小学德育示范学校评估解说词

1、郭城驿镇中心小学德育示范学校解说词一、学校概况在川流不息的祖厉河畔，有一座美丽富饶的会宁北部重镇郭 城驿镇，在这片人集地灵朝气蓬勃的靖会黄灌土地上， 孕育着一颗农 村小学教育的璀璨明珠， 那就是会宁县郭城驿镇中心小学， 郭城驿镇 中心小学是一所白银市示范学校，位于郭城驿镇新堡子北大街，创建 于 19621962 年，占地面积 1600016000 ，校舍建筑面积 63316331 川。 在校各功能 室齐全， 各类教学设施配套齐全。 教职工 6464名，教师学历合格率 100100。教学班 2323 个，在校学生 10961096 名。近三年来， 我校德育工作深入贯彻 中共中央国务院关于进一步

2、加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 的精神，紧紧围绕学 校“育人为本，养成为先”的德育理念，以“养成教育”为核心，以 师德师风建设和学生行为习惯教育为重心， 以班主任队伍建设， 校园 文化建设，德育网络建设为抓手，切实加强对学生的法制教育，心理 健康教育，安全卫生教育等，始终坚持把育人作为首要目标，以“人 人都是德育工作者”的观念，努力构建全员、全程、全方位的育人机 制。学校已初步形成积极向上， 生动活泼，和谐健康的校园文化氛围， 社会、家长对学校的满意度高。、完善德育机制，加强队伍建设德育工作是学校工作的重中之重。学校坚持德育工作是全体教职 工的职责，建立了以校长为核心，以分管德育的主

3、任、大队辅导员、 年级长及班主任教师为骨干的德育工作网络， 明确学校各部门各学科 任课教师的育人责任，形成了 “全员育人、齐抓共管”的体制。这样, 从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。 在教 师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“十佳文明班级”活动, 把德育工作作为教师绩效考核的重要内容之一，直接与教师的评优、 晋升、津贴挂钩。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策 划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。学校不断加强教育队伍建设，每学期都要组织班主任等德育工 作者举行德育工作研讨会、 培训班， 提高大家对做好德育工作的思想 认识。 通过学习，

4、极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业 心，并有重点地对班主任的人格魅力、 关爱学生及敬业奉献等方面进 行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生， 特别关心爱护留 守儿童和学困生，真正做到了用良好的形象影响学生， 拿火热的爱心 关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。同时，学校还对班主任 工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常 规管理进行量化评分， 期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选 “优秀班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性， 发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。三、发挥主阵地作用，提升学生思想道德素质1 1 、注重行为习惯的养成教育

5、。为了促进学生健康成长， 学校把养成教育作为德育工作的根本任 务和主要内容， 通过校委会、 教师及“队委值日生”执勤， 及时了解 各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行 细化、量化，每月公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有 的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，班 会，黑板报等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌 现出来的典型事例。 文明行为习惯养成教育活动的开展， 推动了学校 的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。2 2 、组织丰富多彩的主题教育。 学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行 主题教育； 每年三

6、月份， 学校都要开展“学雷锋”、 “庆三八” 等系列活动： 制作贺卡、奉献爱心、义务劳动等活动深入学校、 社区； 四月份组织学生到会宁会师园烈士纪念博物馆接受革命传统教育； 五 月份是爱劳动月，开展“巧手美化教室”活动，在活动中培养学生动 手能力、创造能力； “六一”儿童节举行学生才艺展示：舞蹈、唱 歌、器乐演奏、绘画、书法、盆栽花卉广大学生在学校搭建的这 个舞台上，充分展示自己的特长才华，创造才能得以发挥；教师节期 间，各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感激之情； 每年十月， 着重对学生进行爱国主义教育： 通过“迎国庆文艺汇演” 、新队员入队”、 “爱国歌曲”大合唱比赛及“祖国在

7、我心中”诗歌朗诵赛等形式，引导学生了解祖国、关心祖国、热爱祖国，培养了同学们的爱国情操学校还开展阳光体育运动，提高学生身体素质，学校以我参与， 我快乐，我运动，我健康为教育理念，创造性开展阳光体育活动，开 设挖掘地方特色校本体育项目如踢毽子、打沙包、跳绳、滚铁环等运 动，每学年都要对全校学生进行体育项目达标测试，如身高、体重肺 活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、5050 米和 5050 米*8*8 跑，在大课间 活动中学校还自创编了具有特色的经典诵读国学操和太极功夫 扇及游戏兔子舞等，极大的改善了枯燥乏味的广播操运动，激 发了学生训练的积极性，增强了学生的体魄！学校积极开展“ 2+12+1”体

8、艺项目。在学校少年宫活动中心，同学 们积极参加各种兴趣小组活动，有舞蹈，合唱，弹奏、书法、绘画等 极大地丰富了学生课余生活。学校还经常组织学生参加各级各类比 赛，如书法、绘画、书信征文、歌唱、普通话演讲等都取得了优异的 成绩！ 20142014 年 3 3 月我校蔺田同学在会宁县举行的学雷锋演讲比赛中 荣获一等奖， 同年 8 8 月底又在白银市举行的“我最喜欢的一本书” 演 讲比赛中荣获优秀奖， 20142014 年 9 9 月我校苟菲菲同学在会宁县举行的 交通安全演讲比赛中荣获二等奖， 这些都是我们学校德育培养的成果 和骄傲！3.3. 重视书香校园的创建活动营造良好的读书氛围， 构建一流的书

9、香校园， 这是我们追求的一 个理想目标。开展 “我爱读书”活动。学校规定学生每天 2020 分钟晨 读为经典诵读 时间，每周五下午的第三节课是师生们的课外读书 时间。引导师生通过良好的阅读怡情、益智、明理。我们提出：不仅 要读，还要进行鉴赏。 教师一学期至少读透一本书， 并将自己的理解、 感悟，通过师生互动的课堂教学形式，深入浅出的传达给学生，提高 学生的阅读兴趣。 同时鼓励学生写读书笔记， 制作读书卡， 写读后感。4.4. 关注留守儿童，关爱学困生留守儿童长期缺乏亲情关爱， 影响留守儿童身心， 给我们的教育 带来了很大的难度。为此， 学校专门设立了留守儿童活动室，并配有 电脑、图书、象棋、跳

10、棋、皮球、跳绳等，有专职教师辅导和生活照 顾，当孩子想父母时，可以通过网络视频和家长视频聊天，通过我们 老师的正面引导， 使学生理解父母外出打工的艰难， 教育学生认真学 习，遵守纪律，养成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。同时，加强对这 些学生的挫折教育， 培养了留守儿童良好的心理素质， 特别是自主意 识和独立生活能力，增强他们的社会适应性。通过教师们的努力，留 守儿童的思想品格和学习成绩都有不同程度的进步。学困生的转化工作历来是我校极为关注的问题 ，每学期各班建立 学困生帮教档案，制定学困生转化措施。对学困生做深入细致的工 作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心， 使他们有亲切

11、感、安全感、信任感。近年来，我校学困生转化工作收 到了良好的效果。5.5. 做好学生的心理健康教育工作。 学校开设心理咨询室， 成立了 心理咨询委员会， 咨询工作由经过专门培训的老师担任， 切实把学生 的心理健康教育工作落到了实处。6.6. 营造育人环境，增强工作实效性校园文化是一本无声教科书， 会潜移默化地影响学生。 文化长廊 巧思建造，校园黑板报学生自己精心设计，温馨提示语点缀装饰 所有这些，无不蕴涵着文化的构想。 鼓励和引导学生参与班级文化建 设，各班级的黑板报、学习园地等也发挥了宣传作用，加强了对学生 的思想道德教育。学校红领巾广播台定时播放校园内外、学习之声、 学生来稿、 幽默一刻，

12、 丰富了学生的课余生活。 学校还把“严谨求实、 开拓创新”定为校风、把“忠诚事业、尽职尽责、求实创新、精通业 务、诲人不倦、为人师表”定为教师的教风、把“勤奋好学、一丝不 苟、文明向上、独立思考、虚心求学、全面发展”定为学生的学风。高度凝练、内涵丰富的校风、教风、学风展示学校的文化底蕴和治校 风范，师生一进入校门就能见到，对郭城驿镇中心小学师生的思想、品德、情感、意志、性格的形成有着强大的促进作用。自从开展文化 进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。四、创建学校德育品牌，感恩教育是关键1 1、在感恩节到来之际，要求各班开展以感恩教育为主题的班会 活动。全体同学都积极参与到学校倡导

13、的“感恩”活动中来，有的孩子帮妈妈洗脚，洗头，有的帮妈妈干一些力所能及的家务活，家长们 纷纷称赞自己的孩子长大了，懂事了！2 2、学校邀请了中国时代感恩励志教育传播中心讲师团来我校做 感恩教育演讲心怀感恩 成就梦想教育大会。通过演讲团激情演 讲后，孩子们明白了父母、长辈、老师为了自己的成长倾注了心血， 懂得感恩，就是要更好地关爱他人； 深刻领会到了： 感恩是一种品德， 一种生活态度，也是一种健康的心态，一种做人的境界。在本次教育 活动中，孩子的情感生命有了大的飞跃。3 3、学校经常开展各种募捐活动， 如 20102010 年玉树大地震抗震救灾 募捐活动中全校师生共捐善款一万多元， 201220

14、12 年六月学校组织全体 师生开展了“拒绝冷漠，呼唤良知，关爱他人，奉献爱心”活动为会 宁大病中的冉涓涓同学募捐了九千多元。五、拓宽德育渠道，形成教育合力。1.1. 学校成立家长委员会， 每学期都要召开家长会， 组织家长学 校的辅导活动：有的针对家庭教育，有的侧重心理辅导，有的指导成 才教育，使家长受益匪浅、学校每次搞大型的活动都邀请家长观摩， 受到了家长的一致好评。每学期，学校都评选并表彰一批“好家长” “学习型家庭”，提高了家庭教育对学校德育的支持力。2.2. 学校还加强了校外德育活动基地的教育。每年清明节，都 带孩子们去会宁烈士陵园扫墓和到会师园革命烈士纪念博物馆进行 革命传统教育； 让

15、学生们真正感受到了今天的生活来之不易， 激励着 孩子们克服前进道路上一个又一个的困难的决心， 也将激励着我们继 续前进！ 学校还经常组织学生到田间地头采集标本， 学习简单的田 间劳动， 体验劳动人民的辛苦， 学雷锋志愿者经常走进社区参加各种 公益劳动和社会实践，为社区清扫街道，清理垃圾等，定期和不定期 的为社区孤寡老人打扫卫生，洗衣服、梳头等义务劳动，多种活动的 开展，开阔了视野，增长了知识，丰富了生活，锻炼了意志，为学生 能够全面发展奠定了基础。3.3. 发挥法制副校长的作用，学校邀请司法干部、交通警官、消 防警官来校做报告， 通过一系列普法活动， 不仅强化了学生法制观念 和安全意识，而且也

16、让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行 动，校纪校风得到大幅度的改观，近几年，学生德育合格率一直在 99%99%以上；实现了校园内安全责任事故为零，违法违纪事件为零。5 5、 积极推进小学德育工作进网络， 切实提高小学德育的针对性 和实效性。建设好 “校讯通”德育网络平台为师生和家长提供沟通交 流的天地。执行有关网络的法律法规，制定规章制度规范网络运作， 教育和引导学生文明上网。6 6、校长寄语：培根曾经说过，习惯是一种顽强的巨大的力量， 它可以主宰人生，好习惯一旦形成，将会使人终身受益，著名教育家 陶行知也说过：道德是做人的标准，青少年是国家的希望，民族的未 来，他们的思想道德素质和科学文化素质直接关系到中国梦的实现与 失败，对他们的培养和教育