EXCEL会计高级建模上机实验报告

1、-学生*实验课成绩学生实验报告书实验课程名称E*CEL会计高级建模开课学院指导教师学生*学生专业班级2021-2021学年第二学期实验教学管理根本规实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理根本规。1、 本规适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。2、 每门实验课程一般会包括许多实验工程，除非常简单的验证演示性实验工程可以不写实验报告外，其他实验工程均应按本格式完成实验报告。3、 实验报告应由实验预习

2、、实验过程、结果分析三大局部组成。每局部均在实验成绩中占一定比例。各局部成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核容和评分标准。4、 学生必须在完成实验预习容的前提下进展实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二局部教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。5、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验工程成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验工程后，教师应按学生将批改好的各实验工程实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位实验中心或实验室保管存档。6、 实验课程成绩按其类型

3、采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。附表：实验考核参考容及标准观测点考核目标成绩组成实验预习1 预习报告2 提问3 对于设计型实验，着重考察设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和根本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程1 是否按时参加实验2 对实验过程的熟悉程度3 对根本操作的规程度4 对突发事件的应急处理能力5 实验原始记录的完整程度6 同学之间的团结协作精神着重考察学生的实验态度、根本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析1 所分析结果是否用原始记录数据2 计算结果是否正确3 实验结果分析是否合理4 对于综合实验，各项容之间是否有分析、比较与判断

4、等考察学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实的精神50%实验课程名称：_E*CEL会计模板设计_ 实验工程名称E*CEL财务会计应用实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期第一局部：实验预习报告包括实验目的、意义，实验根本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等1、 实验目的、意义在讲解完E*CEL的表格设计与公式定义及财务会计应用的教学容后,本着了解、熟悉E*CEL会计应用的目的，要求学生应用E*CEL进展中高级财务会计核算的相关模板设计。2、 实验根本原理与方法所有的管理工作结果最终都表现为各种表格，财务会计实践亦然。在会计核算上既有固定的

5、工作程序，即按照填制和审核原始凭证、复式记帐、编制和审核记帐凭证、登记总帐明细帐和日记帐、对帐和结帐、编制会计报表等，更有各工作步骤上所应用的各种样式根本固定、主要构成要素一样的记账凭证、帐页、报表。E*CEL财务会计应用的优势在于将有关证帐表模版化，在降低企业会计电算化应用本钱的同时，保证了证、帐、表数据对应关系的正确，提高了会计工作效率。运用E*CEL开展会计核算，从中级财务会计的事项处理开场，直至编制会计报表为止的全过程实验；按照教师提供的资料，完成从应收票据贴现、存货方案本钱核算、收入核算到利润表编制的全部核算应用环节。3、主要仪器设备及耗材安装了微软OFFICE办公软件E*CEL的计

6、算机。4、实验方案与技术路线实现方案：E*CEL应用于资产负债所有者权益的应收票据贴现、存货方案本钱核算、投资核算、固定资产取得使用和处置、长期债券核算等；E*CEL应用于收入费用和利润的收入核算、利润表编制；E*CEL应用于财务报告编制的现金流量表、合并会计报表。技术路线：按照核算需要，应用E*CEL设计出满足相关核算要求的表格；运用函数功能定义相关公式；按照实验资料的模拟数据与业务，执行并检查设计结果的正确性；调整需修改或完善的环节，最终生成相关财务会计应用模版。第二局部：实验过程记录可加页包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等教师签字_第三局部 结果与讨论可加页一、实验

7、结果分析包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等二、小结、建议及体会三、思考题实验课程名称：_E*CEL会计模板设计_ 实验工程名称E*CEL本钱会计应用实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期第一局部：实验预习报告包括实验目的、意义，实验根本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等1、 实验目的、意义在讲解完E*CEL的表格设计与公式定义及本钱会计应用的教学容后,本着了解、熟悉E*CEL会计应用的目的，要求学生应用E*CEL进展本钱会计计算、核算与分析的相关模板设计。2、 实验根本原理与方法本钱会计实践具体包括费用分配、本钱计算、本钱核算、本钱分析等各

8、工作容，在其相关工作步骤上所应用的各种表格，如本钱计算单、费用分配表等样式按照不同企业的生产工艺流程与本钱管理要求表现出较大的差异性，但表、单、账等的主要构成要素都根本一样，各企业的表单账一旦形成，则相当长时期根本保持固定。E*CEL本钱会计应用的优势在于，可以结合不同企业的实际情况，将其根本固定的有关单、表、账实现模版化，既提高了会计工作效率，保证了本钱计算的及时性和正确性，又有利于开展本钱管理，降低企业会计电算化应用本钱。运用E*CEL开展本钱会计计算与分析，从要素费用分配的事项处理开场，直至本钱计算、本钱控制与分析为止的全过程实验；按照教师提供的资料，完成从制造费用分配、各本钱计算方法到

9、本钱差异分析等的全部计算分析应用环节。3、主要仪器设备及耗材安装了微软OFFICE办公软件E*CEL的计算机。4、实验方案与技术路线实现方案：E*CEL应用于要素费用分配的制造费用分配表、辅助生产费用分配表、工资及福利费分配汇总表、材料分配汇总表；E*CEL应用于产品本钱计算的品种法、分批法、逐步结转分步法、平行结转分步法；E*CEL应用于产品本钱控制与分析的标准本钱差异分析、产品单位本钱分析。技术路线：按照计算与分析需要，应用E*CEL设计出满足相关计算分析要求的表格；运用函数功能定义相关公式；按照实验资料的模拟数据与业务，执行并检查设计结果的正确性；调整需修改或完善的环节，最终生成相关本钱

10、会计应用模版。第二局部：实验过程记录可加页包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等三、品种法1、实验数据*企业生产A、B、C三种产品，将本月产量和期初、期末在产品数量及有关资料输入工作表中，如图2、实验步骤根据公式“材料定额=完工产品数量+在产品数量*单位材料定额、“工时定额=完工产品定额+在产品数量*完工程度*单位工时定额，计算各产品的定额本钱，如图产品定额计算表计算各产品应负担的本钱。将期初在产品的数据和本期发生费用的相关数据引入本期费用分配表中，根据公式“分配率=费用合计/产品定额合计、“*产品应负担的分配费用=*产品材料定额*材料分配率，将公式输入表中计算出各产品分配的

11、费用如图教师签字第三局部 结果与讨论可加页一、实验结果分析包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等二、小结、建议及体会三、思考题实验课程名称：_E*CEL会计模板设计_ 实验工程名称E*CEL管理会计应用实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期第一局部：实验预习报告包括实验目的、意义，实验根本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等1、 实验目的、意义在讲解完E*CEL的表格设计与公式定义及管理会计应用的教学容后,本着了解、熟悉E*CEL会计应用的目的，要求学生应用E*CEL进展管理会计的相关模板设计。2、 实验根本原理与方法核算与管理是会计的根本职能，

12、随着经济开展与企业管理要求与水平的提升，管理职能在会计工作中日益表现出其重要性。管理会计在中国的应用除了受到传统思维和相关技能要求的制约外，大量预测、决策、评价、分析的工作都依赖于各种方法和表格。通用会计软件的管理会计功能相对缺乏，影响了企业应用管理会计方法的技术手段实现；在管理会计实践中没有固定的工作程序，但一个企业根本固定的生产经营过程，决定了其面对的预测、决策、控制工作容所涉及到的管理会计表格相对固定，这就给E*CEL应用于企业的管理会计实务带来了可能与条件。E*CEL管理会计应用的优势在于可以将有关预测决策分析等表格乃至报告模版化，使得企业会计人员能方便快捷地将之应用于相关管理会计问题

13、的解决过程，在降低企业会计电算化应用本钱的同时，保证了决策信息的及时提供，提高了会计工作效率。运用E*CEL开展管理会计工作，从变动本钱法、预算编制等事项处理开场，直至长期投资决策为止的全过程实验；按照教师提供的资料，完成从混合本钱分解、销售预算编制、各种预测方法应用到证券投资技术分析决策的各个管理会计应用环节。3、主要仪器设备及耗材安装了微软OFFICE办公软件E*CEL的计算机。4、实验方案与技术路线实现方案：E*CEL应用于变动本钱法；E*CEL应用于预算编制；E*CEL应用于预测方法；E*CEL应用于本量利及敏感性分析、E*CEL应用于线性规划在决策中的作用、E*CEL应用于长期投资决

14、策；E*CEL应用于证券投资分析分析决策。技术路线：按照管理会计分析需要，应用E*CEL设计出满足相关预测决策分析要求的表格；运用函数功能定义相关公式；按照实验资料的模拟数据与业务，执行并检查设计结果的正确性；调整需修改或完善的环节，最终生成相关管理会计应用模版。第二局部：实验过程记录可加页包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等教师签字第三局部 结果与讨论可加页一、实验结果分析包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等二、小结、建议及体会三、思考题实验课程名称：_E*CEL会计模板设计_ 实验工程名称E*CEL财务管理应用实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组

15、 者实验日期第一局部：实验预习报告包括实验目的、意义，实验根本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等1、 实验目的、意义在讲解完E*CEL的表格设计与公式定义及财务管理应用的教学容后,本着了解、熟悉E*CEL会计应用的目的，要求学生应用E*CEL进展财务管理的相关模板设计。2、 实验根本原理与方法财务管理是企业管理中的一项重要工作容，我国企业的财务管理实践根本着重于围绕资金管理和常见的指标分析，目前的会计软件尽管大多具备了一些简单的财务分析功能，但根本局限于各种比率的计算。在财务管理工作中存在着大量的计算、分析、模型等，E*CEL财务管理应用的优势在于将有关计算分析与模型模版化，

16、在降低企业会计电算化应用本钱的同时，保证财务管理工作的及时性、有效性与正确性，提高了会计工作效率，弥补了会计软件的功能缺乏，深化了财务管理的应用层次，满足了企业财务管理的个性化特点。运用E*CEL开展财务管理工作，从财务报表分析开场，直至企业并购决策为止的全过程实验；按照教师提供的资料，完成从企业根本财务比率计算到分析并购对企业盈余的影响等应用环节。3、主要仪器设备及耗材安装了微软OFFICE办公软件E*CEL的计算机。4、实验方案与技术路线实现方案：E*CEL应用于财务报表分析；E*CEL应用于投资管理；E*CEL应用于流动资金管理、E*CEL应用于筹资管理；ECEL应用于企业并购决策。技术

17、路线：按照核算需要，应用E*CEL设计出满足相关分析评价要求的表格；运用函数功能定义相关公式；按照实验资料的模拟数据与业务，执行并检查设计结果的正确性；调整需修改或完善的环节，最终生成相关财务管理应用模版。第二局部：实验过程记录可加页包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等教师签字_第三局部 结果与讨论可加页一、实验结果分析包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等二、小结、建议及体会三、思考题实验课程名称：_E*CEL会计模板设计_ 实验工程名称本钱计算模块设计实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期第一局部：实验预习报告包括实验目的、意义，实验根本

18、原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等1、 实验目的、意义在完成E*CEL的财务会计、本钱会计、管理会计、财务管理单项应用模板设计教学和实验容后,本着了解、深化E*CEL会计应用的目的，要求学生应用E*CEL进展本钱会计中计算模块设计。2、 实验根本原理与方法传统本钱计算方法针对不同企业的生产工艺流程和管理要求表现为品种法、分步法、分批法等，但在实践中各种计算方法表现出极强的个性化。我国目前的管理软件即使是国先进的品牌和版本，在本钱计算上也都或多或少地表现出了与企业实际的脱离性。E*CEL+ACCESS+VBA的会计应用优势在于：不需要很高的计算机专业技能，可以将有关证帐表及计算

19、单在模版化的根底上形成为本钱计算的模块，以弥补管理软件在本钱计算乃至分析上的功能缺乏，在满足企业个性化本钱计算与管理的要求根底上，既降低企业会计电算化应用本钱，又保证了本钱计算的快捷准确，使企业的会计核算实现全流程的电算化处理，提高会计工作效率。3、主要仪器设备及耗材安装了微软OFFICE办公软件E*CEL、ACCESS的计算机。4、实验方案与技术路线实现方案：上一阶段E*CEL的本钱会计模板设计仅局限于单一的事项处理，但其根本设计方法可以应用于完善核算流程中的本钱模块功能设计。技术路线：按照本钱计算需要，应用E*CEL的Visual basic编辑器，设计出满足相关本钱计算要求的模板；根据不

20、同本钱计算方法要求，运用函数功能定义相关公式；按照实验资料的模拟数据与业务，执行并检查设计结果的正确性；调整需修改或完善的环节，最终生成相关本钱计算应用模块。第二局部：实验过程记录可加页包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等教师签字_第三局部 结果与讨论可加页一、实验结果分析包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等二、小结、建议及体会三、思考题实验课程名称：_E*CEL会计模板设计_ 实验工程名称系统集成实验成绩实 验 者专业班级组 别同 组 者实验日期第一局部：实验预习报告包括实验目的、意义，实验根本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等1、 实验目的、意义在掌握了E*CEL的财务会计、本钱会计、管理会计、财务管理模板设计应用后，本着全面、系统掌握计算机在会计上的应用的目的，要求学生在教师提供的?基于E*CEL的会计核算管理系统?软件根底上，将上次实验完成的E*CEL本钱计算模块集成到此软件中来，使其成为具备会计核算、本钱计算、财务分析的完整系统，以利于掌握E*CEL的高级会计应用方法。2、 实验根本原理与方法教师