初中语文-童话单元课外阅读训练

1、初中语文童话单元课外阅读训练 拐弯处的发现拐弯处的发现 有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。们一个个百无聊赖地望着窗外。 前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏欣赏”起寂寞旅途中这道特别的起寂寞旅途中这道特别的风景风景. .有的乘客开始窃窃议论起这房子来。有的乘客开始窃窃议论起这房子来。 年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了

2、车，不辞辛苦地找到了那座年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。主人告诉他，每天，火车都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了房子。主人告诉他，每天，火车都要从门前驶过，噪音实在使他们受不了啦，很想以低价卖掉房屋，但很多年来一直没有人问津。啦，很想以低价卖掉房屋，但很多年来一直没有人问津。 不久不久, ,年轻人用年轻人用3 3万元买下了那座平房，他觉得这座房子正好处在拐弯处，万元买下了那座平房，他觉得这座房子正好处在拐弯处，火车经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这座房子就会精神一振，用火车经过这里时都会减速，疲惫的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过的

3、了。来做广告是再好不过的了。 很快。他开始和一些大公司联系，推荐房屋正面这道极好的很快。他开始和一些大公司联系，推荐房屋正面这道极好的“广告墙广告墙”。后来，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在后来，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在3 3年租期内，支付给年轻人年租期内，支付给年轻人1818万元租金万元租金 这是一个绝对真实的故事。在这个世界上，发现就是成功之门。这是一个绝对真实的故事。在这个世界上，发现就是成功之门。 问题研讨：问题研讨： 1 1、年轻人的成功靠什么？与、年轻人的成功靠什么？与“人们人们”不不同之处在哪里？与同之处在哪里？与骆驼寻宝记骆驼寻宝记的主的主旨相矛盾吗？旨相矛盾吗？2

4、 2、啄木鸟的宝在森林，骆驼的宝在沙漠，、啄木鸟的宝在森林，骆驼的宝在沙漠，年轻人的宝在年轻人的宝在“拐弯处拐弯处”，你的宝又在，你的宝又在哪里？用你自己的宝为自己设计一条成哪里？用你自己的宝为自己设计一条成功之路。功之路。 蝈蝈蝈蝈 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。 “ “怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得

5、起劲。真怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了怪了一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。 老人的孙子和孙女，两个不满老人的孙子和孙女，两个不满8 8岁的孩子，也趴在窗岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。台上看新鲜。 “ “它不肯叫，准是怕生。它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。小女孩说。 “ “把它关在笼子里，它生气呢！把它关在笼子里，它生气呢！” 小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。 “ “小囡家，别瞎说！小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说

6、：然后又说：“别着急它一定会叫的！别着急它一定会叫的！” 整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。 第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。椒吃进肚子里去。 整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子

7、里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “ “听见么，它叫了，多好听！听见么，它叫了，多好听！”老人很有点得意。老人很有点得意。 两个孩子睡眠蒙两个孩子睡眠蒙眬眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。咚咚直响。 蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快他们就习

8、以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一很快他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。部分。 蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：的夜里，屋子里终于发出了怨言： “ “烦死了，真拿它没办法。烦死了，真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。说话的是孩子的父亲。 “ “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？” 男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。自问自答了。 “ “它大概也热得睡不着，所以叫。它大概也热得睡不着，所以叫。

9、” “ “不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！” 大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声人，用只有自己能听见的声音叹息了一声 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了 “ “它咬破了笼子，逃走了。它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自老人看着窗外，自言自语他说。语他说。 1 1速读全文，将自己的理解填写在括

10、号中。速读全文，将自己的理解填写在括号中。本文的主体部分，从蝈蝈的（本文的主体部分，从蝈蝈的（ ）写到（）写到（ ）再写到）再写到（ ），以此来展开故事情节。），以此来展开故事情节。2 2浏览全文，在横线上填写自己的理解。浏览全文，在横线上填写自己的理解。这篇文章以这篇文章以 为顺序，以为顺序，以 为线索来为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。叙说故事、展开情节、表现人物。3 3品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。受情感。 4 4研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情

11、感表现力的两句话。力的两句话。 5 5赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走逃走”的吗？说说理由。的吗？说说理由。 6 6体味这个故事，用简洁的语言点示作者的写作意图。体味这个故事，用简洁的语言点示作者的写作意图。 祈 求 (1)(1)我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动

12、每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。欲破空而上。 (2) (2)阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。城、老人、长风、鹰。 (3) (3)那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。震撼。 (4)(4)后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到

13、了鹰的巢穴。后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。不知为什么，我总觉得鹰的身上有它深深地印在我的脑海里。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰高傲、敏锐、凶猛、无畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地畏，它从不躲避风雨，永不留恋巢穴的温暖与安乐。鹰是天地间飞翔的精灵。间飞翔的精灵。 (5) (5)我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览我带一身风尘回到

14、家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。团，我想起了鹰，于是我去了。 (6) (6)从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。 (7) (7)一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉

15、皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。般地直掠下来。 (8) (8)然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同

16、伴，又把茫然的目光投向便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。远方。 (9) (9)那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰泥沙朝那倒吊着的鹰 A A 扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我悲怆冷冷地漫过心头。我 B B 拦住那个小孩，叫他滚拦住那个小

17、孩，叫他滚! ! (10) (10)鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空爪笔直地伸向天空那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。 (11) (11)我不知道鹰是否会流泪。我不知道鹰是否会流泪。 (12) (12)那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。的手上。

18、 (13) (13)清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的它不它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。 (14) (14)天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只旗。我不知道那只年轻的鹰在

19、寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求它一生未曾飞翔。它一生未曾飞翔。 (15) (15)我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。 1 1结合语境，按要求填空：结合语境，按要求填空：(8(8分分) ) (1) (1)将第将第(4)(4)段中的陈述句段中的陈述句“鹰是天地间飞翔的精灵。鹰是天地间飞翔的精灵。”改为反问句。改为反问句。(2(2分分) ) (2) (2)根据具体情境在第根据具体情境在第(9)(9)

20、段的段的A A、B B两处横线上填写恰当两处横线上填写恰当的词语。的词语。(4(4分分) ) (3) (3)运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。使上下句形成一副对联。(2(2分分) ) 古朴长城踞群山，古朴长城踞群山，_ _ 雄鹰雄鹰_ _ 。 2 2有人认为本文的标题有人认为本文的标题“祈求祈求”若换成若换成“鹰的遭遇鹰的遭遇”，可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗可以更加突出鹰的不幸。你赞成这种说法吗? ?请结合对文章请结合对文章主旨的理解，说说你的理由。主旨的理解，说说你的理由。(4(4分分) ) 3 3揣摩第揣摩第(7)(7)段中的语句：段中的语句：“那只鹰猛地昂起了头，有那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯