【优化课堂】九年级语文下册 第二单元 第5课 孔乙己课件 新人教版

1、第二单元小说天地(二)5 孔乙己1字音字形2词语积累(1)阔绰：阔气。颓唐(2)_：精神委靡。(3)营生：职业，工作，课文中指谋生。(4)格局：_。布置的格式(5)_：认为不值得辩论或申辩。chn绰槛zhn颓屑hnhuchu不屑置辩3文意感知孔乙己科举制度麻木、冷漠文章通过典型的生活细节，塑造了_这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。控诉了_的罪恶，反映了在封建统治思想和秩序的重压下，人们_的心理状态，把封建社会里病态般的世态炎凉表露无遗。要点 1 梳理小说情节(1)六个生活片段：众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；众人讥笑孔乙己考不中秀才；_；_；_；

2、侧面交代孔乙己被打断腿。孔乙己为偷书辩解孔乙己教小伙计识字孔乙己给小孩子们分茴香豆(2)这篇小说是从什么角度来讲述故事的？这样写有什么好处？【要点提示】第一问只要理解文中“我”的身份便不难回答，“这样写的好处”可从叙述人称方面作答。【我的回答】_这篇小说以一个不谙世事的小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，貌似平淡轻松，实则蕴涵着深沉的批判力量。用第一人称可以使故事显得真实亲切；可以使故事情节集中，内容简要；可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。要点 2 把握小说环境(1)自然环境描写文中有一处自然环境描

3、写，它是“_”，它的作用是_。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬 交代时令、天气的变化，衬托孔乙己的悲惨遭遇，预示了孔乙己的不幸结(2)社会环境描写咸亨酒店酒店的布局人物活动的特定空间酒店的情况贫富悬殊、等级森严曲尺形的大柜台；随时温酒的方式；下酒的小菜盐煮笋、茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物；长衫主顾则踱进店里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。从酒店情况折射出的孔乙己生活的社会环境a把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了_的社会现实；b从“我”职务的变换，可以窥见掌柜_的一面；c掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态

4、炎凉。冷酷势利作者在描写了人物活动的环境咸亨酒店后，才让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是_。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫人们的笑声场景概括作用、意味第一处“笑声”“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味第二处“笑声”酒客们笑他偷书挨了打还死要面子_(3)社会环境的续写人们的笑声勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴涵着悲凉的意味人们的笑声场景概括作用、意味第三处“笑声”酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”

5、，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的话又引起众人哄笑着力渲染哄笑的声浪和快活的气氛，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓第四处“笑声”孔乙己分茴香豆给孩子们吃，孩子们在笑声里走散了_第五处“笑声”拖着断腿在人们的笑声中消失悲凉的意味愈加浓厚续表分豆的动作和语言刻画出孔乙己的迂腐可笑，孩子们也把孔乙己当成引人开心的笑料小结：“短衣帮”、“小伙计”、孩子们笑孔乙己，是对孔乙己迂腐、自命清高性格的嘲笑，这些人缺乏同情心，是麻木、不觉悟的具体体现。短衣帮也处在社会最底层，然而他们在劳苦无聊的生活中，拿不幸者的痛苦作为笑料来寻求一时的快乐。“长衫”客与“掌柜”对孔乙己的嘲笑，是对受苦人的尖刻嘲弄，精神折磨。这是由

6、他们的阶级本性所决定的。小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表明孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，使作品的反封建意义更加深刻。要点 3 分析人物形象(1)孔乙己的人物形象：_(2)造成孔乙己悲剧的原因：根本原因：_社会原因：_直接原因：_自身原因：_孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱；同时他也

7、是一个本性善良的悲剧人物。封建科举制度的毒害。贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。因为偷窃而遭到丁举人的毒打。好喝懒做，鄙视劳动。小说阅读五：理清行文思路，找出叙事线索小说阅读五：理清行文思路，找出叙事线索分析文章的叙事线索，先要了解叙事线索的几种类型。叙事线索的类型有人物线索、物品线索、感情线索、事件线索、时空线索等。其次，要掌握寻找线索的几种方法。线索在语言上往往是有标志的，有的题目本身就是线索，有的采用让某个词语从头到尾反复出现的办法来显示，有的则通过议论、抒情等方式来显示。广东省卷一般考查文章的感情线索，这要求我们一定要注意文章的表达方式，尤其要注意抒情和议论的地方，这些地方往往是

8、作者思路情感变化的地方。(2011 年浙江湖州卷)阅读下文，完成后面的题。最好的圣诞礼物最好的圣诞礼物庞启帆编译我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边！”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝

9、，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲猫猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲猫猫了。”没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲猫猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。“上帝，在他对

10、埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。埃里克温顺地靠在老人那穿着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情

11、。我站在那里，呆住了。老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧！”我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。(选自教师博览2011 年第 5 期，有删改)1阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？(必做题)_2第段中对老人进行外貌描写有何作用？_我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，并产生了愧疚、自责之情。细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱