石家庄教育科学十三五规划

1、石家庄市教育科学“十三五”规划2018年度教师个人课题指南教师个人课题申报人应依据自身条件及具体情况进行 选题，突出小课题研究贴近教师、贴近教学和“小而实在”的 特点，紧扣应用研究，着眼自身在教育教学中需要解决或有 价值的教育问题，运用一定的教育教学研究方法进行研究， 将解决问题作为研究目标，确立个人课题。根据国家教育改 革的背景以及我市教育的实际，现制定 2018 年教师个人课 题指南。一、中小学教育教学研究（一）小学语文1. 小学语文教学中学生思维能力的培养研究2. 小学生阅读兴趣的培养策略研究3. 提升小学语文教师文本解读能力的途径研究（二）小学数学4运用“数学绘本”培养第x学段学生数学

2、学习兴趣的实践 研究5. 小学数学第 x 学段 xx 领域的作业设计研究6. 第 x 学段小学生“空间观念”培养的案例研究（三）小学英语7. 小学英语作业分层优化设计的案例研究8. 小学英语故事教学的案例研究9. 小学生英语思维品质培养的案例研究（四）小学品德10.小学道德与法治课教学中落实情感态度价值观目标的 案例研究11.优秀传统文化教育在小学道德与法治课教学中的实践 研究12.小学道德与法治课课堂教学重难点的突破研究（五）小学科学13.小学低段学生科学观察能力培养的案例研究14.小学生科学探究活动的组织与引导研究15.“思维导图”在小学科学教学中运用的案例研究（六）中学语文16.写作教学

3、落实中华优秀传统文化的实践研究17.通过名著阅读指导弘扬中华优秀传统文化的实践研究18.语文综合性学习与中华优秀传统文化融合的实践案例 研究（七）中学数学19.落实数学核心素养“数学抽象”的实践案例研究20.基于数学核心素养的单元监测研究21.数学文化在高考中的考查与要求研究（八）中学英语22.“互联网+”背景下中学英语教学的策略研究23.中学英语课堂教学与信息技术的融合研究24.初中生英语口语测试的途径研究（九）中学政治25.大数据背景下思想政治（品德）课习题选取研究26.思想政治（品德）课创新作业的案例研究27.微课在思想政治（品德）课重难点突破中的实践研究（十）中学历史28.初中历史新教

4、材的解读研究29.历史学科核心概念的解读与测评研究30.历史教学培养学生核心素养的路径研究 （十一）中学地理31.地理教学中学生核心素养的培养策略研究32.地理课堂教学活动设计的案例研究33.微课在地理课堂教学中的运用研究 （十二）中学物理34.基于物理核心素养的课堂教学研究35.通过作业设计培养学生物理核心素养的研究36.新高考改革背景下物理试题的研究 （十三）中学化学37.中学化学情境素材的选取与运用研究38.基于学生化学核心素养的作业布置研究39.微课在中学化学实验教学中的应用研究 （十四）中学生物40.中学生物教学中模型建构的实践研究41.中学生物研学实践活动的案例研究42.生物实验教

5、学中的问题与对策研究 （十五）中小学体育43.学校体育与健康课程建设的实践研究44.“每天一小时校园体育锻炼”的实践研究45.校园足球开展的实践案例研究 （十六）中小学音乐46.音乐课教学中合唱教学的设计与实践研究47.音乐课教学中活动拓展的策略研究48.音乐课教学中传承地方艺术资源的策略研究 （十七）中小学美术49.微课在美术教学中运用的案例研究50.美术欣赏课培养学生学科核心素养的实践研究51.民间美术资源在课堂教学中的实践案例研究 （十八）中小学综合实践52.综合实践活动课程的教学设计研究53.综合实践活动教学中学生创新思维培养的案例研究54.综合实践活动教学中培养学生能力的实践研究 （

6、十九）中小学信息技术55.小学（初中）信息技术新教材的应用研究56.信息技术教学中的任务驱动教学模式研究57.信息技术学科学生电子作品的评价研究二、职业教育58.中职学校思想政治教育机制的构建研究59.职业教育学科教学的实践案例研究60.互联网背景下职业院校教师专业发展的途径研究61.书法进课堂对中职学生美育的养成案例研究62.职业学校实训课堂提高学生动手能力的实践研究63.中职学生心理问题的调查与分析研究64.社团活动促进中职学生就业的案例研究65.中职学校开展校园足球活动的实践研究66.合作学习在农村中职课程中的实践研究67.中职学生厌学原因的调查与对策研究三、学前教育68.幼儿园实施“家

7、园共育”的策略研究69.幼儿教育中的礼仪培养策略研究70.幼儿问题意识培养的案例研究71.幼儿园五大领域（科学、美术、社会、语言、健康） 教学研究72.幼儿观察能力的培养研究73.幼儿园安全教育研究74.超常儿童早期教育追踪研究75.学前教育“小学化”倾向的危害及对策研究四、特殊教育76.聋（盲、培智）学校“一人一案”实施策略研究77.微课制作在 xx 学科教学中的应用研究78.xx 学科教学对特殊儿童康复的作用研究五、中小学心理、德育、班级管理及其它79.校长、 优秀教师和班主任教育教学和管理经验的案例 研究80.中小学师生优秀传统文化素养全面提升策略研究；81.学生课堂行为问题的个案研究82.学校、家庭、社会合力育人机制研究83.道德教育的