文言文阅读专题

1、文言文阅读复习专题2011-2012学年（下）高二期末备考【宋史【宋史萧燧传萧燧传答案】答案】 4、D【阙：通“缺”，缺点、过失，活用为动词，有缺点过失】 5、C【恪尽职守，论、奏、对、谏等】 6、A【秦桧的亲党密告萧燧。三项正确，把选项与事件对应，划定区域，认真比对，加以选择。】 7(1) 如今贤能的人和不贤能的人混杂在一起，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不富足，应当卧薪尝胆来求得国内安定太平。(2) 萧燧说：“东部西部不属同路，不应当给（粮食），但是哪里忍心对原管辖地区坐视不管呢?”【难点：否、浇浮、路、与、然、安】【阅读难点盘点及对策】1 1、重点实词（、重点实词（120120个）、虚词

2、（个）、虚词（1818个）个） 1、【属文：写文章。】 2、【诘：责问。】 3、【檄：用檄文调动。】4、【因：趁机。】 5、【假：给予。】 6、【逋：拖欠。】 7、【为请诸朝：之于。】8、【振：通“赈”赈济。】 9、【再岁：两年。】 10、【通融：变通办法，给人方便。】 11、【但：只】2 2、文言现象、文言现象 1、欲以（之）属公； 2、察官阙：通“缺”，缺点、过失； 3、亲君子，远小人：形容词动用，亲近，疏远； 4、为（之）请诸朝；3 3、文化常识的积累、文化常识的积累1、【军：宋代行政区划，与府州同级，隶属路】2、【漕台：主持漕试的官署；漕试，宋代的一种科举考试；漕闱，漕试考场；春闱、秋

3、闱，在春天和秋天举行的科举考试。】3、【员：官员的定额。】4、【轮对：轮值策对，宋制，又称轮当面对，指官员轮值，上殿策对时政利弊。】5、【察官：监察御史的别称。】6、【持节：本指持符节出使，后泛指在外担任重要职位。】7、【镪，qing，成串的钱。】8、【路，宋代行政区划，相当于省。】9、【卒，大夫去世。崩，天子；薨，诸侯（或有封爵的高管）；不禄，士；死，庶人。没“殁”】4 4、传记常用词语的积累、传记常用词语的积累 1、擢：提拔； 2、授：授予官职； 3、除：授予官职； 4、进：出仕，做官；举荐，推荐； 5、出知严州：离京为官，外放，外迁； 6、移知婺州：移动； 7、召还：回（京）；【附录：文

4、言传纪常用字】 一、官员到一地任职，与百姓、官员、国君（帝王）就会有许多“动作”发生。 1、诣：到，去。 2、劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。 3、课：考核、督促、征收。 4、风、化：教育感化 5、按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6、游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。 7、趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速。通“促”，催促。 8、劾：举报，检举，揭发。 9、白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10、短：进谗言，说坏话。 11、闻：听说，听见；使知道，报告给知道。（对于义项要特别注意。其中的省略的人往往就是国君或帝王。如“没死以闻”） 12、折：指斥，指责，驳斥。 13

5、、让：责备，责怪；谦让，辞让。 14、党：偏袒，伙同，包庇。 15、矫：假托，假传。 16、质：作人质;抵押。 17、次：临时驻扎(用于军队)；住宿，停留（用于个人） 18、输：缴纳（贡品或赋税）-由“输送、运输”引申出。 19、当：判刑，判罪， 20、坐 ：因犯罪或错误，触犯；牵连，定罪。 21、多：赞扬,欣赏。 22、少：批评，轻视，看不起。 二、一些特殊的单音词： 1、狱：案件，案情。监狱：监管案件 2、脱：副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸。”连词，表假设，倘若、如果。 3、第：只，只是，只要；科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。 4、独：若在疑问句中，表反问

6、，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉？” 5、他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”，“王顾左右而言他”。 三、相关的复音词： 1、下车：刚上任； 2、乞骸骨、请辞、告老、请归：表辞官； 3、用事：掌权，主管； 4、视事：在任，在职；办公； 5、听事：办公的地方； 6、逆旅：旅馆； 7、部曲：私家军队； 8、家人：平民。不同于“佣人、仆人”； 9、作色：发怒； 10、祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神； 11、丁忧、丁父忧、丁母忧、内艰：遭父母之丧； 12、服除、服阙：守丧期满。 四、不应忽略的一些时间词 1、瞬间的：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何； 2、过去的：既

7、、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向； 3、一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了”，如“居无何，居三月”） 五、至于官员调动升迁的相关字词 1、表示授予、提升的： 征：由君王征聘社会知名人士充任官员； 辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职； 荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。 简、铨：选拔； 起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。 拜、除、授：任命，授以官职； 擢、拔：提升； 主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责； 知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，如知某州，守某郡，就是“做某州（郡）的长官；“滕子京谪守巴陵郡”；尹京

8、，即做京城的长官。 2、表示降职、罢免的： 贬：降职； 迁：降职；（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职。） 谪：被流放或被贬职； 罢、免、黜、废：免官，废弃不用。 放：驱逐，流放； 出：离开京城，外调。（古人以入京任官为荣） 3、表示调动的：迁、补、转、调、徙、改 4、表示兼职的：领-同时掌管，兼任较低的官职； 5、表示代理，暂时担任有：署、权、行或行走； 5 5、翻译、翻译一、翻译的标准和要求信：准确，不随意增删内容；达：通顺、流畅；雅：规范、得体、生动、优美。字字有落实，不随意增删内容。直译为主，意译为辅。1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之留留 含义：保留古今意义完全相同的一

9、些词，如国号、年号、帝号、官名、人名、地名、器物名、书名、度量衡等专有名词。 例句：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 误译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 含义：对通假字、一词多义、词类活用、用法多样的一些虚词等，联系上下文，用双音词语来确切地加以解释。 例句：1：（虎）断其喉，尽其肉，乃去。 误译：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。 例句2：以相如功大，拜上卿。 误译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之加加1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之换换 含义：主要指古今异义，翻译时切不可用今义当古义。 例句：1：先帝

10、不以臣卑鄙，猥自枉屈。 误译：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。例句2：不爱珍器重宝肥饶之地。 误译：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。 1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之删删 含义：有些虚词仅有语法作用，无实际意义，翻译时可删除不译。包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 例句：师道之不传也久矣。 误译：从师的风尚不流传也很久了。 1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之补补 含义：原句中有省略的地方，翻译时要添加必要的内容。例句：1：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。” 误译：问：“

11、一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”回答说：“不如同别人。” 1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之补补例句2：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 误译：然而体力足以达到，在别人看来是可笑的，在自己看来也是悔恨的。 1 1、直译法：六字口诀之、直译法：六字口诀之调调 含义：翻译特殊句式时，应按现代汉语的表达习惯调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 例句：求人可使报秦者，未得。误译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。2 2、意译法、意译法使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。 例句：东曦既驾，僵卧长愁。 译文：太阳

12、已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。2 2、意译法、意译法紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或补充，这样才能把意思表达清楚。 例句：怀敌附远，何招而不至？ 译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？2 2、意译法、意译法为了某种需要而故意用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，翻译时要凝缩，只译出意思即可。例句：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译文：（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。 1、注意古今词义、色彩的变化； 2、注意词类活用现象； 3、注意有修辞的语句的翻译；4、注意有委婉说法的语句的翻译；5、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句等）； 3、翻译中应注意的事项、翻译中应注意的事项6、注意不要随意增删内容； 一般说来，翻译必须要尊重原文内容，不能根据个人好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。例句：三人行，必有我师焉。 误译：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。 应当译出的意思却遗漏了，没把全句的意思说出来，只说出了一部分意思，没有做到字字落实。例句：子曰