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文档简介

1、大班数学活动有趣的“0”教案反思大班数学活动有趣的“0”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点 难点，指导要点，活动过程，活动反思等内容，对认识“0”的活动感兴趣，积极参加游戏活动，理解“0”的定义意义，知道在加减法算式中一个数减去与它 相同的数字于“0”，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看有趣的“0” 教案吧。活动目标：1、对认识“0”的活动感兴趣，积极参加游戏活动。2、理解“0”的定义意义，知道在加减法算式中一个数减去与它相同的数字 于“0”。3、结合生活经验，了解“0”在生活中的运用。4、有兴趣参加数学活动。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：找找生活中与“0”相关的

2、事物或现象，5支铅笔、3个苹果图卡片、7颗糖果、车牌号、温度计、门牌号。活动重点难点：活动重点：对认识“0”的活动感兴趣，积极参加游戏活动。 活动难点：理解“0”表示没有，知道一个减法与它相同的数等于“0”。 指导要点：通过教师的直观展示， 幼儿参与情景游戏等方式， 帮助幼儿理解，“0”的实 际意义，引导幼儿在生活中发现“0”、理解“0”的其他含义活动过程：1、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天，老师给宝贝们送礼物来了，你们猜一猜会是些什么呢？2、初步感知“0”的意义。师：现在老师请宝贝们上来领礼物，干吼数一数你有几个礼物？你们都拿到 礼物了吗啊？说一说你们都有几个物品用数字几来表示

3、。 如果我的礼物袋里什么 都没有，应该用什么数字来表示呀？小结：什么都没有我们可以用数字“0”来表示。3、进一步探索“0”的意义。 教师逐一打开礼物袋并操作演示。（1）出示五只铅笔并送给一位幼儿。师：老师这里有5支铅笔，送给了*宝贝5支，现在老师的手中还剩几支铅 笔?（引导幼儿知道得数并说出数字“0”）（2）出示3个苹果图卡片，然后送给送给另一位幼儿。师：你们看看这里有几个苹果呀？（3个）那现在送给*宝贝3个，老师手 中还剩几个苹果？又应该怎么算出来呢？（3）引导幼儿观察得数都是“0”的算式。师：宝贝们，你们看一看这些算式，他们发现它们有什么秘密吗？（引导幼 儿知道算式东中都有“0”）（4）教师小结。师：刚才我们发现了一个数减去与它相同的一个数，它们的得数都是“0”。4、寻找生活中的“0”。（1）生活中的“0”。师：在平时的生活当中,你们有在哪里见过“0”吗？它们又表示着什么意思呢？（2）出示相关“0”的图片，说一说图片中的“0”表示着什么？师：我们来看一看这些图片中的“0”表示什么呢？（幼儿自由发表意见。 ）小结：数字“0”不仅表示什么都没有，它还可以表示起点，房间号码、电 话号码、时间、车牌号码等等？在不同的场所“0”所表示的意义是不相同 的。活动反思：本节活动主要围绕感受数字“0”，寻找数字“0”，理解数字“0”等方面来 设计，使

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