2019年六年级语文【上册】期末检测试题(附答案)

1、第1页共 12 页2019 年六年级语文【上册】期末检测试题（附答案）班级:_姓名:_ 学号:_*保密*题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明:1 1、测试时间 9090 分钟，测试题满分 100100 分。2 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。1 1、下列句子中没有语病的一项是（）。A A、 昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。新课第一网B B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。C C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D D、看了青铜葵花这本书，使我受益匪浅。2 2、我

2、会把词语补充完整，并选择其中一个词造句。（）而不舍标新立（）（）（）人口舍本（）末见微知（）（）泽而渔造句：3 3、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。 提醒,得分评卷人、基础知识（每小题 4 4 分，本题共计 2020 分）第2页共 12 页可以是婉转的和风细雨，也可以是（）;可以是寥寥的片言只语，也可以是（);可以直对相知的友人， 也可以是朝向（）;可以是面对的激烈争辩， 也可以只是（）。A A、 素不相识的陌生人B B、 走了火的雷霆霹雳C C、 悄无声息的一个暗示的眼神D D、 不停的絮絮叨叨4 4、

3、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用V”表示）：1 1、离间（jiji a njinji a n n）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiji a n n jiji a n n）的人彼此之 间（jiji a n n jijia n n ）产生间（jiji a n n jiji a n n）隙。2 2、一（y y i y y i ）无所有的唐东杰布，招来的只有一（y y i yiyi ）阵哄（h ho ngng h h og g）堂大 笑。3 3、乱（哄哄 洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。5 5、解释下列句子中加点的词。1 1 思援弓缴而射之。援2 2 .孰为汝

4、多知乎？汝-3 3 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。严峻4 4 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。见微知著1 1、选词填空。俏丽 斑斓 优美宁可也与其不如1 1、 蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。2 2、 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回 来。得分评卷人、积累与运用（每小题 5 5 分，本题共计 2020 分）第3页共 12 页2 2、理解课文内容填空。（1 1）“过去的日子如轻烟， 被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者把时间比作生动描绘岀时间的特点。这句话选自一文，作者。（2 2）学弈中

5、意思是说：“难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。”的原文句子是“”。由这句话可知：学习结果不同的原因并不是智力而是态度，前者，后者。（后两空用成语作答）（3 3 ）除夕夜家家灯火，不许，鞭炮声。在外边做事的人，除非，必定赶回家来吃团圆饭。从这句话我体会到。（4 4）通过学习藏戏 -文，我们了解到藏戏的主要特点是；没有;部戏演出 _毫不稀奇。文中介绍王妃的面具是 _ 的，代表柔顺。3 3、请写出下列成语所用的修辞方法。胆大包天（）如鱼得水（）莺歌燕舞（）口蜜腹剑（）4 4、按课文内容填空。（1 1） . .其间有一个一二岁的少年， _ ，_手_ 钢叉向一匹猹尽力地刺去。（2 2） .

6、 .过去的日子如 _ ，被_ 了，如_ ，被_ ；我留着些什么 _呢？（4 4）. .不过，我们应当尽量地减少那些不必要的,我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要,。1 1、在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。3 3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。得分评卷人-三、口语交际（每小题 6 6 分，本题共计 6 6 分）（3 3）. . 一儿曰：日初出大如_，及日中则如_ ，此不为第4页共 12 页四、阅读短文,回答问题（每小题 8 8 分，本题共计 2424 分）独享“体罚”的秘密1弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师

7、。 我不知道她是如何走进大家心里的。 至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。2那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下 来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间， 也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起好吧， 下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。3我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽 莎白打了招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼一一还好，她 正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧

8、把答案抄在了试卷上。4晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗 洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊 丽莎白一起去自首。5第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了，就是”（没说出口的是“请您宽恕！ ”）6“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。 不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受惩罚。”7看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不

9、清楚了。得分评卷人1 1 阅读理解。第5页共 12 页8她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。 “现在你们都伏在自己身边的椅背上， 把 眼睛闭上！ ”她说。9我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师 会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。10我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了： “伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着， 传来了伊丽莎白的呜咽。? ? “啪！ ”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。? ? “啪！”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了 ！您还是来打我吧，是我

10、的错！伊丽莎白你怎么了。”? ?几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。 想不到， 伊丽莎白竟红着脸：“你说什么 ？是你在挨揍呀！”? ?怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板： “啪！ ”哦，原来如此！? ?这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种 板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。1 1 概括文章的主要内容，写在下列横线上。(1)无济于事：_(2)自首：_3 3根据第 5 5 至第 1414 自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。战战兢兢T()(

11、)T恍然大悟4 4 默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？2121 读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位的老师。2 2、阅读理解。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见， 他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。 求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游， 他用全身的力气挥动着 瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。 孩子力气也快用完了，实在游不动了

12、，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。 这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神。“不，船长知道我掉进海里后，一定会 来救我的！ ”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去。船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找。这时 有人规劝这么长时间了 就是没有被淹死也让鲨鱼吃了船长犹豫了一下还是决定去找 又有人说为了一个黑奴孩子值得吗船长大喝一声住嘴终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子， 你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”“

13、你怎么知道我一定会来救你的？”因为我知道你是那样的人!L L 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱”于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，也惭愧地 低下了头。一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种 幸福。1 1、给文中的第三段加上标点。2 2、理解句子填空。（1 1）“因为我知道你是那样的人！ ”“那样的人”是 _的人。第 6 页共 12 页第7页共 12 页(2(2)个人被他人相信是一种幸福。从这句话中我体会到了3 3、“我知道你会来救我的，一

14、定会的！ ”，想想为什么孩子相信船长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的？4 4、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候。请你用几句话写下来，表达你的感受。3 3、课外阅读。购买上帝的男孩一个小男孩捏着 1 1 美元硬币，沿街一家一家商店地询问：请问您这儿有上帝卖吗？店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头 银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？ ”男孩流着泪告诉 老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不 久从脚手架上摔了下来，至今昏迷

15、不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是 种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：你有多少钱？ 1 1 美兀。孩子，眼下上帝的价格正好是 1 1 美兀。老头接过硬币，从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫 嚷道：叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！L L 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们米用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过

16、去。可院方告诉他， 有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后， 隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅 游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个 侄儿，实在是太第8页共 12 页幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，是他挽救了您的生命， 但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!1 1、从文中找出下列词语的反义词并写出来。干燥（）落后（）倒霉（）冷淡（）2 2、仿照下列词语的结构形式再写出两个词语。兴冲冲3

17、3、填空。本文是按的顺序来叙述的，文章依次写了：男孩购买上帝 T()T()。4 4、在文章中用横线画出描写店主老头外貌、语言、神态的句子各一句。 从店主老头的言行中，你体会到什么？5 5、“但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”，你是怎样理解这句话的?6 6、读了这篇文章，你有什么话想对店主老头说的呢？请展开想象写下来。第9页共 12 页1 1 写作文:少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴， 要抓住人物的各种描写， 突出小伙伴的性格特点。 词语准确，语句 通顺，要有新意。（500500 字以上）。f 1IIIIII1iii1-Ill

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22、ii1i1II1Iii111iii1!11I - - -i - - -1-4 -1-1-I -i- - -1 - -+ -fl-1 -1-1 -1- - + - - M-H- -4 -IIil1i11ii!iII11iiIiII!1IIiiIIi1iii1iiII11i11iil1IiiiHI1I1i1iNIi11iI111111r -,-十.-r- T 十-r =T =广一T - -r - T 十-r - T 1 厂卄F 1T B1IIiiIiii1ii11iii1ii11iii1IiH1F!1!11iH1I1i!I11111111 1Iifli1111iK4111i111111111_IIii111ilL1il11ii1 f*厂k1111iniIII11111N111li11I1111II1lIii11i1HiII