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文档简介
1、.克和千克图形与变换解决问题学习内容课本第121122页第914题,第125126页练习二十四第913题。学习目的可以形成对克和千克的观念。能结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘。可以根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。课文讲解复习“克和千克,要注意培养孩子形成正确的观念。第9题,让孩子根据生活经历对一些实际物体选择适宜的重量。在孩子作出选择后,让孩子说一说选择或不选择的理由,从而加深对克和千克的认识。第10题,准备一些实物,让孩子用手掂一掂,估一估,再用秤称一称,看自己估得是否正确,以便增加孩子的感性认识。复习“图形与变换,让孩子说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。复习“解决问题,
2、引导孩子仔细看题,知道题中所说的事理,正确选择解决的方法。第13题,运用除法的含义解决实际问题。第14题,解决稍复杂的实际问题。辅导精要先阅读第121122页的复习内容,再阅读第一、三、六单元和第二单元第2934页、第四单元第5462页的课文内容,说一说其主要内容,并学习情况进展评估。第9题,让孩子自己先说一说对1克和1千克的观念,即一枚2分硬币重约1克,一袋盐重1千克。理解各种重量与质量单位的倍数关系,如2克是1克的2倍,3千克是1千克的3倍。对一枚1角币,1个小朋友,1个鸡蛋,1碗饭进展想像,想像出实际的物体,再圈出适宜的重量。再让孩子说一说常用物品的重量,如铅笔,圆珠笔,橡皮,数学课本,
3、自己书包等的重量。第10题,老师可仿照题意,买回两种重量不同的物品,让孩子掂一掂,估一估,再用秤称一称。先用800克与2千克比,再用1600克与2千克比。2千克2019克,所以2千克1600克800克。第11题,让孩子先说一说对平移、旋转现象的理解。平移,物体沿直线挪动,如左右挪动或上下挪动;旋转,物体围绕一点作圆周运动。再举例说明。如风扇、风车运动时是旋转,沿着直线挪动课桌、玩具是平移。第12题,让孩子先说一说锐角、钝角和直角。再举例子。第13题,题意:小明花了12元玩碰碰车,玩一次要3元。小明共玩了几次?玩一次碰碰车所用的钱同样多,都是3元,把12元按每次3元平均分,4次正好分完。列式是1
4、2÷34次。第14题,让孩子先读小朋友的话,再读阿姨的话。根据她们的对话进展想像,贴了1张6角的邮票,贴了3张8角的邮票。可分步列式解答,也可综合列式解答。并理解它们之间的联络。可先让孩子独立解决,再让孩子说一说解答的思路。习题解析第9题,让孩子想像出实际的物体,估算它们的质量,再连线。第10题,先让孩子独立作图,再说一说是怎样想的:找出3个对应点,把3点用线段连接。还可让孩子继续向上平移2格或3格。第11题,选择有效的数学信息解决与生活实际联络的问题。看图理解图意。14根筷子有7双,可以给7位客人;8个碗给7位客人还有剩余。最终确定:可以给7位客人。列式可以是14÷27双
5、,8÷18人或1×77个。可进展题意改编,如每个客人用一双筷子、2个碗。可以给4个客人。第12题,读题理解题意。分步列式是222042人,42÷76组;综合列式是2220÷76组。孩子会把括号漏写了,老师要注意提醒。第13题,解决生活中的实际问题。对于培养孩子解决问题的策略很有好处。在孩子解决后,让孩子说一说是怎么想的。15÷53元,12÷34元。主要观察孩子能否用除法解决问题。拓展与进步阅读:人民币各种硬币的重量第五套人民币:1角硬币2019年10月16日起发行材质为铝合金,铝白色。圆形,直径19mm,厚度1.67mm,重量1.15
6、g。反面为兰花图案; 2019年8月31日起发行材质为不锈钢,钢白色。圆形,直径19mm,厚度1.67mm,重量3.20g;图案、外形与2019年版一样。 5角硬币2019年11月18日起发行材质为钢芯镀铜合金,金黄色。圆形,直径20.5mm,厚度1.65mm,重量3.80g; 1元硬币2019年10月16日起发行材质为钢芯镀镍,镍白色。圆形,直径25mm,厚度1.85mm,重量6.1g。第四套人民币:1992年6月1日起发行 1角硬币材质为铝镁合金,银白色。圆形,直径22.5mm,厚度2.40mm,重量2.20g; 5角硬币材质为铜锌合金,金黄色。圆形,直径20.50mm,厚1.65mm,重量3.80g; 1元硬币材质为钢芯镀镍,银白色。,圆形,直径25mm,厚度1.85mm,重量6.05g。 第三套人民币:1980年4月15日起发行 1角硬币为铜锌合金,金黄色。圆形,直径20mm,厚度1.3mm,重量2.62g。 2角硬币为铜锌合金,金黄色。圆形,直径23mm,厚度1.5mm,重量4.18g; 5角硬币为铜锌合金,金黄色。圆形,直径26mm,厚度1.7mm,重量6.02g; 1元硬币为铜镍合金,银灰色。圆形,直径30mm,厚度1.9mm,重量9.32g。 第二套人民币:1957年12月1日起发行 1分硬币为铝镁合
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