高三《师说》复习-映

1、LOGO高三高三师说师说复习复习龙龙 猫猫 20152015年年9 9月月1212日日复习要点复习要点v第一步：回顾大意，看翻译默写全文；第一步：回顾大意，看翻译默写全文；v2015年年9月月7日：日：1v2015年年9月月8日：日：2-3，最后一节不考查，最后一节不考查v第二步：进行理解性默写或情境性默写；第二步：进行理解性默写或情境性默写；v第三步：思考当今尊师重教之话题，并运用到第三步：思考当今尊师重教之话题，并运用到作文中。作文中。写作背景写作背景v由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，有，辄哗笑之

2、，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作犯笑侮，收召后学，作师说师说，因抗颜而为，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。东，如是者数矣。v柳宗元柳宗元答韦中立论师道书答韦中立论师道书写作背景写作背景v读书以为学，缵言以为文，非以夸多而读书以为学，缵言以为文，非以夸多而斗靡也；盖学所以为道，文所以为理耳。斗靡也；盖学所以为道，文所以为理耳。苟行事得其宜，出言适其要，虽不吾面，苟行事得其宜，出言适其要，虽不吾面，吾将信其富于文学也。吾将信

3、其富于文学也。v（韩愈（韩愈送陈秀才彤序送陈秀才彤序） 文本对释（拿出资料）文本对释（拿出资料）内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析v在唐代，韩愈不是第一个提倡在唐代，韩愈不是第一个提倡“古文古文”的人，却是一的人，却是一个集大成者。他无论在文学理论还是在创作实践上，个集大成者。他无论在文学理论还是在创作实践上，都有力地促成了都有力地促成了“古文运动古文运动”的兴起、发展，并身体的兴起、发展，并身体力行，培养了大批有志于古文创作的年轻人。力行，培养了大批有志于古文创作的年轻人。 2015年年9月月7日考查日考查v2015年年9月月7日考查日考查v古代求学的人一定有老师。老师，是（可

4、以）依靠来古代求学的人一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，（就）果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，（就）最终不能理解了。生在我前面，他懂得道理本来（就）最终不能理解了。生在我前面，他懂得道理本来（就）早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。我（是向他）学习道该）跟从（他）把他当作老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理