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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名张建良性别男年龄44学历大专职称一级教师教龄24学科数学学段小学年级（班）五年级背景分析教学内容简易方程评价情境一单元的课评价内容对学生学习的方法过程的行为态度进行评定评定目的了解课后达标情况问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我对这堂课的内容很感兴趣2我觉得这堂课时间过得太快了3我在课堂上很自信4我能够运用本节知识解决问题5老师给了我们合作交流的时间67小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1这堂课我没注意听讲2我不会运用所学知识解决问题3这堂课时间过得太慢4我对这节课不感兴趣567小计总计（注：如需量化可以将A赋分

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