部编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》优质课件【最新】

1、综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：轻叩诗歌大门活动内容活动内容 在本次综合性学习中，我们已经收集、在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。接下来，让我们继续开展活创作了诗歌。接下来，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。活动指导活动指导合作编小诗集。合作编小诗集。1.1. 准备好选入小诗集的诗，可以编入收准备好选入小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以编入同学写的诗。小诗集中还还可以编入同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插与诗有关的故事或资料。可以适当穿插与诗有关的故事或资料。2.2.

2、 想一想怎么编排。可以从诗人、内容、想一想怎么编排。可以从诗人、内容、形式等角度来给诗歌分类，确定编排形式等角度来给诗歌分类，确定编排的顺序，排出目录；也可以给诗配上的顺序，排出目录；也可以给诗配上插图，或者以书法的形式来展示喜欢插图，或者以书法的形式来展示喜欢的诗。的诗。3.3. 给自己的诗集拟一个新颖、响亮的名字，给自己的诗集拟一个新颖、响亮的名字，如如精选精选诗集诗集小荷尖小荷尖尖尖还要给诗集制作一个漂亮的封还要给诗集制作一个漂亮的封面，并按照目录装订好。面，并按照目录装订好。4.4. 小组派代表在班级展示并介绍小诗集。小组派代表在班级展示并介绍小诗集。举办诗歌朗诵会。举办诗歌朗诵会。1

3、.1.小组讨论怎样开好班级诗歌朗诵会。小组讨论怎样开好班级诗歌朗诵会。 （1 1）确定朗诵的内容。可以是课）确定朗诵的内容。可以是课外收集到的诗，也可以是自己写的诗，外收集到的诗，也可以是自己写的诗，还可以是教材上我们学过的诗。还可以是教材上我们学过的诗。 （2 2）商定朗诵的形式。朗诵的形式）商定朗诵的形式。朗诵的形式可以丰富多样，可以个人朗诵，可以男可以丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗诵。诵。2.2. 组织分工，分头准备。最好是每个同学组织分工，分头准备。最好是每个同学或小组都有任务，如：环境布置、编排或小组都有任务，如：环

4、境布置、编排节目单、音响准备等，做到人人为班级节目单、音响准备等，做到人人为班级诗歌朗诵会出力。诗歌朗诵会出力。3.3. 确定诗歌朗诵会的时间、地点、形式等。确定诗歌朗诵会的时间、地点、形式等。4.4. 制订一张班级诗歌朗诵会安排表。制订一张班级诗歌朗诵会安排表。班级诗歌朗诵会安排表班级诗歌朗诵会安排表主题主题“春之歌春之歌”诗歌朗诵会诗歌朗诵会时间时间3 3月月2222日下午日下午地点地点402402教室教室形式形式以小组为单位，以小组为单位，4 4人为一个小组，共人为一个小组，共1010个小组个小组主持人主持人状状、元元状状、元元桌椅布置桌椅布置 第第1 1、2 2小组成员小组成员黑板美化

5、黑板美化第第3 3小组，可以邀请别的小组的画画小组，可以邀请别的小组的画画能手能手串联词撰写串联词撰写 第第4 4、5 5小组，可以请老师指导小组，可以请老师指导道具准备道具准备第第6 6小组，可以请信息技术老师协助小组，可以请信息技术老师协助评委安排评委安排第第7 7小组邀请本班任课老师担任小组邀请本班任课老师担任场地清扫场地清扫第第8 8小组小组资料保存资料保存第第9 9小组小组活动报道活动报道第第1010小组，在学校网站写一篇活动小组，在学校网站写一篇活动报道报道5.5.举办诗歌朗诵会。举办诗歌朗诵会。综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：轻叩诗歌大门第第1 1课时课时第第2 2课时课时第

6、第1 1课时课时收集诗歌收集诗歌 诗歌，让我们用美丽的诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。眼睛看世界。u分小组有感情地诵读本单元首诗。分小组有感情地诵读本单元首诗。u这几首诗有什么共同特点？这几首诗有什么共同特点？ 读起来郎朗上口、悦耳动听，很有节奏感。读起来郎朗上口、悦耳动听，很有节奏感。u除了这几首诗，你还读过哪些现代除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大诗？选择你最喜欢的一首，读给大家听。家听。u分组任务。分组任务。“喜爱的诗人喜爱的诗人”“”“中国现代诗中国现代诗”“”“外国诗外国诗”“叙事诗叙事诗”“”“抒情诗抒情诗”u选组规则：选组规则：l每组限六人，超出的同学请

7、自行换组。每组限六人，超出的同学请自行换组。l自由推选组长，呼声最高的同学为所在自由推选组长，呼声最高的同学为所在组组长。组组长。l限时两分钟。限时两分钟。u认真解读课本认真解读课本“活动提示活动提示”，明确本，明确本次综合性学习的任务：收集喜欢的现次综合性学习的任务：收集喜欢的现代诗。代诗。断章断章卞之琳卞之琳你站在桥上看风景，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。七律七律长征长征毛泽东毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶

8、迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。云云云像一个忙碌的画家，云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。在天空中画出一幅又一幅的图画。云像一个贪玩的小捣蛋，云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。常常忘了回家。u阅读要求：阅读要求：l读一读，认真地了解诗歌内容。读一读，认真地了解诗歌内容。l想一想，这些诗歌属于哪种类型。想一想，这些诗歌属于哪种类型。u“现代诗现代诗”的简单分类。的简单分类。按韵律分：格律诗、自由诗。按韵律分：格律诗、自由诗。按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、

9、按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。韵脚诗等。按长短分：长诗、短诗、小诗等。按长短分：长诗、短诗、小诗等。按内容分：叙事诗、抒情诗。按内容分：叙事诗、抒情诗。u小组内讨论：还可以从哪些方面收集自小组内讨论：还可以从哪些方面收集自己喜爱的诗歌？己喜爱的诗歌？u确定收集诗歌的方法和形式。确定收集诗歌的方法和形式。 采用阅读报纸、杂志、书籍和上网采用阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式。查找等方式。时间时间收集诗歌（或有关收集诗歌（或有关资料、诗歌故事等）资料、诗歌故事等）获得材料的获得材料的渠道渠道u分组利用图书馆、网络教室等信息渠道分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌。收集诗歌。u

10、收集到后，用准备好的摘抄本，工整地收集到后，用准备好的摘抄本，工整地抄写下来。抄写下来。u利用课余时间采用多种形式继续收集并利用课余时间采用多种形式继续收集并记录。记录。第第2 2课时课时合作编小诗集合作编小诗集u小组合作编辑。小组合作编辑。 准备好入选小诗集的诗，可以编入收准备好入选小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当穿插诗歌故事或相关资料，还可适当穿插诗歌故事或相关资料，还可以配上插图，或者辅以书法。以配上插图，或者辅以书法。 可以请父母、老师或同学写序。可以请父母、老师或

11、同学写序。 注意封面设计要精美，小诗集名字要注意封面设计要精美，小诗集名字要引人注目，要编排好目录。引人注目，要编排好目录。u成果展示。成果展示。 小组把小诗集放在展示台上，并派代小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍表介绍。 师生共同评议，可从书写、编排、美师生共同评议，可从书写、编排、美化等方面评化等方面评。 选出优秀的诗集交流，可在学校里展选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议请家长参观和评议。u分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。 确定内容确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗收集到的诗，也可以是自己写的诗。 小组内商议形式，主要讨论怎样才能小组内商议形式，主要讨论怎样才能使本组的朗诵更精彩：可以是个人展使本组的朗诵更精彩：可以是个人展示，也可以小组成员合作示，也可以小组成员合作。 全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会参加班级的朗诵会。 确定朗诵的形式，形式要丰富多样：可以个确定朗诵的形式，形式要丰富多样：可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以