16届高②1期考试题文档

1、海师附中2014-2015学年度第一学期期中考试试题(2014-11-13) 高 二 语 文 满分：150分， 时间：150分钟。 【注意：所有题目均须在答题卡、答题卷上的对应区域做答，不能直接写在本试题上。】第 I 卷 阅读题（共75分）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。古 琴 的 文 化 内 涵古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。陶渊明“但

2、识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则受求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴弹唱起来。他终于明白成连先生正

3、是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。红楼梦第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又说：“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。”林黛玉的确不愧是一介才情女子，她深谙琴道，才识过人。儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家在

4、音乐中体现的集大成者。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在琴诀中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。从某种程度上看，道家是反对音乐的。究其实质，他们主要是反对艺术形而下的层面。强调艺术形而上的境界部分。庄子进一步

5、将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类。认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的琴人思想，如白居易、陶渊明、欧阳修、苏轼等。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。后来李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。1下列关于“古琴”的表述，错误的一项是( )A古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵，“和雅”、“清淡”是琴乐追求的审美情趣，“味外 之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。B古琴的韵味是虚静高雅的，弹琴者必须将外在环境与平和闲

6、适的内在心境合而为一，才 能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。C伯牙面对蓬莱仙境，心弦被触动，于是拿出古琴，弹唱起来。他明白成连先生要他体会 的正是这种天人交融、人琴合一的意境。D古琴作为“圣人之器”首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴的 言论恰恰是对这一点最好的论述。2下列对“古琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说，不正确的一项是( )A儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。而“和雅”的琴乐 正是这一审美情趣的体现。B庄子认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢 的音乐。这深深影响了以后陶渊明以及唐代的

7、薛易简、李白等人。C道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。“清淡”的琴乐与道 家的追求正好合拍。D儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。古琴首先担负 起禁止淫邪、端正人心的道德责任。3下列表述不符合原文意思的一项是( )A古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物，所以琴乐在整个中国音乐结构中属于具 有高度文化属性的一种音乐形式。B文章首先阐明了琴乐的审美情趣和深远意境，论述了古琴的内在韵味以及演奏时应有的 规范，深入地阐述了古琴对儒家和道家的巨大影响。C儒家重视人生的现实问题的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范， 唐代薛易简的琴诀

8、进一步印证了这一观点。D道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴文化的内涵“清淡”的原因，作者引用有关诗文， 增强了说服力。二、古代诗文阅读（共41分） （一）文言文阅读 阅读逍遥游（节选），完成47题。（19分） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之

9、上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其

10、修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功

11、，圣人无名。4.对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A. 怒而飞，其翼若垂天之云怒：奋发，这里指鼓起翅膀B. 我决起而飞，抢榆枋而止 决：快速的样子C. 彼且奚适也 适：合适或舒适D. 彼且恶乎待哉 恶：何，什么5.对文中划有波浪线的语句，断句最恰当的一项是（3分）（ ）A且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水 浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力B且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅 而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力C且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶 水浅而舟大也风之积也

12、不厚则其负大翼也无力D且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅 而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力 6.下列对全文的分析和理解，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北冥徙于南冥的壮丽图景。气势磅礴， 意境开阔，大大增强了文章的艺术性。B文章以譬喻的手法，以水浅不能承载大舟，风九万里之厚才能负大翼，解说大鹏高飞九 万里的缘故，说理完全寓于形象之中。C作者批判了一些目光短浅的庸人，认为世人都称赞的宋荣子的修养还不够，而赞扬了“御 风而行，泠然善也”的列子。D与鲲鹏的“大”相对应，作者举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的

13、形象，以大小对 立来阐述“物皆有所待”的道理。7.请把文中画横线的语句翻译为现代汉语。（共10分）（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（3分）（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（4分）（3）众人匹之，不亦悲乎! （3分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读唐朝皮日休的这首诗，完成89题。（11分） 咏 蟹 未游沧海早知名，有骨还从肉上生。 莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。8.咏蟹这首诗为我们展现了一个怎样的螃蟹形象？（5分）9.诗人主要运用了什么表现手法来抒发自己的情感？请简要分析。（6分）(三)名篇名句默写10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每处1分，共11分）（1）悟已往之不谏，

14、 。实迷途其未远， 。（陶渊明归去来兮辞）（2）云销雨霁， 。 ，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（3）外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。（李密陈情表）（4）海日生残夜， 。乡书何处达， 。（王湾次北固山下）（5）欲渡黄河冰塞川， 。闲来垂钓碧溪上， 。（李白行路难）（6）安得广厦千万间， ！风雨不动安如山？（杜甫茅屋为秋风所破歌）3、 文学类文本阅读11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（共25分）钓 鱼 的 医 生汪曾祺 这个医生几乎每天钓鱼。 你大概没有见过这样的钓鱼的。他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。他钓鱼很有经验。钓竿

15、很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条。都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，随手就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。到听见女儿在门口喊：“爸！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 这位老兄姓王，字淡人。 王淡人的家很好认。门口倒没有特别的标志。大门总是开着的，往里一看，就看到通道里挂了好几块大匾。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了，匾上的金字都已经发暗。到王淡人的时候

16、，就不大兴送匾了。送给王谈人的只有一块，匾很新，漆得乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。过了小院，是三间正房，当中是堂屋，一边是卧房，一边是他的医室。 他这个医生是“男妇内外大小方脉”，就是说内科、外科、妇科、儿科，什么病都看。王家三代都是如此。外科用的药，大都是“散”药面子。“神仙难识丸散”，多有经验的医生和药铺的店伙也鉴定不出散的真假成色，都是一

17、些粉红的或雪白的粉末。虽然每一家药铺都挂着一块小匾“修合存心”，但是王淡人还是不相信。外科散药里有许多贵重药：麝香、珍珠、冰片哪家的药铺能用足？因此，他自己炮制。 城里外科医生不多，不知道为什么，大家对外科医生都不大看得起，觉得都有点“江湖”，不如内科清高，因此，王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子，而且大都是七八岁狗都嫌的半大小子。 这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的，那时还没有挂号收费这一说。而且本地规矩，熟人看病，很少当下交款，都得要等“三节算账”，端午、中秋、过年。忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了。遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿

18、女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿，吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。 有人说：王淡人很傻。 去年闹了一次大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈二，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边

19、有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！ 水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 拿一条命换一块匾，这是一件傻事。王淡人就是这样，给人看病，看“男女内外大小方脉”，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 你好，王淡人

20、先生！ （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A王淡人在小院子里栽种鸡冠、秋葵、凤仙等草花及扁豆、瓢菜，是因为既可节省金钱和 时间，又可观赏。B王淡人不相信药铺，亲自炮制外科散药，作者在肯定他对病人负责的同时，也含蓄地批 评了他疑心过重。C王淡人由于大多看外科，不好意思多收钱，再加上经常免收诊费甚至白送药钱，以至于 生活相当清贫。D从“这个医生”到“这位老兄”，再到“王淡人先生”，称呼的不断变化反映出作者对他 不断熟悉的过程。E小说的第一句话独立成段，既照应了标题，也表现出了王淡人这个医生的特别之处， 小说的这种开头别具一格。（2）第四段写到王淡人家的匾，有何用意？（6分

21、）（3）结合全文，简要概括王淡人的形象特点。（6分）（4）有评论者认为，汪曾祺的小说充满“中国味儿”。请结合本文，就小说的主题思想或表 现手法，任选一个方面，探究“中国味儿”的内涵。（8分）第卷 表达题（共75分）四、语言文字运用(共15分)12下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）A毫无疑问，这位同学正是以坚持不懈的意志和持之以恒的信念，实现理想，考入了朝思 暮想的大学。B经过十余年的努力，他的公司终于成功上市，个人资产已经跃居该省首位，但他却深感 自己知识欠缺，身无长物，决定继续到大学深造。C近日，中国北部、中部及南部多个地区迎来高温天气，气温升至37摄氏度，各地流金 铄石，

22、人们纷纷想办法消暑降温，在炎炎夏日里寻觅清凉。D老王家的橱柜里摆满了他多年来收藏的各种老式钟表，每当他向慕名而来的 参观者介 绍这些宝贝时，总是如数家珍。13下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）A史记原名太史公书，是我国第一部通史，共计130篇，分8书、10表、12本纪、 30世家、70列传五部分组成。B诗的意象具有个性特点，可以体现诗人的风格，一个诗人有没有独特的风格，在一定程 度上取决于建立了他个人的意象群。C诗歌、散文、小说等文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活 场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。D自汉代推行“独尊儒术”政策以来，过去历代都尊奉孔子为“圣人

23、”，他所创立的儒家 学说也成为中国古代社会的正统思想。14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） 当我接受了幸福，也就接受了痛苦；当我选择了奋斗，也就选择了坎坷。 。 报我以平坦吗？ 。报我以崎岖吗？ 。报我以幸福吗？ 。 报我以不幸吗？ 我原想收获一缕春风，却拥有了整个春天；我原想捧走一 簇浪花，却得到全部海洋。我是一座庄严思索的大山 我是一只愉悦飞翔的燕子我是一棵巍然屹立的劲松 我是一条欢快奔流的小河我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我A B C D15在下面横线处补上两句话。要求：语意连贯、句式一致，与前句构成排比。（6分） 眼睛是心灵的窗户。看一个人

24、的眼睛就知道了他的欢乐、幸福、忧郁、落寞。 许多事物都是有窗户的：大地的窗户是海洋和高山，它让我们感受到浩瀚和雄伟之壮美： ， ； ， 。五、写作16阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 爱迪生敢于给自己千万个“下一次”，终于在灵感爆发的一瞬间，给人类 带来了光明；邓亚萍给了自己无数个“下一次”，迎难而上，终于叱咤世界乒 坛，创下了乒坛神话。可是也有无数的人，总是在失败时说：“下一次，我一 定会成功的。”他们不知道，人生的机会不是没有限度的，往往在错过了“这 一次”时，可能就没有了“下一次”。 要求：选好角度，确定立意，自定文体（ 诗歌、戏曲除外），自拟标题；不要套作

25、， 不得抄袭；书写规范，卷面整洁，标点符号规范。高二语文期中考试答题卷注意：第16小题、第1214小题，请在答题卡上的对应序号里作答；答题前， 请把答题卡、答题卷上的个人考试信息准确地填涂完整，不要有遗漏。7.（共10分）（1）（3分） （2）（4分） （3）（3分） 8.(5分) 9.（6分） 10.（每处1分，共11分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 11.（1）（5分） （2）（6分） （3）（6分） （4）（8分） 15.（6分） 16.(60分) 高二期中考试语文参考答案1D(林黛玉关于弹琴的言论论述的是作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格 的规范。) 2B

26、(“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”，这段文字在最后一段，文中并没有提及薛易简，而是在上文引用他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字) 3C(薛易简在琴诀进一步印证的不是这一观点)4.C 动词，到、往。 5B6C作者认为列子尽管达到了较高的境界，但是他还是有所待的，因此并没有赞扬他。7（1）这只鹏鸟，海动风起就要迁往南海。关键词“是、徙”每词1分，句意1分。（2）鹏鸟背负青天，没有什么阻碍它，然后才打算向南飞行。关键词“夭阏、南''每词1分，句意2分。（3）一般人与他相比，不是可悲可叹吗！关键词“众人、匹”每词1分，句式1分。8铮铮铁骨、不畏强暴、

27、敢于反抗。5分。意对即可。9托物言志。2分诗人通过热情赞美螃蟹的壮举，寄托了他对无私无畏、敢于“横行”、冲撞“龙庭”的反抗精神的热情赞美和大声呼喊。4分。如从比喻或象征的角度分析，只要说得有理有据，即可酌情给分。意对即可。10（1）知来者之可追 觉今是而昨非 （2）彩彻区明 落霞与孤鹜齐飞（3）内无应门五尺之僮 形影相吊 （4）江春入旧年 归雁洛阳边（5）将登太行雪满山 忽复乘舟梦日边 （6）大庇天下寒士俱欢颜11(1)C3分，E2分，A1分，答B、D不给分。【A项不完全符合文意，从下文看，扁豆、瓢菜还可食用。B项“含蓄地批评了他疑心过重”不准确，作者没有批评的意思。D项，“称呼的不断变化反映出作者对他不断熟悉的过程”不准确，称呼的变化体现出作者对他的尊敬之情不断加深。】(