标准日本语教学计划

1、标准日本语教学计划标准日本语教学计划（一）一、情况分析现有6名同学参加了我校开展的日语第二课堂， 这6名日本语都没有日语基础。 首先需要让同学们产生学习日语的学习兴趣。 日语第二课堂本着寓教于乐的教学 宗旨让同学们既能学到知识也能达到让同学们释放学习压力放松的作用。其次， 通过对日语学习简单的日本语对话、 儿歌、歌曲等， 使同学们对日本语有个初步 的认识。因此， 本学期我们将多组织富有趣味性的日语游戏， 以游戏的形式开展 游戏教学活动，努力使孩子们积极主动的学习日语。二、学期目标1、培养同学们学习日语的兴趣，并能注意日语的发音。2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，学习一些日常用语，礼

2、貌用 语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等） ，掌握一些 简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。三、具体措施1、根据三四年级的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排日语活动。2、充分挖掘每个教材的作用， 以游戏为基本组织形式， 充分调动幼儿学习的积 极性。3、增加墙面也说话的作用， 粘贴各种相关的日语单词， 让孩子置身于学习日语 的良好氛围中。4、注重个体差异，因人施教。5、通

3、过进修、自学，努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。四、课程设置1、使用教材，根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内 容。2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用，以更好的让 同学们掌握教学内容。 总之，在今后的工作中， 我必定努力将日语第二课堂教学 活动开展起来。辽阳市第十一中学标准日本语教学计划（二）一、课程教学方案（一）课程教学目标、 培养学生具有初步的听说、读写能力，使学生日语能力得以提升，为全面提高 学生外语运用能力打下较好基础。（二）课程设置中专文化基础课程（三）教学要求基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个

4、项目。第二部分一语言基本功训练 语言是人类交际的工具，要达到交际的目的，必须很好地掌握并使用语言。因 此，语言基本功的训练是基础阶段教学的中心。基本功训练包括基本的语言知识 （语音、文字、词汇、语法等）和语言技能（听、 说、读、写等）的训练。1语言知识：06级1）语音 语音教学包括语音和语调两部分。语音：1.清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发 音。2.单词中的发音辨析。3.日语发音的特点。 语调：单词的声调、各类单句的基本语调。2）文字与词汇 掌握日语的假名和汉字两种文字，并能用罗马字标记假名和汉字。 中日两国共同使用汉字， 这对中国学生来说是一个方便条件。 但是，无论读音。书写还是词义，日语中使用的汉字与汉字中的汉字都有很大差异，因此，正确 使用日语汉字是非常重要的。06级学生：应掌握50个左右日语汉字，300个左右单词。05