人教版小学六年上期期中语文模拟试卷

1、1 1 / / 7 7人教版小学六年上期期中语文模拟试卷编写：福建省福清市城关小学陈玮仔细审题，认真答题，你就会有出色表现，相信自己的实 力，也希望你的试卷有一张清秀的面孔！第一部分基础知识积累与运用一、 拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5 5分） y ya q q inging y y dizdudizdu zhzh mzhmzh i g g d d） didi h h 次 i i e（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、请你到拼音超市去瞧瞧，在正确的读音上打“ 。（3 3 分） 唱和（h h e h h P）树冠（gjgj anan gu u dn n）枯竭（k k u g

2、 g u）阻挠（n n dordor dodo）薄雾（b b6 b b dodo）旋转（zhuzhud dzhuzhu dn n）三、快乐选择。（4 4 分）1 1、 给加点字选择正确的释义，将序号写在括号内。 张：打开，展开；陈设、布置；扩大，夸大；看；量词；（商店等）开业。过节了，大街小巷都张.灯结彩。 （）这家服装店是新开张.的。（）那只小鸟张.开翅膀飞走了。（）苏珊给你留了一张.纸条。（）2 2、对号入座。引号的作用有：A A、表示引用的部分；B B、表示特殊称谓 或需要着重指出的部分；C C、表示讽刺或否定。“修辞”这个词怎么拼写？（）我拨通了“问讯处”，试着联系苏珊。（）他们大声背

3、诵起“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”来。 （）那时， 我总是不由得想起那位“耳聋”的老人， 那清晨 里我唯一的听众。（）四、词语万花筒（1212 分）1 1、超级模仿秀（找规律，写词语）（6 6 分） 例：顶天立地例：津津乐道例：无所不知2 2、 请你回忆学过的课文，把下面的词语补充完整。（3.53.5 分）2 2 / / 7 7山中访友（）高望重（）光明灭泡（）聚散怀念母亲思（）起伏（）来入梦（）望灰天 大瀑布的葬礼生命（）危（）无节制纷至（）来3 3、 在横线处填入恰当的词语。（用序号表示）（2 2 分）爱心是_ 使饥寒交迫的人感动人间的温暖；爱心是_ ，使濒临绝境的人重新看到生

4、活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱心是 _使心灵枯萎的人受到情感的滋润。1一首飘荡在夜空里的歌谣沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的阳光五、根据内容判断，对的打“V”，错的打“ X”（4 4 分）1 1、 草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物 的喜爱之情。（）2 2、 “彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩、富于革命理想的 生活。（）3 3、怀念母亲一文开头采用开门见山的形式，指出了两位母亲在自己生活中占同等重要的地位。（）4 4、“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”这句话告诉们要珍惜友谊。（）六、句子加工厂。（1010 分）1 1、西瓜嫌我们的岛艰苦。西

5、瓜不愿在这里安家。（把两句话用关联词合成一句话）2 2、 渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。（缩写句子）3 3、 晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白 看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯 马草换钱。”（改为转述句）3 3/7/74 4、我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）5 5、请你设计一句广告语，号召人们都来保护我们的地球七、 啄木鸟门诊（用修改符号修改病句）（3 3 分）1 1、 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。2 2、 多读好书可以丰富和提高我们的知识。3 3、 老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。八、巧手编辑。（按一定顺序排列

6、句子，把序号写在括号里）（2.52.5 分）（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（）云中的水汽凝结在冰晶上，就形成了六角形的雪花。（）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气插不住时，它们就落下来，这就是雨。（）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（）地面的水分不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。九、课内外精彩回放。（1111 分）1 1、课文让我们感悟到语言文字的魅力。文字中有“情”：我脚下长出的根须，深深 _ 泥土和岩层；头发长成 _ ，胳膊变_，血液变成树的 _ ，在年轮里、。这一句话表达了作者之情。文字中有“趣”： 甲虫音乐家地振着翅膀， 优美的音韵，

7、像 一般流了出来。诵读着这一句子，我们感受到。文字中有“画”：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和 幸福。我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅 上，手指悄悄打着节奏。她的眼神平静地望着我，像_ 品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题_ 。文字中有“理”：读了这篇课文，我们知道了：我们要 精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于吧!4 4 / / 7 72 2、半学期以来，我读过的最喜欢.的一本古今中外名著是 ，作者，国家或朝代，书中给我印象深刻的人物是。之所以 喜欢这本书，是因为0第二部分阅读十、阅读冲浪（1616 分）（一）三个旅行者早上出门，。晚上归来，拿伞的

8、旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的跌得满身 是泥，而第三个却安然无恙。于是，前两个很纳闷，问第三个：“你怎么会没事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么 会淋湿而没有摔伤呢？”拿伞的说：“当大雨来临的时候，我因为有伞，就随心所欲 地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当走在泥泞坎坷的路上，因 为我没有拐杖，就得步步踩实，所以没有摔倒。”“你为什么没有淋湿而是摔得满身是泥呢？”第三个旅行者 又问拿拐杖的。拿拐杖的说： “当大雨来临的时候， 我因为没有伞， 便拣能 避雨的地方走；而走在泥泞坎坷的路上，我因为有拐杖拄着，便 毫无顾忌地走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听了，笑笑说：“这

9、就是为什么你们拿伞的淋 湿了、拿拐杖的摔脏了、而我却安然无恙的原因。大雨来时，我 拣能避雨的地方走，路不好时我步步踩实细心地走，所以我没有 淋湿也没有摔倒。你们的失误，就在于你们有可以凭借的优势， 认为有了优势便少了忧患。”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己 的优势上。因为缺陷常常能给我们以提醒，而优势却常常会使我 们忘乎所以。1 1、联系下文，把第一自然段补充完整。（1 1 分）2 2、写出横线上的词语在文中具体指的是什么情形。（2 2 分）A A、安然无恙：B B、忘乎所以：5 5 / / 7 73 3、填空。（3 3 分）短文中的对话是“前两个很纳闷”引起的，他们“纳闷

10、”的 原因是，；三个旅行者的对话给我们的启示：（二）口琴往事1一天黄昏，我去拜访一位朋友，走到僻静的小巷，耳边飘 来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口 琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升 起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起从前。2当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山 村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教 我们所有应该学的科目。上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴， 教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。 我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。 我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我

11、心中倾慕的偶像。3我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄- 悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却 是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要 过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望 只是一个美丽的憧憬，它对我是永远的伤心。以后每天傍晚，我 都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着 空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵幽远的琴音徜徉在夕阳的余 辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的欢乐与 向往。4后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。她和蔼地 问我想

12、要什么样的礼物。我犹豫再三，嗫嚅.地说想要她的口琴。 当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一呼一吸， 竟也发出动听的声音。那是一把单音口琴，声音清脆单纯。我兴 奋异常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。5当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所 欲地吹奏着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴 声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我得了魔症。只有我自己知 道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的 悲伤与欢乐。我娓娓地说，它轻轻地回答。6 6 / / 7 76第二天，我手捧口琴交还给了女老师。我对她说女老 师不说话，缓缓举起口琴，吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹 的。我问她曲子名，女老师说是自己闲时编的，没有名字。1 1、短文第小节在全文中的作用：（1 1 分）2 2、 联系上下文，解释带点词语的意思。（2 2 分）嗫嚅：_随心所欲：3 3、 为什么一把小小的口琴，会使“我”眼中的老师“也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像” ？（2 2 分）宁可：_5 5、第小节中省略号处是删掉的一句话。根据上下文内容，下面哪句更符合原意？ （）（ 2