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文档简介
1、语文百花园三教学目标: 1、体会字、词运用的精妙。2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。3、运用已掌握的方法,借助资料学习革命烈士诗囚歌,并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。 4、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,培养学生的说话能力。 5、写一篇习作,简要介绍一部影视片的精彩片断。教学重点:1、体会字、词运用的精妙。2、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,培养学生的说话能力。3、向同学具体介绍电影或电视剧里的一个精彩片段,并能有条理地写下来。 教学难点:写一篇习作,简要介绍一部影视片的精彩片断,做到描述的内容具体。教学准备:写有相关句子的小黑板。教学课时:四课时
2、 第一课时 教学内容:“体会字、词运用的精妙” “拓展与交流”教学过程:一、谈话引入。今天我们师生一起到百花园去看一看,你们看这里的字、词运用得多么巧妙。1、引导学生认真读一读百花园中“体会字、词运用的精妙”所列举的四个句子,体会带点字、词用得好在哪里,并进行交流。集体交流:(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这一“暖”一“寒”运用得十分精巧。突出了红军取得了大规模战略转移的胜利,以高度革命热情度过了惊涛拍岸的金沙江,心中“暖”;铁索桥的险要反映出“寒”。(2)句中的“斩钉截铁”表现了班长马宝玉为了掩护群众和连队主力,把敌人引上绝路的坚定决心,把一个为了革命和胜利而视死如归的高大形象展现
3、在我们面前。(3)句中“闹个睁眼瞎”以精彩的比喻生动形象地揭示了让雨来上夜校的道理,说得浅显易懂,十分巧妙。(4)“他锁着眉头,没吭声。”中的“锁”字写出了许世友的着急神态,表现出了他心系群众利益,与人民群众心连心的情感。2、看看下列句子中哪个字、词用得最精彩,并说说理由。(1)学生自己先找出精彩字、词,再说说理由。(2)学生汇报学习情况。3、让学生从学过的课文中找出一些自己觉得字、词用得精彩的句子,读读,说说好在哪里。二、学习“拓展与交流”师:看来同学们都很爱动脑筋,能体会到句子中这些字、词的精妙。其实,不仅是字、词很精妙,本组课文中在描写方法上也很精彩,如描写人物的心理活动、动作、语言、神态等。1、学生读“拓展与交流”中提示内容和例子。2、交流一下课文的这种写法有什么好处。(读过之后能给读者以身临其境的感受,使故事生动,吸引人。)3、学生合作交流,畅谈体会。让学生从本单元学过的课文中再找一些类似的语句,认真朗读,体会作者是如
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