1高中历史必修1复习专题一练习课件

1、1、商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要、商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要管理管理()A商族活动区域商族活动区域B商族以外的活动区域商族以外的活动区域C黄河中上游地区黄河中上游地区D长江流域地区长江流域地区2 2、“晋人晋人”、“齐人齐人”、“鲁人鲁人”、“楚人楚人”这种表这种表述，追溯政治制度渊源的话应该是西周的述，追溯政治制度渊源的话应该是西周的()A分封制分封制 B宗法制宗法制C内外服制度内外服制度 D礼乐制度礼乐制度3商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王通过垄断神商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。最能说明这一特征的是权以强化王权。最能说明这

2、一特征的是()A神话传说神话传说B史书记载史书记载C甲骨卜辞甲骨卜辞 D青铜器铭文青铜器铭文4荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“(周公周公)兼制天下，立七十兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们()A封号和耕牛封号和耕牛B土地和耕牛土地和耕牛C土地和人口土地和人口 D人口和铁犁人口和铁犁5(2011年荆州中学高一上学期期中考试年荆州中学高一上学期期中考试)假设周王有假设周王有甲乙丙丁四个儿子，其中甲年龄最长，由妃子所生。甲乙丙丁四个儿子，其

3、中甲年龄最长，由妃子所生。乙也由妃子所生，天资聪颖。丙是王后的大儿子，天乙也由妃子所生，天资聪颖。丙是王后的大儿子，天资愚钝。丁是王后的小儿子，机敏聪慧。从国家的长资愚钝。丁是王后的小儿子，机敏聪慧。从国家的长治久安出发，周王应立谁为太子治久安出发，周王应立谁为太子()A甲甲 B乙乙C丙丙 D丁丁6(2010年济南高一检测年济南高一检测)左传左传隐公十一年载隐公十一年载“礼，礼，务国家，定社稷，序人民，利后嗣者也务国家，定社稷，序人民，利后嗣者也”，而，而礼礼记记礼运礼运中记载中记载“坏国丧家亡人必失去其礼坏国丧家亡人必失去其礼”。夏商西。夏商西周时期的周时期的“礼礼”主要指主要指()A礼仪礼

4、仪 B社会秩序和社会制度社会秩序和社会制度C风俗风俗 D贡赋贡赋7毛泽东曾说：毛泽东曾说：“百代都行秦政制。百代都行秦政制。”这里的这里的“制制”指的是指的是()A分封制分封制 B郡县制郡县制 C宗法制宗法制 D世袭制世袭制8秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令产秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令产生的方式是生的方式是()A世代相袭世代相袭 B考试选拔考试选拔C地方推荐地方推荐 D皇帝任命皇帝任命9假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法

5、乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是()A丞相丞相 B御史大夫御史大夫 C太尉太尉 D郡守郡守10齐国原是姜氏的封国，公元前齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出成为国君。这反映出()A春秋时期分封制已受到破坏春秋时期分封制已受到破坏B齐国已确立了新的社会制度齐国已确立了新的社会制度C春秋时期中国社会动荡不安春秋时期中国社会动荡不安D齐国率先废除了旧有的制度齐国率先废除了旧有的制度11“春秋春秋之中，

6、弑君三十六，亡国五十二，诸侯之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保社稷者不可胜数。奔走不得保社稷者不可胜数。”这段材料反映了这段材料反映了()A诸侯争霸使诸侯国的数量越来越少诸侯争霸使诸侯国的数量越来越少B诸侯之间为争夺土地人口互相厮杀诸侯之间为争夺土地人口互相厮杀C宗法分封制度遭到破坏，奴隶制度趋于崩溃宗法分封制度遭到破坏，奴隶制度趋于崩溃D诸侯弃国逃跑，井田制度瓦解诸侯弃国逃跑，井田制度瓦解12看古装戏时你会经常听到看古装戏时你会经常听到“奉天承运，皇帝诏曰奉天承运，皇帝诏曰”一语。从理论上讲这一说法最早可以追溯到一语。从理论上讲这一说法最早可以追溯到()A秦始皇秦始皇 B汉高祖汉高

7、祖 C汉武帝汉武帝 D周武王周武王13秦朝的下列措施否定商周时期世卿世禄制度的是秦朝的下列措施否定商周时期世卿世禄制度的是郡县制郡县制三公九卿制三公九卿制皇位继承制皇位继承制选拔和选拔和考察官吏的制度考察官吏的制度A BC D14唐朝的三省六部制中，拥有对草拟的诏令封驳审议唐朝的三省六部制中，拥有对草拟的诏令封驳审议权的是权的是()A尚书省尚书省 B吏部吏部 C中书省中书省 D门下省门下省15在宋代中央政府中，掌握财政权的是在宋代中央政府中，掌握财政权的是()A左丞相左丞相 B右丞相右丞相 C三司使三司使 D枢密院枢密院16下列中国古代官职中具有监察职能的是下列中国古代官职中具有监察职能的是(

8、)太尉太尉御史大夫御史大夫刺史刺史按察使司按察使司A B C D17科举制是中国古代重要的政治制度，也对世界产生科举制是中国古代重要的政治制度，也对世界产生了重要影响。下列对科举制的叙述不正确的是了重要影响。下列对科举制的叙述不正确的是()兴起于秦朝兴起于秦朝唐朝开始设进士科唐朝开始设进士科这一制度扩大这一制度扩大了统治的社会基础了统治的社会基础对稳定社会秩序发挥了积极作用对稳定社会秩序发挥了积极作用A B C D18监察制度是古代政治体制的重要组成部分，对其表监察制度是古代政治体制的重要组成部分，对其表述正确的是述正确的是()秦朝时御史大夫负责监察秦朝时御史大夫负责监察谏议制度是对地方官员进

9、行监督谏议制度是对地方官员进行监督宋代出现独立的谏官机构宋代出现独立的谏官机构谏院谏院三省六部制下负责监察的是门下省三省六部制下负责监察的是门下省A B C D19有学者提出：有学者提出：(西汉西汉)首先遇到的第一个大问题是帝首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种种“斑马式斑马式”的省级组织。体现这种的省级组织。体现这种“斑马式斑马式”省级组省级组织的制度是织的制度是()A郡国并行制郡国并行制 B中外朝制度中外朝制度C剌史制度剌史制度 D郡县制郡县制20“革中书省，归其政于六部，革中书省，归其政于六部，置殿阁

10、大学士置殿阁大学士视前代宰执，迥乎异矣。视前代宰执，迥乎异矣。”这段材料可能出自这段材料可能出自()A新唐书新唐书 B资治通鉴资治通鉴C元史元史 D明史明史21从秦汉到明清中央机构的变化反映了从秦汉到明清中央机构的变化反映了()A中央与地方矛盾的消除中央与地方矛盾的消除 B君主专制制度的强化君主专制制度的强化C地方机构权力的加强地方机构权力的加强 D君权与相权矛盾的弥合君权与相权矛盾的弥合21公元前公元前154年，西汉发生以吴王为首的年，西汉发生以吴王为首的“七国之乱七国之乱”，这一事件发生的原因有，这一事件发生的原因有()西汉诸侯王国势力的发展西汉诸侯王国势力的发展西汉地方分权势力的膨胀西汉

11、地方分权势力的膨胀汉武帝颁布汉武帝颁布“推恩令推恩令”汉景帝削夺王国封地汉景帝削夺王国封地A BC D22孟德斯鸠说：孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家，它的原则中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是今天的情况却正好相反。微差些；但是今天的情况却正好相反。”下列最能佐证下列最能佐证引文中引文中“今天的情况却正好相反今天的情况却正好相反”的史实是的史实是()A唐朝完善三省六部制唐朝完善三省六部制 B元朝行省制度的建立元朝行省制度的建立C明朝废除丞相制度明朝废除丞相制度 D清朝设置军机处清朝设置军机

12、处23(2011年广州质量检测年广州质量检测)学完学完“古代中国的政治制度古代中国的政治制度”后，某班同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展后，某班同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，其中有一个选题最终将无法完成的是研究，其中有一个选题最终将无法完成的是()A浅议我国早期国家政治制度的创立者浅议我国早期国家政治制度的创立者大禹大禹B趣谈周武王与分封制趣谈周武王与分封制C论隋唐三省制度对中国历史的影响论隋唐三省制度对中国历史的影响D论清代丞相与军机大臣的权力制衡论清代丞相与军机大臣的权力制衡24阅读下列材料：阅读下列材料：(宋太祖一日召见赵普问宋太祖一日召见赵普问)：“天下自唐季天下

13、自唐季(末末)以来，数十年间，帝以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？为国家长久计，其道何如？”普曰：普曰：“此非他故，方镇太重，此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。谷，收其精兵，天下自安矣。”语未毕，上曰：语未毕，上曰：“卿勿复言，吾卿勿复言，吾已喻矣。已喻矣。” 续资治通鉴长编续资治通鉴长编请回答：请回答：(1)赵普认为唐朝以来政局动乱的主要原因是什么

14、？赵普认为唐朝以来政局动乱的主要原因是什么？(2)赵匡胤据此采取了哪些加强中央集权的措施？赵匡胤据此采取了哪些加强中央集权的措施？藩镇势力太大，君弱臣强。藩镇势力太大，君弱臣强。从权、钱、兵三个方面，采取收其精兵、削从权、钱、兵三个方面，采取收其精兵、削其实权和制其钱谷的措施。其实权和制其钱谷的措施。25阅读下列材料：阅读下列材料：材料材料1：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即

15、下尚书省。尚书得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填省但主书填“奉行奉行”而已。而已。 引自引自朱子语类朱子语类材料材料2：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。下雷同也。 引自引自贞观政要贞观政要材料材料3：唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理唐太宗发现有一人诈伪做

16、官，便下令处死。但负责审理此案的戴青说：此案的戴青说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，法有所失，公能正之，朕何忧也！公能正之，朕何忧也！”请回答：请回答：(1)据材料据材料1指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？(2)结合材料结合材料2说明唐初君主专制是否比前代有所削弱，说明唐初君主专

17、制是否比前代有所削弱，为什么？为什么？(3)材料材料3所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明了什么？局说明了什么？包括了皇帝和中书省、门下省二部门大臣的综合意见。包括了皇帝和中书省、门下省二部门大臣的综合意见。没有削弱。三省六部的职权有分工也有合作，三省相互没有削弱。三省六部的职权有分工也有合作，三省相互牵制和监督，既提高了行政效率，加强了中央集权，又牵制和监督，既提高了行政效率，加强了中央集权，又削弱了相权，加强了皇权。到最后权力还是集中在皇帝削弱了相权，加强了皇权。到最后权力还是集中在皇帝手中。唐初的君主专制并没有削弱。手中。唐初的君主专制并

18、没有削弱。皇权与法律权威之间的冲突。结局说明法律的权威占皇权与法律权威之间的冲突。结局说明法律的权威占据上风。据上风。(4)上述材料反映了怎样的现象？结合材料和所学知识评上述材料反映了怎样的现象？结合材料和所学知识评析我国封建制度的特点。析我国封建制度的特点。唐初君主权力受到大臣们和法律的制约。我国封建制度唐初君主权力受到大臣们和法律的制约。我国封建制度的特点是在专制主义中央集权体制中，皇权至上，而在的特点是在专制主义中央集权体制中，皇权至上，而在唐朝时期皇权并非是绝对的权威。但皇权能否受到限制唐朝时期皇权并非是绝对的权威。但皇权能否受到限制主要取决于皇帝的个人政治品质。主要取决于皇帝的个人政

19、治品质。26. 阅读下列材料：阅读下列材料：材料材料1：公元前公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是重要诏令是“议帝号议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。因此，臣等愿古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。因此，臣等愿昧死上尊号昧死上尊号，请王为，请王为泰皇泰皇。”秦王不以为然，秦王不以为然，他提出他提出“去去泰泰著著皇皇，采上古，采上古帝帝位号，号曰位号，号曰皇帝皇帝”。并说：。并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。、三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇他还采纳了群臣关于皇帝帝“命为制，令为诏，天子自称曰命为制，令为诏，天子自称曰朕朕”的建议。的建议。材料材料2：“天下之事无小大，皆决于上天下之事无小大，皆决于上”“”“丞相诸大臣丞相诸大臣皆受成事，倚办于上皆受成事，倚办于上”。材料材料3：秦代以前，玺