初中音乐人音版 八年级下册 花儿与少年2课件_第1页
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1、LOGO授课教师：周霞授课教师：周霞人音版八年级音乐下册人音版八年级音乐下册LOGO唱唱 旋旋 律律 见书上27页美丽的世外桃源美丽的世外桃源 青海青海LOGO欣赏欣赏青海青海民歌民歌花儿与少年花儿与少年节拍：节拍：2/4节奏：活泼、欢节奏：活泼、欢 快、具有跳跃感快、具有跳跃感情绪：表现了年情绪：表现了年轻人轻人快乐的心情。快乐的心情。春季里么就到了这水仙花儿开春季里么就到了这水仙花儿开 水仙花儿开水仙花儿开小呀哥里的女儿们小呀哥里的女儿们踩呀踩青来呀踩呀踩青来呀小呀哥哥小呀哥哥 小呀哥哥呀小呀哥哥呀小呀哥哥呀小呀哥哥呀 小呀哥哥呀小呀哥哥呀唱歌一把来唱歌一把来-夏季里么就到了这夏季里么就到

2、了这女儿心上娇女儿心上娇 女儿心上娇女儿心上娇十呀六花里十呀六花里 赛过了玛瑙赛过了玛瑙小呀哥哥小呀哥哥 小呀哥哥呀小呀哥哥呀小呀哥哥呀小呀哥哥呀 小呀哥哥呀小呀哥哥呀介绍介绍“花儿花儿”不是不是我们生活中的我们生活中的美丽花朵美丽花朵，“花儿花儿”是是中国中国民歌民歌的一种，取名叫做的一种，取名叫做“花儿花儿”，一一是因为歌词、歌名中有大量的花名；是因为歌词、歌名中有大量的花名；二二是各族老百姓对它的喜爱，所以叫是各族老百姓对它的喜爱，所以叫“花花儿儿”。“花儿花儿”流行于流行于青海青海和和甘肃甘肃及及宁夏宁夏大部分大部分地区的地区的汉族、回族、撒拉族汉族、回族、撒拉族听音乐听音乐第一主题第

3、一主题 A 这段音乐的速度是怎样的？这段音乐的速度是怎样的？ 情绪呢？情绪呢？ 稍快的稍快的 欢快活泼的欢快活泼的 律律 动动体会音乐的情趣体会音乐的情趣 活动一：活动一：唱旋律唱旋律 感受感受2/4的强弱规律的强弱规律强强 弱弱 A段游戏段游戏传递铃鼓传递铃鼓 听音乐听音乐第二主题第二主题 B 这段音乐的速度是怎样的？这段音乐的速度是怎样的？ 情绪呢？情绪呢？ 稍慢稍慢 平缓平缓 活动二：活动二：唱旋律唱旋律 感受感受3/4的强弱规律的强弱规律强强 弱弱 弱弱 B段游戏段游戏圆圈动起来圆圈动起来 律律 动动体会音乐的情趣体会音乐的情趣欣赏欣赏小提琴独奏小提琴独奏-花儿与少年花儿与少年认识小提琴认识小提琴 见书

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