必修三-第四章第三节

1、第第3节节 群落的结构群落的结构湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03本节聚焦本节聚焦1、不同群落在物种组成上有哪些差别？、不同群落在物种组成上有哪些差别？2、种间关系主要有哪些类型？、种间关系主要有哪些类型？3、群落的空间结构是怎样的？、群落的空间结构是怎样的？ 下图展示了在池塘的水面、水中、水下图展示了在池塘的水面、水中、水底、甚至淤泥里生活的多种生物。底、甚至淤泥里生活的多种生物。浮游植物、浮游植物、浮游动物、浮游动物、植食性鱼、植食性鱼、肉食性鱼、肉食性鱼、微生物等微生物等 1. 这个池塘中有哪些生物？这个池塘中有哪些生物？2.该区域所有的生物构成了生命系该

2、区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？统结构层次中的哪个层次？群落群落群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。种生物种群的集合，叫做群落。例：例：（1 1）一座高山上的全部动植物。）一座高山上的全部动植物。判断关键：判断关键：、一定的区域，包含这里的、一定的区域，包含这里的各种各种生物。生物。、区内各种生物之间具有、区内各种生物之间具有直接或间接关系直接或间接关系。（2）菜市场的待售的动物、蔬菜等全部生）菜市场的待售的动物、蔬菜等全部生物。物。 （否否）（3）一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真）一棵枯树上的白蚁、蜗牛、

3、苔藓、真菌等全部生物。菌等全部生物。（是是）（否否）如果我们要研究上面的池塘生物群落，我们将从哪些方面着手研究？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种群位置种群位置种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林你能从物种组成上说你能从物种组成上说出二者的区别吗？出二者的区别吗？物种的组成是

4、区别不物种的组成是区别不同群落的重要特征。同群落的重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？如从热带到极地生物种数变化？ 武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840 840种种 低等植物低等植物 670 670种种高等植物高等植物 2888 2888种种 高等植物高等植物 139 139种种 动物动物 5000 5000余种余种 动物动物 约约10001000种种 脊椎动物脊椎动

5、物 475 475种种 又如在美洲大陆上，从热带到极地生物种又如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。数逐渐减少。 营巢鸟营巢鸟 高等植物高等植物哥伦比亚哥伦比亚 1395 1395种种 佛罗里达佛罗里达 2500 2500种种巴拿马巴拿马 1100 1100种种 马萨诸塞马萨诸塞 1650 1650种种佛罗里达佛罗里达 143 143种种 拉布拉多拉布拉多 390 390种种纽芬兰纽芬兰 118 118种种 巴芬岛巴芬岛 218 218种种格陵兰格陵兰 56 56种种 两个或多个群落间两个或多个群落间过渡地带过渡地带，即群落交，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林错区，如海陆

6、交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中量常比相邻群落中多多，这种现象称为，这种现象称为。 群落群落中物种的中物种的数目的多数目的多少称为少称为丰丰富度富度（1 1）。 例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木（2 2）。 例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以计，无脊椎动物以1010万计，脊椎动物种群以千计；万计，脊椎动物种群以千计

7、；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。（3 3）。在生态学上，在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。小结例：右图表示从南极（例：右图表示从南极（9090o oS S）经过赤道（经过赤道（0 0o o）到北极）到北极（9090o oN N）纬度梯度上群）纬度梯度上群落中物种多样性的变化落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：趋向。试分析说明：下列关于丰富度的叙述不正确的是（下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ) )A.A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B.B.

8、不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同C.C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂物物种种的的丰丰富富度度A思考：思考：两种草两种草履虫单独培养履虫单独培养和混合培养时和混合培养时种群个体数量种群个体数量发生动态变化发生动态变化的原因是什么？的原因是什么？资料资料1:1:两种草履虫具有相似的生活习性，混两种草履虫具有相似的生活习性，混合培养时，随着两种草履虫数量的增加，合培养时，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对相互之间对食物的争夺食物的争夺表现为表现为大草履虫处大草履虫处于劣势，

9、双小核草履虫处于优势于劣势，双小核草履虫处于优势。这就是。这就是竞争竞争。两种或两种以上生物相互争夺两种或两种以上生物相互争夺资源资源和和空间空间等等大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争竞争“你争我夺你争我夺”三、种间关系三、种间关系如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：可表示为：生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B如果用能量流动图来表示两种生物的竞争关系，如果用能量流动图来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：则可表示为：CAB捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物“你死我活你死我活”雪兔和猞

10、猁相互制约，它们的种群数量在一定的范围内雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量在一定的范围内波动。波动。思考：猞猁和雪兔种群数量波动有什么规律？思考：猞猁和雪兔种群数量波动有什么规律？猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量资料资料2：生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BAB捕食捕食相互关系曲线相互关系曲线能量流动图能量流动图先增先减少者为被捕食者；后先增先减少者为被捕食者；后增后减者为捕食者。增后减者为捕食者。菟丝子菟丝子蛔虫和人蛔虫和人寄生寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主生物（寄主）的体内

11、或体表，摄取寄主的养分以维持生活的养分以维持生活对一方（寄生者）对一方（寄生者）有利有利 ；对另一方（寄主）对另一方（寄主）有害有害。寄生的结果：寄生的结果：生生物物数数量量时间时间B寄生者寄生者A 寄主寄主寄生寄生体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生BA地衣地衣( (真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 ) )真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。互利共生：互利共生：“你好我好大家都好你好我好大家都好” 互利共生互利共生生物生

12、物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间AB相同的是两者都是两种生物共同生相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物，活在一起。不同的是共生的两种生物，相互依赖，相互依赖，彼此有利彼此有利，而寄生的两种生，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是物，对寄生者来说，当然是有利有利的，但的，但对寄主来说，则是对寄主来说，则是有害有害的。的。思考：思考：寄生与互利共生的区别？寄生与互利共生的区别？时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争互利共生互利共生ABC寄生寄生互利共生互利共生捕食捕食甲甲乙乙丙丙例：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：例：

13、判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：四、群落的空间结构四、群落的空间结构 1.垂直结构的概念：是指群落在垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直空间上的垂直分层现象分层现象。（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构乔木层乔木层灌木层灌木层草草本植物层本植物层2.意义：垂直结构显著提高了群意义：垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力落利用阳光等环境资源的能力植物植物麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。血

14、雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典型则是典型的森林底层鸟类，吃地的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。面上的苔鲜和昆虫。动物动物 群落中群落中植物植物的垂直结构的垂直结构直接影响直接影响群落中群落中动物动物的垂直结构，动物种的垂直结构，动物种类的多少是随植物层次的多少而类的多少是随植物层次的多少而变化的变化的池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地叶高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮萍；睡莲、满江红、浮萍等等浮于水面浮于水面；金鱼藻等则生长于；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢。鲢鱼在水体鱼在水体浅层浅层、鲩鱼在、鲩鱼在中层中层、青鱼、虾、青鱼、虾、蚌等在蚌等在水底水

15、底，泥鳅、鳝鱼等则在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥淤泥中中生活。生活。水生生物水生生物(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物种类、栖息场所等食物种类、栖息场所等思考讨论思考讨论(3)(3)引起引起水生群落的分层现象的原因是：水生群落的分层现象的原因是： 与阳光、温度、食物和与阳光、温度、食物和溶解氧溶解氧等因素有关等因素有关(4)(4)群落的垂直结构出现分层现象的意群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？义是什么？使生物群落在单位面积上能容使生物群落在单位面积上能容纳更

16、多的生物种类和数量，提高了纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。营养物质等）的能力。不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点水平结构的特点：群落的水平结构的主：群落的水平结构的主要表现特征就是它的要表现特征就是它的镶嵌性镶嵌性。2. 分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形的变化、土壤：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人和动物的影生物自身生长特点

17、的不同、人和动物的影响等因素。响等因素。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03本节小结本节小结1241组成组成2结构结构4关系关系物种组成物种组成垂直结构垂直结构水平结构水平结构竞争、捕食竞争、捕食寄生、互利共生寄生、互利共生1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（丝兰的关系（ ）A. 共生共生 B. 竞争竞争C. 寄生寄生 D. 捕食捕食随随 堂堂 练练 习习2.下列属于区别不同群落的重要特征是下列属

18、于区别不同群落的重要特征是（ ）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的数目群落中物种的数目3.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（象在生物学上称（ ）A种内互助种内互助 B种内斗争种内斗争C互利共生互利共生 D竞争竞争4. 下例说法正确的是（下例说法正确的是（ ）A. 生长一致的稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构B. 高山长草，低处长大树的现象是垂直高山长草，低处长大树的现象是垂直结构结构C. 只要有生物群落就有一定程度的垂直只要有生物群落就有一定程度的垂直结构结构D. 沙漠上只有极少的生物，不构成沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落生物群落5. 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（序的组合，从而使它们能（ ）A. 有效避免竞争有效避免竞争 B. 合理利用环境资源合理利用环境资源C. 提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D. 以上都正确以上都正确6. 关于生物群落的结构，以下不正确的关于生物群落的结构，以下不正确的是（是（ ）A. 在