 一朵玫瑰花   B 一只羊    C 一头大象    D 一杯水2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量(    )A 小     B 大  &#

9、160;   C 一样大       D 无法确定3、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（   ）A把铜棒扎成一薄铜片           B把铜棒加热到300C宇航员将铜棒带到月球上       D钳工用锉刀对它进行加工4、以测橡皮的质量为例，进行实验，测固体物质的质量。 5、小聪放学回家，

10、发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（    ）A小于1kg          B大于1kgC等于1kg         D无法判断6、小组讨论如何更好的测量液体的质量？（以测一杯水的质量为例，写步骤）7、在使用托盘天平测量物体质量的实验中：(1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作台面上后，发现天平如图 1121 甲所示，则接下来的操作应是：首先_然后_，直到指针针尖对准分度标尺中央的刻度线(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所