2022-2023新人教版小学2二年级数学（下册）全册ppt课件

1、1最新人教版二年级数学下册最新人教版二年级数学下册人教版二年级数学下册第一单元课件人教版二年级数学下册第一单元课件调查与收集数据数据收集整理问题问题：（：（1）读一读，说一说你知道了什么。）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 学校要给同学们订做校服，学校要给同学们订做校服，有下面有下面4种颜色，选哪种颜色种颜色，选哪种颜色合适？合适？红红 黄黄 蓝蓝 白白绿色圃中小学教育网http:/（一）借助动画，分项计数并记录（一）借助动画，分项

2、计数并记录红红 黄黄 蓝蓝 白白绿色圃中小学教育网http:/问题问题：（：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？）看一看调查的结果，你还知道了什么？ 绿色圃中小学教育网http:/完成建议完成建议 ：（：（1）默读，想一想应该怎样做。）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同

3、学带着大家完成题目。）请一位同学带着大家完成题目。调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 季节季节春春夏夏秋秋冬冬人数人数（1）喜欢什么季节的人数最多？）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？绿色圃中小学教育网http:/学校举办讲故事大赛，我班要从王明学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和陈小菲同学中选一位参加比赛。明和陈小菲同学中选一位参加比赛。陈小菲陈小菲王明明王明明选择谁参加比赛呢？

4、你喜欢哪种记录方法？你喜欢哪种记录方法？把上面的统计结果填入下表。把上面的统计结果填入下表。姓名姓名王明明王明明陈小菲陈小菲票数1522把上面的统计结果填入下表。把上面的统计结果填入下表。姓名姓名王明明王明明陈小菲陈小菲票数票数1522(1)根据统计结果，应该选（根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。）参加比赛。陈小菲陈小菲(2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？了票，结果可能会怎样？巩固应用。 你喜欢什么体育运动你喜欢什么体育运动?注意注意:(1)请在你喜欢的体育运动项目下投票请在你喜欢的体育运动项目下投票. (2)投票方式投

5、票方式:每投一个项目的名称就在相每投一个项目的名称就在相应的卡片下面写应的卡片下面写“正正”字的一个笔面，最字的一个笔面，最后再计算笔画总数。后再计算笔画总数。体育项目喜欢的人数平均分（1）R二年级下册二年级下册表内除法（一）表内除法（一）1.除法的初步认识除法的初步认识（一）情境导入，实际操作（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看了一些小礼物，快来看看吧！看吧！你能将这些糖分成你能将这些糖分成3份份吗？请你来分一分。吗？请你来分一分。新课导入新课导入（二）对比分的结果，特殊中认识（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分平均分”有三种不同有三种不同的

6、分法。的分法。观察同学们分的结观察同学们分的结果，你喜欢哪种？果，你喜欢哪种？为什么？为什么？ 每份都是每份都是2块块糖，同样多。糖，同样多。（二）对比分的结果，特殊中认识（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分平均分”每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分？在括号里画“”。（ ）（一）辨析练习（一）辨析练习（ ）（ ）（ ）随堂演练随堂演练（三）提供素材，通过辨析巩固概念（三）提供素材，通过辨析巩固概念二（二（1）班明天要）班明天要去参观科技园。去参观科技园。同学们正在准备同学们正在准备食物，你找到平食物，你找到平均分了么？均分了么？（四

7、）联系生活，感悟概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过在我们的生活中遇到过平均分吗？平均分吗？（一）读懂题意，理解（一）读懂题意，理解“平均分平均分”你知道了什么？（分什么？平均分成几份你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几份，每份几个？分一分。个？分一分。新课推进新课推进（二）实际操作，应用（二）实际操作，应用“平均分平均分”（1）自己试着分一分。）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把把18个个 平均分成平均分成6份，

8、每份几份，每份几个？分一分。个？分一分。（三）交流分法，提升认识（三）交流分法，提升认识“平均分平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是只要每份分得同样多，就是“平均平均分分”。把把18个个 平均分成平均分成6份，每份（份，每份（ ）个。）个。3把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份，每份（份，每份（ ）盒。）盒。（二）基本练习（二）基本练习5说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。（1）一共有（）一共有（ ）片枫叶，每（）片枫叶，每（ ）片一份，）片一份，平均分成了平均分成了 （ ）份。）份。（三）深化练习（三）深化练习4164（2）

9、如果将这）如果将这16片枫叶，平均分成片枫叶，平均分成2份，每份份，每份（ ）片枫叶。）片枫叶。81.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业平均分（2）R二年级下册二年级下册哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分？在括号里画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）复习旧知复习旧知（ ） 把把8个面包平均分给个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画对的在括号里画“”。（ ）（ ）8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。（一）解读题意（一）解读题意“每每2个一份个一份”是什么意是什么意思？你想怎样分？思？

10、你想怎样分？进入新课进入新课（二）感知不同分法（二）感知不同分法乘法意义乘法意义乘法算式乘法算式画画摆摆8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（ ）份。）份。4返回返回画画8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。返回返回摆摆8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（ ）份。）份。4（二）感知不同分

11、法（二）感知不同分法8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。2个个2个地数，个地数，8里面有里面有4个个2。返回返回乘法意义乘法意义8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（ ）份。）份。4（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。248，4个个2合起来合起来是是8。返回返回乘法算式乘法算式8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（ ）份。）份。4（三）提炼不同分法的共通（三）提炼不同分法的共通8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成（个一份，能分成（ ）

12、份。）份。4也就是问也就是问8里面有几个里面有几个2。乘法意义乘法意义乘法算式乘法算式画画摆摆8个果冻，每个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。个一份，能分成几份？分一分。（一）基本练习（一）基本练习12块饼干，每块饼干，每3块一份，可以分成（块一份，可以分成（ ）份。）份。12辆小汽车，每辆小汽车，每2辆一组，可以分成（辆一组，可以分成（ ）组。）组。4612里面有里面有6个个2。随堂演练随堂演练（二）提升练习（二）提升练习16罐蜂蜜，每罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。）只小熊。4（2）用这些木块摆）用这些木块摆5个一样的长个一样的长方体，每个长

13、方体用（方体，每个长方体用（ ）个木块。）个木块。（1）每）每3个木块摆一个长方体，个木块摆一个长方体，可以摆（可以摆（ ）个长方体。）个长方体。（二）提升练习（二）提升练习有有15个木块。个木块。53思考：这两道题有什么思考：这两道题有什么相同和不同的地方？相同和不同的地方？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业5.5.16罐蜂蜜，每罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。只小熊。4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（2）用这些木块摆）用这些木块摆5个一样的长方体，个一样的长方体， 每个长方体用（每个长

14、方体用（ ）个木块。）个木块。（1）每）每3个木块摆一个长方体，可以个木块摆一个长方体，可以 摆（摆（ ）个长方体。）个长方体。7.7.有有15个木块。个木块。53思考：这两道题有什么思考：这两道题有什么相同和不同的地方？相同和不同的地方？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/除法的含义表内除法（一）绿色圃中小学教育网http:/ 请你试着分一分，并思考问题：请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？）到底每盘应放几个？同学们好！我想把同学们好！我想把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘个盘里，请你帮我分一分。里，请你帮

15、我分一分。“平均平均”是什么意思？是什么意思？绿色圃中小学教育网http:/把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。3除法算式：除法算式：1243读作：读作：12除以除以4等于等于3。（一）认识除号，读除法算式（一）认识除号，读除法算式除号除号我们能把刚才分竹笋我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个的情况和结果用一个算式来表示吗？算式来表示吗？可以用除法表示。可以用除法表示。绿色圃中小学教育网http:/（二）除号的由来（二）除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的）在他的代数代数一书中，第一次用一书中，第

16、一次用“”表示除法。表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。均分的意思。把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。除法算式：除法算式：1243读作：读作：12除以除以4等于等于3。除号除号3绿色圃中小学教育网http:/除法算式：除法算式：1243（三）理解除法算式的含义（三）理解除法算式的含义124表示什么？表示什么？12表示什么？表示什么？4表示什么表示什么? ?3表示什么？表示什么？把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。3读作：读作：12除以除

17、以4等于等于3。除号除号绿色圃中小学教育网http:/把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。61226（四）改写中深化除法意义的理解（四）改写中深化除法意义的理解除法算式：除法算式：把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。4123421262绿色圃中小学教育网http:/（一）基本练习1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。84215536231644933读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 8除以4等于29除以3等

18、于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4随堂演练2. 把把15条鱼平均放在条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（个盘里，每个盘里放（ ）条。）条。（一）基本练习（一）基本练习15533绿色圃中小学教育网http:/（1）把）把10根根 平均分成平均分成2份，每份（份，每份（ ）根。）根。 10 （2）把）把10根根 平均分成平均分成5份，每份（份，每份（ ）根。）根。 10 （二）辨析练习（二）辨析练习分一分，填一填。分一分，填一填。525252绿色圃中小学教育网http:/第第15页练习三，第页练习三，第13题。题。 绿色圃中小学教育网http:/除法（2）同学们，同学们，15个扣子，

19、平均个扣子，平均分成分成5份，每份（份，每份（ ）个。）个。31553怎样列算式来怎样列算式来表示？表示？复习导入复习导入同学们好！我想把同学们好！我想把20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。放几盘？请你帮帮我。思考问题：思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？）分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。请你用学具帮熊猫分一分。“每每4个放一盘个放一盘”是什么意思？是什么意思？进入新课进入新课分的结果是什分的结果是什么？你是怎样么？你是怎样分的？分的？20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。（

20、一）汇报交流（一）汇报交流5除法算式：除法算式：2045这个算式表示这个算式表示什么意思？什么意思？我们能把刚才我们能把刚才分竹笋的情况分竹笋的情况和结果也用一和结果也用一个算式表示吗？个算式表示吗？20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。5（二）探讨新知（二）探讨新知20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。（三）认识除法算式各部分的名称（三）认识除法算式各部分的名称5除法算式：除法算式：2045看算式，记住算式看算式，记住算式中各部分的名称。中各部分的名称。被被除除数数除除数数商商20个竹笋，每个竹笋，每5个放一盘，能放（个放一

21、盘，能放（ ）盘。）盘。4除法算式：除法算式：2054（四）深化除法算式中各部分的理解（四）深化除法算式中各部分的理解同学们！如果我想把同学们！如果我想把20个竹个竹笋，每笋，每5个放一盘，能放几盘？个放一盘，能放几盘？列出除法算式，说列出除法算式，说一说算式的意思，一说算式的意思，并说说算式中各部并说说算式中各部分的名称。分的名称。被被除除数数除除数数商商每份每份2个，分成了（个，分成了（ ）份。）份。 12 每份每份3个，分成了（个，分成了（ ）份。）份。每份每份6个，分成了（个，分成了（ ）份。）份。 1. 分一分，填一填。分一分，填一填。6624431221262随堂演练随堂演练2.

22、读算式，说说算式的意思，并说出算式中读算式，说说算式的意思，并说出算式中 各部分的名称。各部分的名称。1052 1535 18294886 5678 284720 3. 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。24里面有（里面有（ ）个）个4。66420里面有（里面有（ ）个）个5。24445 R二年级下册用用26的乘法口诀求商（的乘法口诀求商（1）R二年级下册二年级下册2.用用26的乘法口诀求商的乘法口诀求商填一填，并说出用哪句口诀。填一填，并说出用哪句口诀。（ ）212 4（ ）16 5（ ）15 3（ ）21（ ）618 （ ）525643735复习导入复习导入12个桃，每只小猴分个桃，每只小猴

23、分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？（一）情境导入，审读题目（一）情境导入，审读题目1. 从题中你知道了什么？问题是什么？从题中你知道了什么？问题是什么？2. 根据题意，你会列算式吗？根据题意，你会列算式吗？进入新课进入新课（二）探究算法（二）探究算法123？减法减法加法加法乘法算式乘法算式乘法口诀乘法口诀为什么列除法算为什么列除法算式？式？12个桃，每只小猴分个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？12个桃，每只小猴分个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？（三）展示算法（三）展示算法123？减法分减法分返回返回：1239：936： 6

24、33：330（三）展示算法（三）展示算法加法和加法和33331212个桃，每只小猴分个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？返回返回123？（三）展示算法（三）展示算法乘法算式乘法算式341212个桃，每只小猴分个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？返回返回123？（三）展示算法（三）展示算法乘法口诀乘法口诀三（四）十二，商是三（四）十二，商是4。想：想：3和几相乘得和几相乘得12？12个桃，每只小猴分个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？123？说一说你的求商方法。说一说你的求商方法。（四）比较选择（四）比较选择12341

25、239 936 633 330333312 3412想：想：3和几相乘得和几相乘得12？ 三（四）十二三（四）十二同学们可真聪明，想同学们可真聪明，想出这么多种求商的方出这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？法，你更喜欢哪种？说一说理由。说一说理由。12个桃，每只小猴分个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？个，可以分给几只小猴？减法减法加法加法乘法算式乘法算式乘法口诀乘法口诀1.105 126 123 102 84 93 66 124问题：知道老师为什么算得快吗？问题：知道老师为什么算得快吗？用乘法口诀用乘法口诀请你计算下面各题，我们来请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。比一比，看

26、谁算得又快又对。2. 用自己喜欢的方法计算。用自己喜欢的方法计算。12662124829310523343263 2根据图和算式，说一根据图和算式，说一说你是怎样想的。说你是怎样想的。3. 有（有（ ）棵黄瓜苗，（）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每）个花盆。平均每盆种几棵？盆种几棵？12441234. 用26的乘法口诀求商（2）R二年级下册二年级下册填一填，并说出用哪句乘法口诀。填一填，并说出用哪句乘法口诀。126621248493102233235376672485674211430363228复习导入复习导入1. 一共有一共有24个包子。个包子。2. 每屉装每屉装4个包子。个包子。3. 装装

27、6屉包子。屉包子。（一）情境导入，发现信息（一）情境导入，发现信息从图中你发现了什从图中你发现了什么数学信息？么数学信息？进入新课进入新课（二）根据信息，提出问题（二）根据信息，提出问题乘乘除以除以4除以除以6任意选择两个信息，任意选择两个信息，你能提出一个数学你能提出一个数学问题并解答么？问题并解答么？1. 一共有一共有24个包子。个包子。2. 每屉装每屉装4个包子。个包子。3. 装装6屉包子。屉包子。每屉装每屉装4个，装个，装6屉，一共有多少个包子？屉，一共有多少个包子？（三）解决问题（三）解决问题46241. 怎样解决？怎样解决？2. 为什么用乘法？为什么用乘法？3. 怎样计算出结果？怎

28、样计算出结果？ 四六（二十四）四六（二十四）求求6个个4是多少。是多少。返回返回一共有一共有24个包子，每屉装个包子，每屉装4个，可以装几屉？个，可以装几屉？24461. 怎样解决？怎样解决？2. 为什么用除法？为什么用除法？3. 怎样计算出结果？怎样计算出结果？ 四（六）二十四四（六）二十四求求24里面有几个里面有几个4。（三）解决问题（三）解决问题返回返回一共有一共有24个包子，可以装个包子，可以装6屉，每屉装几个？屉，每屉装几个？24641. 怎样解决？怎样解决？2. 为什么用除法？为什么用除法？3. 怎样计算出结果？怎样计算出结果？ （四）六二十四（四）六二十四求把求把24平均分成平均

29、分成6份，份，1份是多少。份是多少。（三）解决问题（三）解决问题返回返回（四）比较沟通（四）比较沟通4624四六（二十四）四六（二十四）6个个4是多少？是多少？2446四（六）二十四四（六）二十四24里面有几个里面有几个4？2464（四）六二十四（四）六二十四24平均分成平均分成6份，份，1份是多少？份是多少？三个算式之间三个算式之间有什么联系？有什么联系？乘法口诀不仅可以帮助我们求积，乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。还可以求商。 根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。（三）用口诀求商解决问题（三）用口诀求商解决问题52042045204

30、5问题：问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？每个算式是怎样算的？ 2. 把一条绸带平均分成把一条绸带平均分成3份。份。12341. 为什么列除法算式？为什么列除法算式？2. 算式中每个数表示什么？算式中每个数表示什么？3. 怎样算出的结果？怎样算出的结果？（ ）试着说一说图意。试着说一说图意。（四）提升练习（四）提升练习米米用除法解决平均分的问题（一）解决（一）解决“均分均分”问题问题15只蚕宝宝，平均放到只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？个纸盒里，每个纸盒放几只？你知道了什么？你知道了什么？要把要把15只

31、蚕宝宝平只蚕宝宝平均放到均放到3个纸盒里，个纸盒里，问每个纸盒放几只。问每个纸盒放几只。15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只？只？只？只进入新课进入新课1535（只）（只）因为是平均分，求每因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用求每份是几，所以用除法计算。除法计算。1535这个算这个算式表示什么意思？式表示什么意思？怎么解决？怎么解决？为什么要用除法？为什么要用除法？（一）解决（一）解决“均分均分”问题问题15只蚕宝宝，平均放到只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只？只？只？只1535（只）（只）口

32、答：每个纸盒放口答：每个纸盒放5只。只。解答正确吗？解答正确吗？每盒每盒5只，只，3盒就是盒就是15只，只，5315。对啦！。对啦！（一）解决（一）解决“均分均分”问题问题15只蚕宝宝，平均放到只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只？只？只？只15只蚕宝宝只蚕宝宝（二）解决（二）解决“包含包含”问题问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？只，要用几个纸盒？个纸盒？个纸盒你知道了什么？你知道了什么？每每5只蚕宝宝放一个只蚕宝宝放一个纸盒，问纸盒，问15只蚕宝宝只蚕宝宝要用几个纸盒。要用几个纸盒。15

33、53（个）（个）1553这个算这个算式表示什么意思？式表示什么意思？怎么解决？怎么解决？为什么要用除法？为什么要用除法？15只蚕宝宝只蚕宝宝（二）解决（二）解决“包含包含”问题问题15只蚕宝宝，每个纸盒里放只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？只，要用几个纸盒？个纸盒？个纸盒求要用几个纸盒，就是求要用几个纸盒，就是求求15里有几个里有几个5，所以，所以用除法计算。用除法计算。口答：要用口答：要用3个纸盒。个纸盒。解答正确吗？解答正确吗？3个纸盒，每个里有个纸盒，每个里有5只，一共有只，一共有15只，只，5315。对了！。对了！15只蚕宝宝只蚕宝宝（二）解决（二）解决“包含包含”问题问题15

34、只蚕宝宝，每个纸盒里放只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？只，要用几个纸盒？个纸盒？个纸盒1553（个）（个）（三）体会内在联系，理解数量关系（三）体会内在联系，理解数量关系15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只15只蚕宝宝，平均放到只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几个纸盒里，每个纸盒放几只？只？只？只？只？只1535（只）（只）15只蚕宝宝，每个纸盒只蚕宝宝，每个纸盒里放里放5只，要用几个纸只，要用几个纸盒？盒？15只蚕宝宝只蚕宝宝？个纸盒？个纸盒1553（个）（个）比较上面两道题，你能发现什比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？么不同的地方和相同的地方？再次体验。再次体验

35、。1262（个）（个）1226（筒）（筒）12筒茶叶，每个盒子放筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子筒，要用几个盒子?把把12筒茶叶平均放在筒茶叶平均放在2个个盒子里，每个盒子放几筒盒子里，每个盒子放几筒?？个？个12筒茶叶筒茶叶12筒茶叶筒茶叶？筒？筒？筒？筒随堂练习随堂练习？个？个12筒茶叶筒茶叶？个？个12筒茶叶筒茶叶？个？个12筒茶叶筒茶叶？个？个12筒茶叶筒茶叶？个？个12筒茶叶筒茶叶最新人教版二年级数学下册课件最新人教版二年级数学下册课件第三单元、图形的运动（一）第三单元、图形的运动（一） 对称对称PPT课件课件 平移平移PPT课件课件 旋转旋转PPT课件课件 解决问题解决问题PP

36、T课件课件对称图形的运动（一）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/游乐场里都有哪游乐场里都有哪些游乐项目？些游乐项目？这些游乐项目里有许这些游乐项目里有许多数学知识呢，今天多数学知识呢，今天我们就一起来研究图我们就一起来研究图形的运动。形的运动。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/观察这些图形观察这些图形有有什么共同点。什么共同点。说一说生活中还说一说生活中还有这样的图形吗。有这样的图形吗。图形两边一样。图形两边一样。剪纸剪纸 的两边也一样。的两边也一样。像这样画一画，再像这样画一画，再沿画的线剪一剪。沿画的线剪一剪。和老师一起动手和老师一起动手

37、剪一剪。先把一剪一剪。先把一张纸对折。张纸对折。利用这种方法利用这种方法我们能剪出很我们能剪出很多漂亮的图形。多漂亮的图形。剪一剪。剪一剪。把剪好的图形打把剪好的图形打开。看，中间有开。看，中间有一道折痕。一道折痕。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的像这样剪出来的图形都是对称的，图形都是对称的，它们都是轴对称它们都是轴对称图形。图形。两边一样，中两边一样，中间都有折痕。间都有折痕。我们把这条折我们把这条折痕叫作痕叫作对称轴。对称轴。请你仔细观察这请你仔细观察这些对称图形，它些对称图形，它们形状不同，但们形状

38、不同，但是它们有什么共是它们有什么共同点呀？同点呀？说一说下面的数字图说一说下面的数字图案，案，哪些是轴对称的？哪些是轴对称的？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/你能画出这些图形你能画出这些图形的对称轴吗？的对称轴吗？想一想，后两个图形想一想，后两个图形的对称轴还可以怎样的对称轴还可以怎样画？画？还可以横着还可以横着画或者斜着画或者斜着画。画。下面的图案分别是从哪张下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对连一连，并画出它们的对称轴。称轴。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/4条条2条条无数条无数条

39、动脑筋想一想这三个图形动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。的对称轴有几种画法。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/第第29页页“做一做做一做”。 第第33页练习七，第页练习七，第1题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/平移 图形的运动（一） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/这些运动都是平移现象，这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移生活中你还见过哪些平移现象？现象？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/生活中你还见过哪些生活中你还见过哪些平移现象？平移现象？请伸出你的手，模仿请伸

40、出你的手，模仿一下这些平移运动。一下这些平移运动。拉抽屉是平移拉抽屉是平移现象。现象。推开窗户的动推开窗户的动作是平移现象。作是平移现象。拉出拉杆箱拉杆拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。的动作也是平移。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/哪座小房子可以通过哪座小房子可以通过平移相互重合呢？平移相互重合呢？说得真对，快试试，还说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？有哪座小房子也可以？移一移。移一移。我来试试。我来试试。我发现了平移后小我发现了平移后小房子的方向是不变房子的方向是不变的。的。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中

41、小学教育网http:/http:/1. 用学具画一排小汽车。用学具画一排小汽车。你能用学具画一排你能用学具画一排小汽车吗？画的时小汽车吗？画的时候应该注意什么？候应该注意什么？小汽车的大小小汽车的大小和方向不变。和方向不变。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/连一连。连一连。2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？下面的哪些图形可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小乌两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。龟的方向不同。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/把通过平移拼成的把通过平移拼成

42、的火箭圈起来。火箭圈起来。3. 哪个火箭是由哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？通过平移拼成的？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/我们在学习美术时，我们在学习美术时，也能用到平移。也能用到平移。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/第第33页练习七，第页练习七，第4题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/旋转 图形的运动（一） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/你能说说生活中的你能说说生活中的平移现象吗？平移现象吗？这些运动还是平移现象这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究吗？今天我们

43、就来研究这样的现象。这样的现象。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/这些都是旋转现象。这些都是旋转现象。观察这些游乐项目，观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们有什么共同点？它们都是围着中它们都是围着中心转动。心转动。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/旋转旋转说说它们都叫什么说说它们都叫什么现象？现象？想一想在我们的生想一想在我们的生活中，还有这样的活中，还有这样的现象吗？现象吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/请伸出你的手，模仿请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。一下这些旋转现象。钟表指针的运动钟表指针的运动也是

44、旋转现象。也是旋转现象。扇叶的转动是旋扇叶的转动是旋转现象。转现象。旋转门是旋旋转门是旋转现象。转现象。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转旋转旋转下面的现象，哪些是下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？平移？哪些是旋转？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/用教材第用教材第121页中的页中的学具照样子做陀螺。学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。点转出的是什么形状。和你想的一样吗？你和你想的一样吗？你也可以自己设计一个也可以自己设计一个不同

45、的陀螺，看看能不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。转出什么美丽的图案。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/钟表指针钟表指针停车场道闸停车场道闸生活中的旋转现象。生活中的旋转现象。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/我们的美术课中，我们的美术课中，也应用到了旋转。也应用到了旋转。你能利用这一片花瓣，你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？美丽的花吗？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/我们冬天看到的我们冬天看到的美丽雪花，也和美丽雪花，也和今天认识的旋转今天认识的旋转现象有着密切的现象有着

46、密切的关系。关系。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/第第34页练习七，第页练习七，第8题。题。 第第35页练习七，第页练习七，第9题。题。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/解决问题图形的运动（一） 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/说说这些都说说这些都是什么。是什么。 你能画出对称图你能画出对称图形的对称轴吗？形的对称轴吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转下面的现象，哪些是下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？平移？哪些是旋转？今天，我们要用这些知识今天，我

47、们要用这些知识来帮我们解决问题。来帮我们解决问题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/你能剪出像右面你能剪出像右面这样手拉手的这样手拉手的4个小人吗？个小人吗？从题中你都知道了什么？从题中你都知道了什么？你能试着剪出像这样手拉你能试着剪出像这样手拉手的手的4个小人吗？个小人吗？每个小人都是每个小人都是对称图形。对称图形。要剪出要剪出4个一样的小个一样的小人，还不能剪断。人，还不能剪断。剪出的怎么是剪出的怎么是两个半人？两个半人？我试试剪我试试剪2个手个手拉手的小人。拉手的小人。你画的时候出问你画的时候出问题啦。题啦。我知道我知道1个小人个小人怎么剪。怎么剪。画的时候要仔

48、细思考，怎么样画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。出的小人手拉手。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/我是这样做的。我是这样做的。看来折纸的方法不止一种，看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地要注意：对折的地方不要剪断，那里方不要剪断，那里是小人身体连接的是小人身体连接的地方。地方。我是这样做的。我是这样做的。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/看来要剪出看来要剪出16个手拉手的小个手拉手的小人，我们对折人，我们对折5次就可以啦！次就可以啦

49、！对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出想要剪出8个手拉手的小人，个手拉手的小人，需要对折几次？需要对折几次？16个手拉手个手拉手的小人呢？的小人呢？你能剪出像下面这样的图形吗？我们还你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！该怎么折呢？动手试一试吧！绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/仔细观察我们剪出的两组手拉手的仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？称、平移和旋转吗？绿色圃中小学教育网绿

50、色圃中小学教育网http:/http:/游乐场里藏着这么多的游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。设计出更多好玩的游戏。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/第第35页练习七，第页练习七，第11题。题。 第第36页练习七，第页练习七，第13题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/最新人教版二年级数学下册课件最新人教版二年级数学下册课件第四单元、表内除法（二）第四单元、表内除法（二） 用用7、8的乘法口诀求商的乘法口诀求商P

51、PT课件课件 用用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商PPT课件课件 解决问题解决问题PPT课件课件 整理和复习整理和复习PPT课件课件用7、8的乘法口诀求商表内除法（二）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/问题：问题：1. 仔细观察画面，你发现了哪仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？谁能说一说？谈话引入：谈话引入：“六六一一”儿童节快儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做

52、什么准备吧！看他们正在做什么准备吧！2. 我们一起来看这个信息，你们能我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？用手中的学具把结果摆一摆吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商的乘法口诀求商问题：问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？2. 看着这幅图你会列式吗？看着这幅图你会列式吗？3. 78你们用的是哪句乘法口诀你们用的是哪句乘法口诀？785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：

53、（ ）八五十六）八五十六想想：七（：七（ ）五十六）五十六七七八八4. 568和和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？你是怎么想到这句口诀的？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商的乘法口诀求商785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：（ ）八五十六）八五十六想想：七（：七（ ）五十六）五十六七七八八小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。的

54、是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！来乘法口诀真的很重要啊！（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习习2. 这个问题你会解决吗？列式算一这个问题你会解决吗？列式算一算。算。 问题：问题：1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？提出一个数学问题？3. 为什么用除法算呀？为什么用除法算呀？497

55、7想：七（想：七（ ）四十九）四十九4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？你们是怎么想到这句口诀的？每个小组做了多少每个小组做了多少个？个？七七绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/小结小结：在计算这道题的时候，我们在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。的方法。 （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习习绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 8

56、6 486 488 82 162 168 74284287（三）运用规律，练口诀（三）运用规律，练口诀问题：问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！除法算式，口诀的作用可真大啊！287416824886绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 77 328 488 567648 217 497 40

57、81. 做一做。做一做。18436785说一说计算每一道题说一说计算每一道题用的是哪句口诀。用的是哪句口诀。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/6 422. 算一算。算一算。777437用的是哪句口诀用的是哪句口诀? ?5 356 42497328248 3. 拔河比赛。拔河比赛。（1）获胜队员平均每人可得几本书？）获胜队员平均每人可得几本书？ 问题：问题： 谁来说一说，你获得了哪些数学信息谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ 你会解决这个问题吗？你会解决这个问题吗？ 小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的

58、信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 4886（本）（本）说说你的想法。说说你的想法。 4. 篮球比赛。篮球比赛。问题：（问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ （2）你会解决这个问题吗？）你会解决这个问题吗？小结：小结：7人一组，人一组，35人人里有几个里有几个7人就是有几组。人就是有几组。说说你的想法。说说你的想法。3575（组）（组）7人一组。人一组。我们班有我们班有35人。人。可以分成可以分成几

59、组？几组？ 5. 猜一猜。猜一猜。问题：（问题：（1）你知道了什么？你知道了什么？（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？要想知道是几个星期，能列个算式吗？（4）为什么用除法计算？为什么用除法计算？ 追问：一个星期是几天？追问：一个星期是几天？2014年年2月有月有28天，合（天，合（ ）个星期。）个星期。4（3）谁来说说你是怎么想的？谁来说说你是怎么想的？2874（个）（个）第第38页页“做一做做一做”，第，第3题。题。 第第40页练习八，第页练习八，第3题。题。用9的乘法口诀求商表内除法（二）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/问题：根据信息，你能利用手问题：根据信

60、息，你能利用手中的学具摆一摆吗？中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来问题没有解决呢，让我们一起来看一看。看一看。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：问题： 1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎谁再来说一说你是怎么摆的？么摆的？（一）借助直观