五年级第一学期语文训练知识点

1、1五年级第一学期语文训练知识点分类训练目标范例出处拼音1 1、第一个大写字母（a、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写；b、专有名词的第一个字母大写；c、人名的第一个姓和第一个名大写。）t tz zL L f f太阳 中国雷锋G G s s Q Q g g高士其 国家.综合训练一（3 3）2 2、隔音符号（A A、 o o、 e e”开头的音节 连接在其他音节后面 的时候，如果音节的界 限发生混淆，要用隔音 符号（隔开。）FangaiFangaipipi aoao妨碍皮袄sheshe naonao heiheia a n n 深奥黑暗综合训练二（ 3 3）字多音字1 1、选择真确的读音：似

2、乎（sisi shishi）第 1313 课（4 4）综合训练 四（4 4）词语1 1、填写合适 的词 语A A 把成语补充 完整B B 填上合适的 词语（）（）7 7的海水第 4 4 课四（1 1）取出（子弹）摸搓（）第 1111 课三（1 1）2高兴得（）难过得（） 第 1818 课四（1 1）C C 理解“与”、而、或、等连词。体会连词的作用，在照样子 各写一个句子：1 1）我与小明是好朋友。2 2）死海的水是温暖而滑润 的。综合训练一（4 4）D D 理解“在、从、当、为、把”等 介词。选词填空：在、从、当、为、把1 1、老人书橱里两本新书取出来，放 孩子手里，说是送给孩子 的。综合训

3、练二（ 4 4）2 2、 积累 词语A A 造样子写 词语红彤彤第 1212 课四（1 1）B B 按要求写 词语摘录表达愤怒的词语第 1919 课四（1 1）3 3、解释词语A A 理解带点字 的意思溜之大吉诡计多端 调兵遣将自不量力 谆谆教导第 3 3 课 第6 6 课 第 9 9课综合训练 三（3 3）B B 比较带点字 的意思r r 陡然 j j 登攀 L L 陡峭攀谈 第 1414 课第 2121 课C C 摘录文中的 成语，并理解意 思奋不顾身第 1717 课34 4、关联词语A A 选择合适 的关联词语 填空你（）已经走不动了，（）让我帮你背枪吧。综合训练二（5 5）B B 运用

4、关联 词语造句除了外，其余的 尽管还是第 7 7 课第 2222 课5 5、辨析褒贬词语顽固顽强果断武断 夸奖夸耀炫耀阴谋诡计 神机妙算 不屈不挠垂死挣扎褒义词：贬义词：综合训练四（5 5）句书 名号 的用 法填加书名号照样子加上书名号：例：妈妈给我买了一套十 万个为什么。1 1、 志愿军叔叔让小金花 唱个捣米谣。综合训练三（4 4）子造句A A 造句生气勃勃无忧无虑 关键敬佩不容分说 必须偶然忽略接一连二神米奕奕拘束 心悦诚服第 2 2 课第 8 8 课第 1212 课第 1313 课第 1414 课第 1717 课第 2121 课B B 用句中带 点的词语造 句彳非不可不是也不是而是 尽管

5、还是甚至第 6 6 课第 2121 课4C C 照样子写 句子全舰 二百 多名将士除二七人遇救外5其余全 部壮烈 牺牲mK课761第第全校 师生改 写句 子A A 缩句谁（什么）干什 么。谁（什么）干什 么。谁（什么）是什 么。照样子缩句：脚下的海水泛出一种奇异的光 晕。海水泛出光晕。综合训练一（5 5）B B 扩句照样子扩句：路灯发出光芒。一盏盏路灯发出柔和的光芒。综合训练一（5 5）C C 反问句、陈 述句互改。D D 直接引语、转述互改小女孩说：我家就在山脚下， 我爸爸每天要上山去打猎。”（转述）综合训练三（6 6）E E 修改病句缺少成分 语句重复 搭配不当 分类不当概念混乱 前后矛盾

6、同学们在“六一”晚会上。各种各样、种类繁多的鲜花竞相开 放了。交通工具是轮船。天气真热呀，连知了也不叫了。综合训练一（6 6） 综合训练三（4 4） 综合训练 四（4 4）理解句中带点词满月的小猫更可爱，腿第 2 2、4 4、5句的意思。脚还不稳，可是已经学会淘 气。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身， 7 7、 8 8、 9 9、1111、1313、1515、1717、1818、 1919、课修辞手法A A 辨别修辞手 法（1 1） 每天早晨起来， 老牛就到 河边去喝“早茶”。第 2222 课综合训练三（5 5）B B 在文屮摘录 运用了 “比 喻、拟人、排 比”的句子C C 辨析是否比 喻句

7、这卧像雕塑得真切、自然，中山先生好像在沉沉地甜睡。第 1414 课段落概括段落A A 抓重点层意第 1 1 课B B 摘句法第 2 2 课C C 找过渡段第 3 3、5 5 课D D 层意归并法第 4 4 课学习过渡段A A 理解过渡段的 作用第二节在文中起了什么作用。第 5 5 课（一）B B找出过渡句，理解作用。走进尸骨陈列室，首先看到 的是橱窗里细砂上的累累白骨。奇怪的是挑山工的速度并 不比游人慢。第 1919、2121课篇概括主A A 抓住事情的起因、经过、结果 来概括主要内 容. .。第 6 6 课6要内容B B 抓住反映人物 的思想品质的 主要事件， 概括 主要内容。第 7 7 课C C 段意合并法第 8 8 课D D 课题扩展法第 1111 课领会中心方法：A A 分析题意， 领会中心B B 分析中心 句，领会中心C C 分析重点 段，领会中心A A 反映社会本质的特点B B 解释某个人生哲理C C 反映人物的品质D D 抒发、寄寓某种思想感情第 1919 课第 2121 课第 2020