小学数学北师大2011课标版四年级《等量关系》_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级《等量关系》_第2页
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文档简介

1、等量关系教学设计学习目标1.1.结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等 量关系，知道同一等量关系可以有不同的表达形式。2.2. 初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学的应用价值。教学重点：根据信息找等量关系。教学难点：会用多种方法表示同一等量关系。教学过程一、情境导入喜欢玩跷跷板吗？有一些小伙伴也来玩跷跷板了。（出示情境图）观察，你能说一说三幅图分别是什么意思吗？从图中可以发现，跷跷板怎样就平衡了？平衡了，说明什么呢？左右两边的质量相等，也就是有相等关系。你能用等式的形式表示这组相等的关系吗？（一只鹅的质量=2=2 只鸭的质量+1+1 只鸡的质量）数学上，这样的相等关系

2、又称为等量关系，这节课我们来找等量关系。板书课题：等量关系二、新知1.1.出示姚明图片姚明给你最深的印象是什么？（身高 226226 厘米）笑笑和妹妹要来比一比身高（出示笑笑和妹妹说的话）2.2. 分析信息这些信息分别描述了哪两个人身高的关系？是什么关系呢你能表示出妹妹的身高和姚明、笑笑身高的关系吗？提示：可以用画图或文字的形式表示等量关系，让大家一看就明白。3.3. 独立思考，想法写在本上4.4. 小组合作：1.1.在组内说一说自己的方法；2.2. 总结一种方法进行汇报。5.5. 小组汇报预设：方法一：画线段图方法二：妹妹身高x2=2=姚明身高妹妹身高+20+20 厘米二笑笑身高方法三：姚明身高宁 2 2二妹妹身高笑笑身高-20-20 厘米= =妹妹身高分析：哪些是同一等量关系的不同表示形式。6.6. 出示书中给出的等量关系，哪些是上面没有的等量关系，它是怎样得到的？三、练习巩固1.1.书中练一练 1 1、2 2，同桌说一说，再全班汇报。2.2. 练一练 3.3.长方形的长、宽、周长、面积分别用a,b,C,Sa,b,C,S 表示你能写出哪些等量关系？3.3.（出示练一练 4 4 情境图）结合情境说说数量

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