辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治4.1世界的物质性课件新人教版必修4

1、知识目标：知识目标：把握辩证唯物主义的物质概念，懂得自然界和人类社会在本质上都是物质的，把握辩证唯物主义的物质概念，懂得自然界和人类社会在本质上都是物质的，理解世界的真正统一性在于它的物质性。理解世界的真正统一性在于它的物质性。能力目标：能力目标：通过开展探究活动和结合具体事例的分析，锻炼理论联系实际能力，通过辨析通过开展探究活动和结合具体事例的分析，锻炼理论联系实际能力，通过辨析实例，说明世界是物质的。实例，说明世界是物质的。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：通过学习是我们学会用客观的眼光看问题，增强认识世界和改造世界的勇气和通过学习是我们学会用客观的眼光看问题，增强认识世界和改造

2、世界的勇气和信心，树立马克思主义物质观。信心，树立马克思主义物质观。教学重点：教学重点：1 1、物质的概念：物质是本框乃至必修、物质的概念：物质是本框乃至必修4 4中的一个根底性概念，了解和识记物质中的一个根底性概念，了解和识记物质的概念对本单元的学习具有深远影响。的概念对本单元的学习具有深远影响。2 2、自然界和人类社会的物质性：通过学习自然界和人类社会的物质性，才能完、自然界和人类社会的物质性：通过学习自然界和人类社会的物质性，才能完整理解世界的物质性，从而得出世界的真正统一性在于它的物质性。整理解世界的物质性，从而得出世界的真正统一性在于它的物质性。教学难点：教学难点：人类社会特别是人的

3、意识的物质性：相比自然界的物质性，在学习人类社会的人类社会特别是人的意识的物质性：相比自然界的物质性，在学习人类社会的物质性时容易扩大主观能动性，误认为人类社会的产生开展是由人的意识决定物质性时容易扩大主观能动性，误认为人类社会的产生开展是由人的意识决定的，从而陷入唯心主义。的，从而陷入唯心主义。教学目标教学目标智者接着反问道：智者接着反问道：“上帝连这块石头都创造不出来，上帝连这块石头都创造不出来，你怎能说上帝是全能的呢？你怎能说上帝是全能的呢？ 在智者的追问下，神学家急得一句话也说不出来。在智者的追问下，神学家急得一句话也说不出来。 全智全能的上帝？ 一天，一个神学家在一个乡村里宣传上帝全

4、能。一个智者就问他：“先生，上帝能否创造出一块连他自己也举不起来的石头呢？神学家答到：神学家答到：“上帝是全能的，当然能。上帝是全能的，当然能。智者说：智者说：“请问，上帝连这块石头都举不起来，怎么请问，上帝连这块石头都举不起来，怎么是全能的呢？是全能的呢？神学家连忙辩白说：神学家连忙辩白说：“如果这样，上帝是创造不出来如果这样，上帝是创造不出来这块石头的。这块石头的。 宇宙间各个天体的形成与变化宇宙间各个天体的形成与变化是客观的是客观的深空宇宙深空宇宙天体的运动是有规律的天体的运动是有规律的人们可观测到最远的天体距地球人们可观测到最远的天体距地球360亿光年，亿光年，可观测到的星系约可观测到

5、的星系约10亿个。亿个。 地球的年龄地球的年龄 约约46亿岁亿岁太阳约在太阳约在50亿年前形成亿年前形成自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和开自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和开展的，都有自己的起源和开展史，都是统一的物展的，都有自己的起源和开展史，都是统一的物质世界中的一局部。质世界中的一局部。 1、自然界中的一切事物都是统一的物质、自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成局部。世界的组成局部。古代哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本古代哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原原?在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多

6、看不见、摸不着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线不见、摸不着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学角度看，这些事物有什么共性呢等。从哲学角度看，这些事物有什么共性呢?探究：探究：P29与唯心主义的物与唯心主义的物质观划清了界限质观划清了界限 与不可知论与不可知论划清了界限划清了界限具具 体体 表表 现现物质的具体形态物质的具体形态水水 果果物质物质抽象抽象注意：两者是个性与共性、个别和一般注意：两者是个性与共性、个别和一般 、具体和抽象的关、具体和抽象的关系，不是多数和少数、整体和局部的关系。系，不是多数和少数、整体和局部的关系。2 2区别：哲学上物质概括了万事万物的共同本质。既不能

7、区别：哲学上物质概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭，是永恒的。具体的物质形态除了具有哲创造，也不能消灭，是永恒的。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性客观实在性之外，还具有自己的个别特性学上物质共性客观实在性之外，还具有自己的个别特性，它可以被改造，有生有灭，是暂时的。，它可以被改造，有生有灭，是暂时的。3 3联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。形态中，并通过具体的物质形态表现出来。物质物

8、质物质的具体形态物质的具体形态 世界的物质性世界的物质性 一自然界的物质性一自然界的物质性 1、自然界中的一切事物都是统一的物质世界的、自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成局部。组成局部。 2、物质的定义。、物质的定义。 3、物质与具体的物质形态的关系。、物质与具体的物质形态的关系。1、人类社会是物质世界长期开展的产、人类社会是物质世界长期开展的产物：劳动创造了人和人类社会。物：劳动创造了人和人类社会。劳劳动动创造了人的生理构造，形成了手脚分工。创造了人的生理构造，形成了手脚分工。使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识。使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识。使人结成了社会联系，形成了社会关系。

9、使人结成了社会联系，形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。人，就没有人类社会。从古猿到人的进化中脑量的变化从古猿到人的进化中脑量的变化 人的意识是社会的产人的意识是社会的产物，是在劳动中伴随物，是在劳动中伴随着人和人类社会一起着人和人类社会一起产生的。产生的。地理环境地理环境人口因素人口因素生产方式生产方式客观的客观的人类社会的物质性人类社会的物质性集中表达集中表达2 2、人类社会在本质上是一个客观的、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。物质体系。生产方式是生产力和生产关系的统一。生产力决定生产方式是生产力和生产关系的

10、统一。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适应生产力的开展。定要适应生产力的开展。生产力客观生产力客观的物质力量的物质力量生产关系客观生产关系客观的经济关系的经济关系劳动者劳动者劳动资料劳动资料劳动对象劳动对象生产资料的所有制关系生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和人们在生产中的地位和相互关系相互关系产品的分配关系产品的分配关系都是物质关系，具有物质性都是物质关系，具有物质性生产方式是客观的生产方式是客观的生产方式生产方式 手推磨产生的是封建主的手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社

11、会。资本家的社会。 马克思马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来生产力的实际状况来客观的决定客观的决定。 世界的物质性世界的物质性 二人类社会的物质性二人类社会的物质性 1、人类社会是物质世界长期开展的产物：、人类社会是物质世界长期开展的产物：劳动创造了人和人类社会。劳动创造了人和人类社会。 2、人类社会在本质上是一个客观的物质体、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。系。 3、世界的真正统一性在于它的物质性。、世界的真正统一性在于它的物质性。世界是物质世界是物质的世界，世的世界，世界的真正统界的真正统一性就在于一性就在于它的物质性

12、它的物质性自然界是物质的自然界是物质的人类社会是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物人的意识是社会的产物世界物质性原理世界物质性原理 自然界是物质的，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、人类社会的产生、存在、开展及其构成要素，也具有客观的物质性。开展及其构成要素，也具有客观的物质性。人人的意识一开场就是社会的产物，它是在劳动中的意识一开场就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质性。易错易混易错易混误区指正误区指正 误区一：物质就

13、是具体的物质形态。误区一：物质就是具体的物质形态。 物质是具体的物质形态的概括和总结，二者是共物质是具体的物质形态的概括和总结，二者是共性和个性、一般和个别的关系。性和个性、一般和个别的关系。 误区二：成认物质的唯一特性是客观实在性，就误区二：成认物质的唯一特性是客观实在性，就意味着人们在物质面前无能为力。意味着人们在物质面前无能为力。 物质的唯一特性是客观实在性，也就是说，不管物质的唯一特性是客观实在性，也就是说，不管你是否成认，物质都是客观存在的，但是人们可你是否成认，物质都是客观存在的，但是人们可以认识和反映物质，并非在其面前无能为力。以认识和反映物质，并非在其面前无能为力。世界的物质性

14、世界的物质性自然界自然界的的物质性物质性人类社会人类社会的物质性的物质性自然界中的一切事物都是统一的物自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成局部。质世界的组成局部。物质的定义。物质的定义。物质与具体的物质形态的关系。物质与具体的物质形态的关系。人类社会是物质世界长期开展的产人类社会是物质世界长期开展的产物：劳动创造了人和人类社会。物：劳动创造了人和人类社会。人类社会在本质上是一个客观的物人类社会在本质上是一个客观的物质体系。质体系。世界的真正统一性在于它的物质性世界的真正统一性在于它的物质性人的意识人的意识是社会的产物。是社会的产物。1、目前人们已经知道，太阳约在、目前人们已经知道，太阳约

15、在50亿年前形成，亿年前形成，地球的诞生距今也有地球的诞生距今也有46亿年之久。由此可见，宇亿年之久。由此可见，宇宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天宙间根本不存在上帝和诸神居住的天国，所有天体都是按照自身固有的规律形成和开展的。这说体都是按照自身固有的规律形成和开展的。这说明明()A自然界是客观存在的物质世界自然界是客观存在的物质世界B生物的产生和进化是自然界长期开展的结果生物的产生和进化是自然界长期开展的结果C人类是自然界长期开展的结果人类是自然界长期开展的结果D意识是自然界长期开展的结果意识是自然界长期开展的结果2、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意、物质是不依赖于人的意识，并能

16、为人的意识所反映的客观实在。客观实在是识所反映的客观实在。客观实在是A、物质世界万事万物的固有属性、物质世界万事万物的固有属性B、物质世界万事万物的总和、物质世界万事万物的总和 C、从物质世界万事万物中抽象和概括出来的、从物质世界万事万物中抽象和概括出来的共同属性共同属性D、从自然界万事万物中抽象出来的共同性质、从自然界万事万物中抽象出来的共同性质3 3、有一位美国高官说：、有一位美国高官说：“当今世界，没有美国想办而办不到的当今世界，没有美国想办而办不到的事情。为了证明美国人领导世界的才能，他们摧毁了支持恐惧事情。为了证明美国人领导世界的才能，他们摧毁了支持恐惧组织的阿富汗塔利班政权，把组织

17、的阿富汗塔利班政权，把“不听话的萨达姆政权推翻，主不听话的萨达姆政权推翻，主导了中东和平进程，干预朝鲜和伊朗核问题，现在又现身叙利亚，导了中东和平进程，干预朝鲜和伊朗核问题，现在又现身叙利亚，支持国内的反对派，制造内乱支持国内的反对派，制造内乱我们似乎可以从中得出我们似乎可以从中得出“社会社会的开展由人的愿望和目的决定的结论。这种观点的开展由人的愿望和目的决定的结论。这种观点( () )A A是不可知论的一种具体表现形式是不可知论的一种具体表现形式B B否认了社会的客观性否认了社会的客观性C C肯定了社会存在和开展是不依赖于人的意识的肯定了社会存在和开展是不依赖于人的意识的 D D是一种唯心主义自然观是一种唯心主义自然观4、2021年是哈勃望远镜发射年是哈勃望远镜发射27周年。据卫星图像资料显示，月周年。据卫星图像资料显示，月球外表上下起伏，分布有大小、形态、构造和形成年代各不一样球外表上下起伏，分布有大小、形态、构造和形成年代各不一样的撞击坑。从唯物论的角度看，图像资料佐证了的撞击坑。从唯物论的角度看，图像资料佐证了()A有关月宫的神话是缺乏客观依据的有关月宫的神话是缺乏客观依据的B各种唯物主义物质观的科学性各种唯物主义物质观的科学性C世界物质统一性原理的正确性世界物质统一性原理的正确性D月球与地球具有一样的物质构造月球与地球具有一样的物质构造? ?尚书尚书洪范洪范