七上第一课第一框新学校新同学

1、附件一：导学案第一课珍惜新起点第一框新学校新同学一、学习目标1认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。2通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。3融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊二、学习重点：珍惜新友谊三、自主学习：一、初中生活新体验校名：校训：校风：学风：开设课程：最喜欢的校园一角：校园里的新鲜事：二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：性格：特长：爱好：住址：生日：最喜欢的运动：最喜欢的人：最喜欢的一句名言：我的愿望:亲爱的同学，你对我的印象：三、与新朋友结伴成长搜集一个关于友谊的故事或一句名言警句准备和同学们交流附件二：课堂引导材料一、课堂合

2、作研讨：（一）新天地新起点学生小组交流：（1）当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？（2）开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？（3）你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？（4）你知道我们学校的校训、校风和学风吗？（二）学生组内交流，以这就是我或我的自画像为题，向新同学介绍你自己。（三）学生小组合作探究1找一找，与同学友好相处的金钥匙。与同学相处，应该做到：2.友谊有什么重要意义?、当堂检测1小丽说：新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为进入新的学校，我认识的人太少了。”你建议（）B尽量换一个熟人多的班级D把学习搞好就行，不用认识A让家长给

3、她换个老同学多的学校C.主动去认识新同学，结交更多的新朋友那么多人2美国思想家爱默生曾说过：要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（）A缺少热情，友谊之树就会枯萎B我们应该主动关心、发现他人的优点并由衷地予以赞扬C在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起D主动交往是建立良好人际关系的前提3“金无足赤，人无完人”、“水至清则无鱼，人至察则无徒”。这些人生哲理告诉我们，在交友的过程中应该（）A以宽容的态度对待朋友B.交友过程中应该只看优点不看缺点C.对待朋友的缺点应该睁一只眼闭一只眼D什么样的人都可以做朋友4在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融

4、洽的关系（）坦率地表达自己的感情保守朋友的私人秘密交流时注意力集中，不要心不在焉发生矛盾时互不相让，等对方先认错ABCD5.你对友谊的认识是（）真挚的友谊是人生最大的一种安慰友谊会让我们生命充满阳光友谊就是哥们儿义气”友谊并不重要，关键是靠自己的努力奋斗ABCD三、课后作业：阅读：如何适应中学生活？怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？在日常生活中，应注意以下几点：1心理适应每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。到了重点中学或较好的普通中学后，不能企求继续当干部、当尖子生，因为那是优秀生集中的地方，要有当中等生甚至当后进生的准备。虽然你在小学是优秀生，可在这样的班级中要重新排队，你可

5、能会成为“后进生”，这没什么不光彩，因为“后进生”也许比别的一般学校中的优秀生成绩还好，有什么可自卑呢？只要你努力学习，就一定会取得好成绩。2环境适应同小学相比，中学有“四多”现象：学生多，老师多，书多，科目多。同学是新的，老师是新的，上一节课换一个老师，刚开始很难适应。有些学生只重视班主任的课，忽视了其他学科，还有的学生只重视数学、语文两科，这就会造成偏科现象。在小学，老师在学习上、生活上管得很细，而中学主要依靠自己，这些都是环境上的变化。中学生要主动适应环境，在学习上要去掉依赖性，增强自主性，提高生活自理能力。3纪律适应小学生的纪律主要是靠老师和学校管理，学生自制力较差。上了中学以后，学生

6、们会发现老师管得少了，于是有的同学便不能很好地约束自己，开始违反纪律。这是纪律上的不适应。中学阶段与小学阶段在管理上是不同的，中学生已经长大，应具有更高的自觉性，不能指望着什么都靠老师管，如果不适应这点，就容易放松对自己的要求，所以中学生必须加强自觉性。4.学习适应小学生学习动机往往是靠教师和家长去调动，给予小红花、小红旗就可以努力一阵子，这是低水平的学习动机，到了中学再靠小红花已不起作用了，必须把学习动机和远大理想挂钩，所以每个中学生必须树立远大理想，提高学习动机的水平。小学学习往往是教师讲，学生听，是一种被动的学习。而到了中学，要由被动学习变为主动学习，因为中学的教学方法与小学很不相同，中

7、学老师把学生当作学习的主体，启发学生自学，不再是小学的“多读、多背、多记、多默写”。这是因为中学的教材已不再是以感性知识为主，而是以抽象的理性知识为主。为此，中学生要尽快改变学习方法，由被动变为主动，由“要我学”变为“我要学”，由死记硬背变为理解记忆.教师教案第一课珍惜新起点第一框题新学校新同学（板书）教学目标：情感态度价值观：体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。过程与方法：通过课前观察，自我介绍与小组交流，了解新学校新同学，珍惜新友谊，尽快融入新集体中。知识与能力：1、掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与

8、友谊的重要性。2、初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。教学重点：珍惜新友谊教学难点：珍惜新友谊教学方法：讲授法、小组合作探究学习，多媒体辅助教学。课时安排：一课时教学过程：一、导入：1、PPT展示学校校园图片及校训。2、同学们，从你们跨入新学校的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？你们都认识了周围的同学吗？接下来我们来学习第一课的第一节“新学校，新同学”。PPT展示学生学习目标二、出示学习目标：1认识友谊的重要性，通过同

9、学间的进一步相识奠定友谊的基础。2通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。3融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊三、新课学习：（一）、初中生活新体验（板书）新天地新起点学生分组交流：（1）当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？（2）开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？（3）你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？（4）你知道我们学校的校训、校风和学风吗？（二八珍惜新友谊（板书）PPT出示材料：放学了，苏菲回到家，从信箱里取出一封信。信封上写着：“苜蓿路3号苏菲收。”仅此而已，没有寄信人的名字，也没贴邮票。苏菲拆开信封，见信纸上

10、只写着三个字：“你是谁?”除此之外，什么也没有。没有问候的话，也没有回信的地址，只有这三个手写的字，后面是一个大大的问号。这就是挪威作家乔斯坦?贾德的哲学小说苏菲的世界的开篇“你是谁?”这确实是一个古老的哲学命题。新同学相见，探询的目光中大都含有这样的意思。请以这就是我或我的自画像为题，向新同学介绍你自己。小组交流：小结：同学们，通过这个交流活动，我们又认识了班上的很多名同学。我们会发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。而且，有些同学呢，是跟自己同一所小学毕业的，有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好，甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的，这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。（三）与新朋友结伴成长（板书）小组合作探究：1找一找，与同学友好相处的金钥匙。与同学相处，应该